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慢讀.唐詩: 愛上源自生活的詩意

慢讀.唐詩:

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訂購需時10-14天
9789868557031
□涵
夏日出版社
2010年2月08日
80.00  元
HK$ 68
省下 $12
 
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* 叢書系列:生活之味
* 規格:平裝 / 240頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


生活之味


文學小說 > 中國古典文學 > 詩詞曲賦









唐詩,歷千百年而吟誦不絕---
語言節奏優美、文字瑰麗多采;
讀懂唐詩,可以是一種抒發,一種享受。
這是一生受用,最最親切的唐詩體驗本。

  ◆ 這是寫給現代人的唐詩體驗本,無論人生境遇如何,都能在唐詩裡找到答案。
  ◆ 從唐詩感受文字之美,你也可能成為下一位歌詞大師林夕或方文山!

  □涵、臺灣最重要的資深散文作家
  將唐詩精髓用現代語言作了最完美、最成功的嶄新詮釋

本書特色

  ◎臺灣散文名家最美的全新佳作。
  ◎中小學生最佳課外讀物。
  ◎作文班最潮補充教材。
  ◎從唐詩經典賞析入門古典詩詞。
  ◎從過去帶入現在,從欣賞帶入寫作。
  ◎歷千百年吟誦不絕的活化石新詮釋。

  ★唐詩其實很生活!
  □涵以溫柔婉約的文字,寫成一篇篇敦厚深情的散文,讓人深刻感受到唐詩與現代日常生活的緊密連結。無論人生遭逢什麼境遇,都能在唐詩裡找到答案。

  ★唐詩為你紓壓解鬱!
  在唐詩裡,我們看見了喜怒哀樂的呼應,找到了情緒困境的出口。心煩意亂時,就讀讀唐詩吧!

  且看□涵如何解讀唐詩,感受其中的情緒轉折,體悟出人生真義。

  ★從唐詩奠定寫作基礎!
  從□涵的散文,學會將詩入文的寫作手法,同時也能從唐詩中學習前人運用文字的巧妙,以及表達人生際遇與感悟的意境,成為寫作好手。

作者簡介

□ 涵

  中國文化大學中文系畢業,師大國文研究所結業。曾任國中教師,目前已退休,專業寫作。其作品《成功》、《酸橘子》先後入選國中國文課本,文章也被大量採用作為高中高職聯考及北一女等名校甄試閱讀測驗的範文。曾獲中山文藝獎散文獎,著作等身,目前仍勤於筆耕。

  □涵的文字清麗雋永,內容情真意切,總是因其自然誠摯而動人心弦。不論寫人、寫事、寫物、寫景,莫不基於愛和同情,常映現出澄明的心境及自勉勉人的情懷。

  -臺灣最重要的資深散文作家,莘莘學子最佳的國語文導師-

  ◎多次榮獲文學獎項與課外讀物推薦
  曾任中學教師,獲頒教育部教學優良獎、中山文藝獎,
  作品多次入選文建會的「好書大家讀」,獲行政院新聞局、教育部,以及
  臺北市政府新聞處評定為「中小學生優良課外讀物」、「年度優良課外讀物」等。

  ◎多篇文章收錄至教科書
  多篇文章先後被選入國中國文教科書,以及海外華文教科書;
  另有多篇小品文被選入聯考及北一女等名校推甄考試的閱讀測驗中



寫在前面:開始讀懂唐詩

初綻之美:初唐 六一八 / 七一二
一朵苦澀的笑─王勃 / 〈送杜少府之任蜀州〉 020
歲月花瓣─賀知章 / 〈回鄉偶書〉第一首 024
只餘一抹記憶─賀知章 / 〈回鄉偶書〉第二首 028
讀詩心情習作

