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父母一定要說的50句話

父母一定要說的50句話

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訂購需時10-14天
9789861279930
陳琪芬、陳可卉/編著
活泉
2010年4月21日
87.00  元
HK$ 73.95  






* 叢書系列:育兒趣
* 規格:平裝 / 328頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


育兒趣


親子教養 > 潛能/學習力啟發








父母一句話,開啟孩子解讀世界的大門;
別讓語言刺蝟,阻斷孩子成長!

傾聽讚賞,賦予孩子展翅高飛的自信;
諷刺責備,擘裂出難以彌補的親子鴻溝;
教養不應落在以愛為名的嚴厲苛責,
正向語言才能幫助孩子飛向無限雲端!

  ◎生活實錄~家庭生活的最佳借鏡!
  以親子間最常出現的生活問題為主軸,點出父母對孩子的正確回應,提供最為有效的溝通法則。

  ◎ 教養金鑰~教育觀點,最具指標!
  深入分析案例中的親子情況,並道出父母最常說的「錯誤言語」與對他們未來成就之影響。此外,提供最具實用的方法,填補親子間已產生的巨大鴻溝,幫助父母了解孩子內心的想法與關鍵教養法則,拓展孩子無限成就。

  ◎ 「活用小題庫」~針對親子間的各種狀況做出正確應對!
  除了每則案例外,更另外補充親子間的各種情況,列出父母的錯誤回應與正確回應,讓父母了解自己最不應該在孩子面前說的話,以作為檢視與借鏡,並且教導父母如何運用正確言語與孩子應對。

  ◎ 「家教便利貼」~教養菁華,一目了然!
  羅列出每則語句所隱含的教養重點,成為父母快速複習的捷徑。

本書特色

  ◎作者以多年教職與親職經驗,體會出言語對孩子未來的發展影響,羅列出父母一定要說的50句話,以奠基孩子的自信前程。
  本書特別羅列父母一定要說的50句話,諸如激勵孩子學習可說「我知道你的實力不只是這樣喔」、「你進步囉」,與孩子產生爭執,僵持不下時可說「我當時的態度確實不好,但我真正的想法是……」……等,以此啟發孩子的自信與理信,培養正確的學習態度,並擁有積極、正面的心態。

  ◎以家庭生活為背景,教導父母如何正確溝通!
  書中呈現親子間經常發生的真實故事以教導父母正確應對,諸如當孩子無理取鬧、任性時,父母應如何處理;當孩子遭遇困難、挫折時,父母又該如何應對;當孩子學習狀況不佳時,父母如何以讚美取代責罵……。行之有效的教養法則讓父母靈活運用應用各種狀況,消弭您與孩子間的拉鋸戰。

  ◎「教養診療室」~用對言語,根治孩子負面行為!
  根據國內外研究機構、學校、父母與醫院等統計,羅列出孩子的負面行為前五名,並教導父母如何運用正確語句以改善孩子的不良行為。父母可以此為依據,針對孩子的特性加以靈活運用,讓您管教孩子不抓狂,從根本剷除孩子的負面行徑!

  ◎隨書獨家附上最具權威指標性的「PCEI教養測驗」!
  所謂的「PCEI」全名為「Parent Communication Efficiency Indicator」,意即父母溝通效能指數。其源自於美國數位婚姻家庭治療師(FMT)的共同研究,父母可藉由題目測試,進行親子溝通檢測,分析自己的說話方式是否正確,教導您改善親子溝通,貼近孩子的心。

編者簡介

中興大學作文師資培訓講師---陳琪芬

  國立中山大學中文研究所畢業, 內政部大專人力養成──作文專業課程講師與 中興大學作文師資培訓講師,現任台中市高中國文教師。

台中市政府衛生局親子專題講師--陳可卉

  南華大學生死研究所畢業,美國NGH催眠治療師。現任快雪時晴作文班主任、中興大學作文師資培訓講師、台中市政府衛生局親子專題講師、內政部大專人力養成──作文專業課程講師。著有:《紫牛學危機處理》、《人緣飆升36妙招》、《麥當勞的推手》、《命運遊戲樹》、《輕鬆做人,聰明做事》。


第一章 激勵孩子學習的關鍵句
你真棒!可以告訴我,你是怎麼做到的嗎?
~以肯定延續孩子學習意願
你在做○○時,態度總是很專心,非常好!
~表揚孩子的良好行為
表現不錯喔!你彈完整首曲子,下次一定比這次更好!
~ 以讚美小處取代責備
我們試試這個辦法,或許會有用喔!
~用建議代替命令
讓我好好想一想,再回答這個問題好嗎?
~塑造孩子正確學習態度
家事做得不錯,繼續保持!
~鼓勵孩子主動做家事的意願
任何事情總有第一次,不試試看怎麼知道結果呢?
~鼓勵孩子勇於挑戰
我知道你的實力不只是這樣喔!
~賞識激發孩子主動
不要放棄,努力學會錯誤的題目!
~肯定式取代責備法
你進步囉!
~小處讚美帶來正面影響
看到你這麼努力,讓我好欣慰哦!
~鼓勵孩子多元學習

