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聖魔之血 Canon 神學大全

聖魔之血

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訂購需時10-14天
9789862375433
著者:吉田直、□□□□:THORES柴本
台灣角川書店
2010年2月10日
87.00  元
HK$ 73.95
省下 $13.05
 
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* 叢書系列:Kadokawa Fantastic Novels
* 規格:平裝 / 448頁 / 12.7*18.8 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


Kadokawa Fantastic Novels


輕小說 > 日本作品 > 幻奇冒險














  本書是將未完成的超級大作《聖魔之血》進行補完的究極專書,第一部所收錄的是短篇「Gunmetal Hound」、「Human Factor」、及作者遺稿「R.O.M.Ⅶ 極光之牙<序章>」,第二部以構思筆記和設定資料為主,解說終究無法寫成的故事「開始」與「結局」。

  第三部則是作品中的各類用語集「大聖典」,將壯闊的遠未來啟示錄徹底解碼!失落的龐大故事世界——別移開你的眼光!

本書特色

  由於「大災難」(即聖經中所言的世界末日)造成文明毀滅的遠未來,一個異種智慧體.吸血鬼與人類兩大種族持續爭鬥的黑暗時代…

  這是日本已故奇幻小說作家吉田直的代表作「聖魔之血」的設定背景。

  他的這部作品將吸血鬼與聖經中的相關傳說融於一爐,本作品在日本暢銷之餘也推出了漫畫版,並於日本角川「ASUKA」月刊上連載中。

  動畫DVD由普威爾發行。

作者簡介

吉田直

  1969年生。京都大學研究所碩士學位修畢。

  1997年以第2屆Sneaker大賞得獎作「Genocide Angel 叛逆的諸神」出道。

  座右銘為「人生有如走鋼索」。《聖魔之血》為其代表作品,並已拍成動畫(普威爾發行)。已於2004年因肺梗塞去世。


【推薦序一】帶領自閉症者掌握人際互動關鍵/張正芬
【推薦序二】協助自閉症孩子突破人際互動障礙/吳佑佑
【推薦序三】為自閉症者打開一扇窗/王大延
前言
簡介
第一章 個案研究:伊薩克
第二章 經驗分享
第三章 自閉症:缺乏經驗分享的人生
第四章 人際發展介入
第五章 治療原則
第六章 第一階段:建立人際發展的基礎
第七章 第二階段:成為見習生
第八章 第三階段:你和我-合作的最佳伙伴
第九章 第四階段:分享我們的世界
第十章 第五階段:分享我們的心靈-內心世界遊戲
第十一章 第六階段:真正的朋友
後記
附錄一 名詞解釋
附錄二 經驗分享的六個級別
附錄三 自閉症兒童社交發展研究概要


帶領自閉症者掌握人際互動關鍵

張正芬

  搭乘捷運時,我常喜歡觀察小寶寶和他們父母的互動,也常趁機逗弄他們。我的逗弄方式通常分成幾個步驟,當小寶寶看我時,我就對他微笑,他再看我時,我就在微笑之後開始擠眉弄眼,這時小寶寶常會愣一下,然後目不轉睛的看著我,露出腆靦的微笑。如此玩個幾回後,我會突然面無表情的看著他,然後急遽地扮鬼臉,這時就會看到小寶寶的表情有多層次的變化,先是愕然,再是疑慮,之後是開懷大笑。捷運上的不期然互動,讓我和陌生的小寶寶在短短的數分鐘內建立了默契,並做了一個非常完美而不需排練的演出。

  捷運上的互動看起來很簡單,不需要語言、不需要動作,只有臉部一些肌肉的牽動跟眼神的注視而已,事實不然,背後存在的是互相的引導、期待、回應跟樂趣。這樣的能力其實是每一個小寶寶都具備的,他們會以這樣的能力為基礎,逐步發展人際互動。

  我常常很感慨,在捷運上短短幾秒或幾分鐘就可建立的互動,在自閉症/亞斯伯格症的孩子身上卻要花上很長的時間,而這些只是最基本的互動而已;隨著孩子年齡的增長,那麼多不同的情境,那麼多不同的人,那麼多錯綜複雜的事情,需要有很扎實的社會人際互動能力才能因應。我們這群有著社會、人際困難為核心障礙的自閉症族群,要怎樣才能不在重視人際互動的洪流中被淹沒?

  教育界為了協助這些有社會人際障礙的自閉症/亞斯伯格症兒童適應學校生活,除了加強教師、同儕對他們的理解、接納與正向互動外,為發展他們的社會能力,一直努力推出各種教育方案,有的以成人為媒介,有的以同儕為主;有的強調空間的安排、視覺的提供,有的重視活動或遊戲本身;有的使用腳本、漫畫、故事或影片為材料,有的採取角色扮演、直接演練;更多的是集合各種有效元素而成的套裝方案。這些方法、方案的應用,大部分的目的都是在促進自閉症者在社會互動情境能表現的更主動、更有能力、更正確、更接近正常。

  大多數的時候,因為我們認為自閉症族群在人際互動的表現是不足的、沒有能力的、怪異的,所以我們的目標就會鎖定在行為的增加與修正上。由於太急切於教導新行為、修正舊行為,一不小心就會忽略他們的心理需求,也較少細緻地去體察他們內心深處對人際互動的感受與看法。在這種情況下,教出依樣畫葫蘆、固定而不知變通、刻板而無趣的工具性社會行為,也就不難理解。

  自閉症族群中的輕症--亞斯伯格症者,他們通常很敏感、社會覺知也較一般自閉症者佳,加上他們對交友的期待,往往會導致更明顯的社會挫折與焦慮,社交技巧訓練能幫助他們學會或修正一些行為,減少一些挫折,但很多時候,並不能真正滿足他們的社會性需求,也無法為他們帶來人際互動的樂趣。

  本書的作者史提芬.葛斯丁博士以其豐富的臨床經驗,很銳利、精準地指出指導自閉症者社會人際互動時的關鍵所在。他所開創的「人際發展介入治療(RDI)」計畫,是一套非常有系統而重視互動過程中「相互諧調」、「情感交流的共鳴」、「分享樂趣」的治療計畫,將社交技巧教學帶入一個嶄新的階段,相當程度地補足了現行教導社會人際互動過程中不足的部分。

  本書由具體而系統的「人際發展評估」開始,一步步呈現以評估為基礎的系統化教學,並很巧妙而靈活地應用諸如結構教學、增強、示範、模仿、隨機教學等策略。本書的另一特色是透過描述生動、比喻貼切、優雅而溫馨的筆觸,輔以實例的介紹,將每一個實施環節都做了詳細而周延的說明,並提供引導與療法提示,使閱讀者容易掌握要點與精神,很值得推薦給家長、教師與關心自閉症族群的人士閱讀!




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