繁花盛景:盛唐 七一二 / 七七五
有情─孟浩然 / 〈春曉〉 036
絕美,只在剎那─李頎 / 〈送魏之京〉 040
魂夢深處─王灣 / 〈次北固山下〉 044
浮生若夢─王之渙 / 〈登鸛鵲樓〉 049
蔚藍天空─孫逖 / 〈宿雲門寺閣〉 053
一片冰心─王昌齡 / 〈芙蓉樓送辛漸〉 057
春山夜靜─王維 / 〈鳥鳴澗〉 061
山居歲月─王維 / 〈竹里館〉 065
閒雲一朵─李白 / 〈敬亭獨坐〉 068
逝水年華─李白 / 〈下江陵〉 072
珍惜人間情緣─李白 / 〈登金陵鳳凰台〉 075
常思清音遠揚─常建 / 〈題破山寺後禪院〉 078
當我歸來─錢起 / 〈暮春歸故山草堂〉 082
春日晴好─杜甫 / 〈曲江〉 086
逍遙遊─司空曙 / 〈江村即事〉 090
心中的陽光─朱放 / 〈題竹林寺〉 094
詩人之淚─戴叔倫 / 〈三閭廟〉 098
思念的雲梯─顧況 / 〈過山農家〉 102
暗夜裡的淚─耿湋 / 〈秋日〉 104
讀詩心情習作

詩中歲月:中唐 七六六 / 八三五
文學的夜空─韋應物 / 〈滁州西澗〉 114
今生緣會─韋應物 / 〈秋夜寄邱員外〉 118
回憶總是美麗─李益 / 〈喜見外弟又言別〉 121
誰家廚娘好本事─王建 / 〈新嫁娘詞〉 125
期待美好的明日─劉禹錫 / 〈浪淘沙〉 130
燦如陽光─白居易 / 〈草〉 134
窗前好讀詩─白居易 / 〈問劉十九〉 138
當年寂寞心─柳宗元 / 〈別舍弟宗一〉 141
寂天寞地一漁翁─柳宗元 / 〈江雪〉 145
今天磨劍了嗎?─賈島 / 〈劍客〉 148
圓滿與惆悵─崔護 / 〈題都城南莊〉 152
愛垂釣的朋友─胡令能 / 〈小兒垂釣〉 156
遙想明潭─趙嘏 / 〈江樓有感〉 160
彩雲飛─趙嘏 / 〈聞笛〉 164
讀詩心情習作

人間晚情:晚唐 八三六 / 九○六
那個幽靜美麗的地方─杜牧 / 〈秋夕〉 172
只要今天平安歡喜─杜秋娘 / 〈金縷衣〉 178
心靈的風景─薛瑩 / 〈秋日湖上〉 182
人間憾恨─李商隱 / 〈暮秋獨遊曲江〉 186
流光夢影─李商隱 / 〈錦瑟〉 190
心靈深處的小花─李商隱 / 〈夜雨寄北〉 194
繁華一夢─韋莊 / 〈金陵圖〉 197
輪椅上的阿嬤─來鵠 / 〈雲〉 201
讀詩心情習作

相映成趣
夏日─高駢〈山居夏日〉;雷震〈村晚〉(宋詩) 210
雲水悠然─杜甫〈江亭〉;白居易〈白雲泉〉 214
寂寞月色─劉禹錫〈石頭城〉;李白〈把酒問月〉 217
心中的竹─ 白居易〈題李次雲窗竹〉;俞陛雲〈詩境淺說甲篇〉;鄭板橋〈題畫竹〉 220
耕耘歲月─范成大〈田家〉(宋詩);李紳〈憫農詩〉 223
別有詩趣─孟浩然〈春曉〉;劉長卿〈送靈澈上人〉 228
讀詩心情習作



寫在前面

最親切的唐詩體驗本

  最近,我那讀幼稚園的姪子安安和姪女庭庭來玩時,常興致盎然的到我的面前來背唐詩。不論是五言或七言,絕句或律詩,優美的詩句飛揚,連日子都美麗了起來……即使是在他們離去以後,我依然陷落在那晶瑩剔透、高雅潔淨的氛圍裡,心中有著無限的感動。

  希望他們讀唐詩的歲月能長一點,希望他們長大以後都能記得這溫馨的一刻,更希望詩能走進他們的心中,成為溫柔敦厚的人。

  我們何其有幸是一個愛詩的民族!我們又何其幸運有唐一代,讀詩、寫詩蔚為風氣,初盛中晚,分為四期,造就了詩壇眾多的赫赫名家,膾炙人口的詩作宛如滿天燦爛的星光,美麗了整個夜空,那是永恆的繽紛。

  那是一個對文學敬重的年代,上行下效,風行草偃,詩,在唐代閃耀著光芒,無可匹敵和替代,也造就了唐詩的輝煌和不朽。

  無論李白、杜甫,無論王維、孟浩然,無論高適、岑參……他們各有特色,相互輝映,千古以來,他們的作品傳誦不絕,撫慰了一代又一代的中華兒女,也提升了讀者的心靈層次,彷彿是一隻鳥,可以高歌,可以飛翔,可以衝破重重險阻、迎向光明。

  忙碌的現代人更要親近唐詩,為甚麼呢?