第二章 發展孩子自信的關鍵句
謝謝你!
~感謝以示基本尊重
我相信你的選擇。
~給孩子自由選擇的權利
你的表現,真的很好喔!
~肯定孩子的努力
我了解你不是故意的!
~以寬容傳遞對孩子的愛
我尊重你的決定!
~親身體驗建議法

很高興你懂得尊重生命!
~以認同教導孩子尊重生命
你一定也覺得自己很棒吧!
~平撫孩子的挫折情緒
我一直知道你有特殊才華!
~檢視孩子的天賦

第三章 啟發孩子理性的關鍵句
我當時的態度確實不好,但我真正的想法是……
~靜心聆聽孩子想法
針對這件事情,你有什麼想法?
~引導孩子表達意見
你將東西都準備好了,真棒!
~讓孩子為自己負責
這段話真好,說出了父母的心聲!
~利用傳播媒體進行親子溝通
你有什麼話願意對我說的嗎?
~ 給予孩子機會說出實話
你們可以寫下吵架的原因,並商量解決的方法,再一起來告訴我嗎?
~教孩子處理盛怒中的情緒
他正需要幫助,我們應盡力幫忙!
~教導愛心應以行動代替想法
這些東西雖然不錯,但已經有了就不需要再增加!
~愛護資源是理性的教育的一環
你看起來似乎很煩惱,可以告訴我發生什麼事了嗎?有沒有什麼能幫助你的?
~體恤比責備更能讓孩子
懂得分享,才能獲得更多!
~分享與惜物培養體貼性格

第四章 訓誡孩子犯錯的關鍵句
我知道你是一個懂事的孩子!
~及時提醒孩子不當行為
我只是針對這件事生氣,並沒有影響我對你的愛。
~要求孩子建立正確行為
合理的需求,我才能同意!
~不讓孩子無理取鬧
你的行為已經違反了家中約定。
~培養孩子正確習慣
你做的事雖然讓我生氣,但是我更想聽聽你的說 法。
~給孩子機會審視自己
好好的東西被弄壞了,真可惜。
~教導孩子珍惜萬物
這麼晚回家,我很擔心!
~以平靜語氣說出擔憂
我想我們的表達都可以溫和一些,我很高興你願意跟我談
~教導孩子正確的溝通方式

第五章 理解孩子感受的關鍵句
你是這樣想的嗎?
~學習臆測孩子心思
我當然了解你……
~真正理解孩子的「異見」
我曾經也有類似的問題,當時……
~ 分享自身經驗
你覺得很委屈,是嗎?
~引導孩子說出問題
你可以全權處理這件事,但是你必須先說你的規劃。
~授權孩子負責
把心裡的話說出來,我們一起想辦法吧!
~表達傾聽孩子煩惱的意願
這件事一定有更好的解釋,你不用擔心。
~信任孩子以行動表示

第六章 增進親子親關係的關鍵句
這麼有趣啊!讓我欣賞一下吧!
~尊重孩子興趣
我們一起做點新鮮事吧!
~ 陪孩子創作,激發創意
說說今天發生的事吧!
~與孩子的心靈接觸
爸爸媽媽都有錯,但是我們認為分開對彼此都好。
~父母離異的正向說詞
我真高興有你這樣的孩子!
~隨時表達對孩子的愛意
哭吧!我知道你一定很難受!
~鼓勵孩子釋放情緒


推薦序1

積極言語穩固孩子自信羽翼

  繼活泉書坊出版的《父母最不該說的50句話》後,掀起一股親子教養熱潮。各大知名電台,包括飛碟、復興、快樂聯播網等皆以此為題,進行專題訪問;並且一直到現在為止,我仍看到此書在市面上熱銷不斷,足見社會對孩子的教育已開始轉型,從「天生天養,打罵責罰」的舊有觀念,昇華到「精英培育,以人為本」的理性教養。

  在經過幾次電台受訪與多年的門診實例中,我開始深思,當父母了解自己最不該說的話後,應更加知道與孩子的相處過程裡,哪些話又是一定要說的。但當我將問題拋給父母時,大多數人都會如此回答:「很簡單啊!就稱讚、鼓勵他!說他很棒、有進步……」雖然這些答案都沒錯,但最重要的一點就是父母是否有「用心」。

  當你稱讚他「表現很好喔」,你會真誠地與他對視,還是邊說邊忙著工作卻不看著孩子說呢?抑或是敷衍地說了句「你好棒」,但卻無法馬上說出孩子哪些地方是讓你值得稱讚的。雖說上述都是讚美、正向的語句,但若沒有搭配合宜的行為舉止,同樣是顯現出對孩子的不尊重,甚至會使他產生「爸媽根本沒有認真聽我說話」的想法,久而久之便出現親子代溝的問題,這印證了「冰凍三尺,非一日之寒」的經典涵義!

