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幼兒動作與舞蹈教育

幼兒動作與舞蹈教育

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9789861913193
劉淑英
心理
2009年11月30日
90.00  元
HK$ 85.5
省下 $4.5
 
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* 叢書系列:幼兒課程與教學
* 規格:平裝 / 256頁 / 18K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


幼兒課程與教學


專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 幼兒教育















  本書的內容在零到八歲孩子的動作和舞蹈發展方面非常獨特且創新,作者分享其知識深度和實務經驗,幫助孩子在廣泛的動作導向活動中變得熟練並具有創意以及想像力。本書在實務方面可協助幼教工作者和父母親,並提供以完整理論為基礎的指導方針。

本書特色

  ● 延伸調查幼兒如何在動作中學習以及如何透過動作學習

  ● 詳述動作和幼教與幼保理論之間的關聯

  ● 延展舞蹈方面的章節,說明與孩子一同工作的策略

  本書之適用對象為幼教系、幼保系和舞蹈系的學生,關心幼教與舞蹈的保母、保育員、護理人員、幼教教師、小學老師、舞蹈老師、表演藝術老師、相關才藝老師、研究生、研究員、學者和家長。



導論 

1.什麼是動作 
動作的理論架構 
肢體:什麼在動 
動力:如何做動作 
空間:動作發生的媒介 
關係:行進中的肢體與其他關聯性 
小結

2.學著去動 
知識的形成 
持續進行中的動作發展 
幼兒的動作喜好 
小結

3.動著去學 
行動、感覺和思想 
研究方案 
動作與空間基模 
兒童和物體的互動性 
小結 

4.學與教的環境 
建立好的開始 
學習的情境:一個具變通性的引導方式 
小結 

5.支持、延伸和豐富的動作 
選擇適當的學習狀態 
小結 

6.表達之事 
建立範圍 
動作複習的分類 
評量表達的行為 
小結 

7.創作、表演和欣賞舞蹈 
孩子是創作者、表演者和欣賞者 
小結 

8.正規教育中的舞蹈 
舞蹈歸屬何處? 
詮釋綱要和目標的達成 
理論帶入實務 
基礎階段 
關鍵階段一 
關鍵階段二 
小結──或出發點 

9.結論 
參考文獻




其 他 著 作
1. 幼兒動作探索