  如果,您原本喜歡文學,當然深知唐詩的雋永,是人生最好的陪伴書。如果,您學的是理工,更需要人文的滋養,作為生活的調劑,唐詩,無疑是最佳的選擇。

  唐詩字字精粹,那是文學的珍珠。以極其精簡的文字,卻表達了無限的情感,叩響了讀者的心弦。

  可以在休閒的時候讀。想像自己是天上的一朵雲,偷窺著人間的憂歡;想像自己是一片落葉,飄零在此萬紫千紅的塵世;想像自己是一泓清泉,奔流到海不復返……

  可以在情緒起伏的時候讀。不論哀樂悲喜,詩人早已經歷,而且發而為詩。當我們讀詩,也讀詩人的情感,原來,詩人是知音,洞悉了我們所有的離合悲歡。

  可以在困頓灰心的時候讀。詩人也曾被貶抑、被流放,遠離故鄉家園,睽違故舊親人;詩人也曾流離失所、夜不安枕,被冤屈、被誤解,那樣的傷痛悲苦恐怕更甚於我們,詩中歷歷所陳,無可遮掩。那麼,相形之下,我們並不孤單、絕望。

  「書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。」這是明朝于謙〈觀書〉中的句子,如果把「書」改成「詩」,那就是我讀唐詩的心情了。

  我們怎麼進入唐詩的世界呢?以六把鑰匙,為您打開唐詩的大門:

  1.從興趣開始
  先讀一些我們喜歡的小詩,因為喜歡,所以願意背誦,時日久了,就記住了。當生活裡或生命中的某一個相似的場景出現,存在腦海裡的詩句立刻自然的湧現,我們驚嘆唐詩的精采,竟是這般的貼切和美好。

  2.從吟唱開始
  拉長了聲音來吟唱,更能品味出詩中低回的韻味。如今,有以河洛語來吟唱的,也有許多詩詞早已灌錄譜曲,成了動人的歌,如〈滿江紅〉、〈月滿西樓〉等等,更有唐詩新唱,呈現多種風貌,更加親和、有趣;甚至還有網路教學的,配上動畫和賞析,自學也無妨。

  3.從競賽開始
  我有個好朋友,小時候常和弟弟競誦唐詩,長大以後的他們竟都還記得,每回見面時,又可以再來比賽誰背得多,記得牢……唐詩之美映現了他們無憂的童年和手足的深情,多麼讓人羨慕,也成為過往歲月中最溫馨的記憶。他們終生都是愛詩人,也擁有很好的文筆,為工作加分,為人生增添顏彩。

  4.做獨家剪貼本
  知名作家琦君曾經把自己喜歡的詩詞抄錄下來,在一個小本子上,隨時可以翻閱記誦,奠定了國寶級作家的文學創作基礎。我們可以將自己深愛的唐詩也寫在剪貼本上,配合詩的意境,貼上圖片,並且加以設計編排,同時增進了我們的審美眼光,這「獨家剪貼本」可是千金難買,有自己的心血和回憶呢。

  5.相互交換心得
  古人說:「獨學而無友,則孤陋而寡聞。」這話的確是有道理的。所以,我們也需要結合喜歡詩的朋友,一起閱讀、欣賞,相互交換心得,一定可以更深入的領會唐詩種種的好。

  6.也來嘗試寫詩
  因為想要嘗試著寫詩,方知提筆不易,就會更認真的讀詩,細細品味、揣摩,更能體會出唐詩的雋永和芬芳。網路上、部落格,也有很多人寫詩,都不妨觀摩學習。

  能做到這樣,幾年下來,其實,已經在無形中增進了閱讀和寫作的功力,恐怕連自己都要驚奇了。

  唐詩是美,而所有美的境界都是相通的。

  多年前的夏日,我曾經在一個偶然的機緣下,和朋友一同去探訪畫家于彭。看他作畫,還喝了茶,不料黃昏近了,我們正要告別時,居然下起了滂沱大雨,因著那場大雨,我們留下來吃畫家煮的麵,說更多的話。對畫,我雖然喜歡,卻不曾深入研究,然而所有創作的艱苦是相同的,那天,也算相談甚歡。

  畫家後來讀了我的小書,據說,私下讚嘆不已,說:「怎麼可以寫的這麼好!」實則,畫家的畫精采之至,表面看起來,文字和圖像是不同的表達方式,然而殊途同歸,都在傳達真善美的訊息。

  那麼,我們怎麼進入唐詩的境界?