  而《父母一定要說的50句話》一書,宛如位在「父母砝碼」與「孩子砝碼」的中心點,使其兩者間的關係得以權衡而不致於失重,意即維持良好的親子互動,避免雙方關係拉警報。在日常生活中,我認為父母應當以鼓勵取代批評、以傾聽取代嘮叨、以理解取代責罵,而這不僅是本書的核心主旨,內容更詳細說明了父母的行動法則,以避免流於空談的艱澀理論。

  尤其在「活用小題庫」的單元裡,情境問題幾乎都是家庭生活中常會發生的狀況,提供父母準確與錯誤的回應方式,以有效改進溝通技巧。此外,「家教便利貼」更切中該主題的核心要領,讓父母隨時改善教養模式,給予孩子自信發展的空間,創造父母拉近與孩子距離的機會。我真誠推薦本書給天下父母,期盼您在閱畢此書的同時,能將書中技巧發揮得淋漓盡致,讓親子關係更加緊密、和諧!

聯合醫院仁愛院區兒童精神科醫師

王怡仁

推薦序2

杜絕家中小黃帝

  在多元價值紛呈的年代,父母對孩子的管教,已經不能像過去,以權威的方式進行。過去父母常用的說服、說教、責罵或者置之不理的態度,對現今的孩子已不適用,甚至適得其反,讓孩子心靈蒙上陰影。

  然而,父母的生長年代,所領受的教育模式,多半仍是權威的方式,因此現在的父母,若非沿用過去的教育模式,以責罵、要求來對待孩子,便是一百八十度的大轉彎,順著孩子、討好孩子,看似「開放」的教育模式,實則養出「放任」、「放肆」的小孩,讓所有為人父母,都大傷腦筋。

  該怎麼辦呢?我們要養出什麼樣的孩子?我的圖像,應該和大多數的家長相同:上進、樂觀、勇敢、負責。

  但怎麼達到這個圖像?是所有父母的難題,也是教育界最深切關注議題。

  我認為要養出樂觀進取、肯負責的孩子,溝通是核心關鍵。但溝通要素裡面,牽涉到父母個人生命經驗,使得我們對孩子的關愛,常不自覺脫口而出成為指責、不信任,不止加深親子鴻溝,也更讓父母無所適從,連說話、管教都綁手縛腳。

  因此父母的課題裡,學習如何溝通,重新學習如何和孩子說話,讓孩子從溝通中感受父母的愛,學習自我負責,是一條好的路徑。陳可卉所寫這本書的出發點,我想正是為達成此目標而來。

香港自然學中文科顧問

李崇建

前言

還給孩子自信人生

  從事教育工作多年,深刻體會孩子的言行、道德與家庭有密切關係,患得患失的孩子,背後常有凡事要求嚴格的父母;常口出穢言孩子,多半經常遭受長輩不雅的怒罵;喜歡批評的孩子,未曾得到雙親讚美;消極懦弱的孩子,得到的是叱責與否定。他們的言行、個性,來自生長的家庭。現代的父母多半在威嚴教育下成長,「有耳無嘴」的觀念是金科玉律。如今,時代進步,人權觀念影響了我們對孩子的施教方式,但是拿捏不準又落得過分寵溺,事事嚴格則易有代溝。這些疑慮,讓家長越來越難為。

  其實,作者在親職中,也曾有挫折經驗!

  琪芬是二女之母,原習以威嚴的方式,且自認襯職,直到二女兒萱萱的一番話,才如當頭棒喝的被喚醒。萱萱小二時,因考試成績不理想要被處罰,當時,她含著眼淚以哀求且堅定的眼神說:「媽媽,妳常告訴我,讀書是為了創造自己的人生?可不可以請你把我的人生還給我,讓我自己掌握,我一定會做得很好!」頓時,琪芬不知所措,那夜甚至徹夜難眠。

  事後,琪芬開始深思,大女兒荳荳雖自小乖巧懂事,但許多事拿不定主義,常常要詢問他人,缺乏自信。反觀萱萱,本以為是上天派來考驗的惡魔,直至那夜,才發現她充滿自信,勇於面對任何挑戰。有此領悟後,琪芬開始改進教育方式,改採鼓勵、讚美、尊重孩子的所有想法,並且僅適時提供意見,不會隨意介入。如今,孩子果然變得更有自信,做事更積極。

  而可卉則育有二男,老大百夆雖乏積極與主見,但開朗樂觀、乖巧合群,是長輩心中的乖乖牌。老二引禾自幼即是師長眼中的頭痛人物,雖然聰明有自信,反應機敏但性格衝動叛逆、倔傲善辯,不斷挑戰親長的智慧與耐心!但也因此,可卉更能體會父母為難,也更願意為親子溝通而努力!她告訴自己與二個兒子:「因為愛與真誠溝通,父母與孩子必會越來越好!」

  多年教職與母職經驗,讓兩人領悟親職者的話,可以成就孩子也可能毀了孩子。故決定書寫此書,分享親職經驗,也藉此邀請天下父母與我們一起努力!讓孩子們有個快樂而積極的生長環境。

編者 謹識




其 他 著 作