  除了咀嚼文字、細細體會之外,遊山玩水可以,讀其他好的文學作品可以,高人的指點、師長的帶領可以,聆聽音樂可以,觀賞畫作可以,甚至人生的閱歷也可以……更重要的,在於有一顆敏銳、細膩的心,肯用心,那麼,天下豈有難事?

  初學者可以蘅塘退士編選的《唐詩三百首》作為參考,那是相當好的選本。坊間還有其他的各種選集,有白話注釋和翻譯,甚至賞析等。可以各憑喜好,加以涉獵。也不妨善用網路,例如文建會的「愛詩網」,有古典詩的欣賞和吟唱。

  唐詩宛如一座桃花源,有落英繽紛,讓人忘路之遠近,徘徊留連而不忍離去。

  親近唐詩,探究人文之美,讓詩的雋永美好,澆灌了我們枯寂的心靈;那也是生命的源頭活水,為我們展現了它活潑不息的生意。

  唐詩不只優美,更有它深刻的意涵。每天,我在熹微的晨光中,展書吟誦,是歡愉的開始;當我面對著滿天的雲霞,誦讀唐詩,竟也是一日豐美的句點。

  我多麼喜歡這般恬靜的、屬於詩的生活!

  ◎耕耘歲月

  我成長的歲月,都在鄉村度過。我有許多好朋友也都是農家子弟。

  我們家無田可耕,爸是公務員,以微薄的薪資養家活口。倒是看到我的同學們,小小年紀,能幹極了,耕田鋤草……甚麼活兒都做得,內心十分佩服。

  我是甚麼都不會,被養得細皮嫩肉的,臉色蒼白得一曬到太陽就要昏倒。我的友伴們很羨慕我的「好命」,當時的我也的確覺得:不必日曬雨淋,汗滴禾下土,也是一樁「幸運」。

  長大以後,我讀詩裡的農家生活,總會想起自己年少時候的朋友們。

  我也常在詩中,追憶當年的農家情景。

  范成大有一首〈田家〉的詩,是這樣寫的:「晝出耘田業績麻,村莊兒女各當家;童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。」寫的是種田人家的勤勞和儉樸。農家無一閒人,男耕女織,都有各自要忙的活兒,就算是年幼的孩子,不會耕田織布,也在桑樹陰裡學著種瓜呢。如此的勤力成家,讓人感動。詩多優美,讀來一派雲淡風輕,彷彿農家生活極為恬淡有趣,其實是辛苦的,終歲勞累,求的也不過是衣食的溫飽。

  或許更像李紳筆下的〈憫農詩〉:

  鋤禾日當午,汗滴禾下土。
  誰知盤中飧,粒粒皆辛苦。

  農夫種田,春耕夏耘,時刻不得閒,即使是烈日當空,也要待在填哩,任憑千萬滴的汗水不斷的落在田裡,又有誰能了解我們每天吃的米飯,一粒粒都是農夫這樣辛苦種出來呢。……

  畢業多年以後,我們開了同學會。重返年少時的母校,也見到了當年的同窗。一些會讀書的,多半成了老師和公務員,守著一份薪水,簡單過日子。反倒是那些農家子弟,有的作生意,飛黃騰達;有的企業化經營農場,有聲有色。我想:是那刻苦耐勞的精神和儉樸勤快的作風,奠定了他們事業成功的基礎。

  真心為他們感到高興。

  上天其實是公平的,只要你夠認真,你一定會有出人頭地的機會。

  歲月是一畝一畝的田,你用心耕耘了嗎?你做到勤勉不懈了嗎?如果是,功不唐捐,相信你會得到豐盈的收穫,那正是上天給予的報償。

  ◎山居歲月

  山居的歲月如詩,尤其在回顧的時刻,深以為那是上天恩賜的大禮。我何其幸運,受到這般的恩寵!

  大學四年,學校在高高的陽明山上,雲裡來霧裡去,我讀心愛的文學,在山徑上閒閒的走著,迎晨曦、送斜陽,說不盡的詩情畫意,那是我一生中最為美麗的歲月,繽紛而且永恆。

  會不會也是因為這樣,我極為偏愛王維的小詩,可以為我的山居歲月印證,每讀一回,就有一回的歡喜。

  王維的〈竹里館〉,也是我經常誦讀的,讀它千遍也不厭倦。

  這首詩是這樣寫的:

  獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯。
  深林人不知,明月來相照。

  王維的晚年,曾在終南山下,修築了輞川別墅,聽說那原是宋之問的藍田別墅舊址,那般悠閒的隱居生活,表現在詩裡,更是怡然自得了。感謝恬美的歲月,使詩人寫下了這麼多好詩,傳誦千古,也成為愛詩人心中的文學瑰寶。

  這首詩寫的是山居歲月的獨居心情。

  一個人獨自坐在幽靜的竹林裡,彈著古琴,興起時,高聲吟嘯,以抒發心中鬱積之氣,悠長清越,彷彿煩惱也跟著遠去。由於人在深林之中,離喧囂甚遠,不論彈琴長嘯都是自得其樂,在這深邃的幾乎與世隔絕的林子裡,恐怕沒有人知道我的存在吧?靜寂中卻也淒清落寞,大自然才是詩人的知音,這時,一輪明月好似感知詩人的情意,從雲層中露出臉來,殷勤相照,默默陪伴。

  那麼,詩人真的寂寞嗎?有大自然的撫慰,答案應該是否定的。

  如果詩人害怕寂寞,就不會遠離塵囂,居住在輞川別墅,想必詩人的心性如此,看多了人世的離合悲歡,寧願與自然為伍,傾聽竹林裡天然的音韻,和明月古琴相伴,何等的悠遊自在啊。

  我的山居歲月,不曾留下任何的詩句,彷彿「船過水無痕」嗎?其實,也未必盡然。生命中曾經走過的,相信必留下或深或淺的足跡。當微風吹過,當明月的清輝灑下,當我再讀王維的小詩,我心中記憶的匣子便輕輕開啟……

  藉此,我的心,再度走向過去,走回陽明山繽紛的日子,我知道,那段美麗的歲月,從來不曾被遺忘。

  ◎有情

  春天的時候,我在窗前,細細的讀一首和春天有關的詩。
  春天的好詩何其多,我喜歡孟浩然的〈春曉〉:

  春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
  夜來風雨聲,花落知多少?

  詩的好,是用清淺的文字,卻寫出深刻的蘊涵。春光美麗,蜂飛蝶舞,鳥鳴花唱,一片熱鬧,詩人卻把筆觸轉向了春夜,寫風雨,寫花落,藉此烘托出春花的豐美和繽紛。

  經過一晚春夜的酣眠,不知不覺天已亮了,隨處都可聽到鳥的嚶嚶鳴唱。想起了昨夜的風雨聲,真令人擔心那些嬌嫩美麗的花朵不知落了多少?

  詩人何其多情啊!

  記得,那日,也是個春天,朋友亞南來,中午我們要一起外出用餐。

  經過前陽台時,蝴蝶蘭開得正盛,紫色的花彷彿就要化蝶飛去了。我知道,亞南帶了攝影裝備來,便央她替蝴蝶蘭留下倩影。

  「沒問題。」亞南拿出了她的單眼相機還有長鏡頭,打算來個特寫。

  拍了一張,又嫌花旁的鐵線礙眼,立刻伸手拔了去,一拔,方知大事不妙,原來那根鐵線還是支柱,這下子,沒個依靠,花兒全都垂下頭來。

  亞南見狀大驚,忙著插回去,再把花朵一一扶正,嘴裡還一疊聲的說:「對不起,對不起喔。」我聽了,忍不住笑了起來。

  兩年前吧,我的同事秀珠知曉我沒種蘆薈,特地從她家挖了幾棵來,一一替我栽在陽台上,臨走時,檢視一番,還特別叮嚀:「要好好的長,乖乖的喔。」一樣讓我忍俊不住。

  是她們別有赤子情懷,也把植物當人看待。那些植物似乎也聽懂了她們的言語,願意以美麗回報。

  此刻,我有些迷惘了起來,到底真正有情的,是植物?還是人呢?或者,兩者皆是?




其 他 著 作