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教師視導與評鑑 Teacher Supervision & Evaluation: Theory into Practice

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			9789862660041
			James F. Nolan, Jr.、Linda A. Hoover
			高等教育出版社
			2010年4月01日
			183.00 元
			HK$ 164.7

詳
細
資
料

* 叢書系列：教育行政/政策
* 規格：平裝 / 464頁 / 20k / 普級 / 雙色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

教育行政/政策

分
類

專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育行政

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　教師視導與評鑑一書，對於有效的教師視導評鑑系統提出一整合性的論述，其中包括瞭解完整教師視導與評鑑制度的要素、課堂視導的重要觀念與技巧、同儕指導、自我指導的教師成長、行動研究、同儕發展團體、有效教學與教師視導的標準、以證據為基礎的教師評鑑程序等，並針對實習教師、初任教師及不適任教師的視導與評鑑提出理論與實務上的觀點，對於國內高級中等以下各級學校制定校內的教師視導與評鑑制度有相當程度的助益。

作者簡介

吳政達

現職：政治大學教育行政與政策所教授兼所長
學歷：國立政治大學教育學博士
專長：教育政策、教育統計

目
錄

第01章　瞭解完整教師視導與評鑑制度的要素
第02章　課堂視導的重要觀念與技巧
第03章　同儕指導
第04章　自我指導的教師成長
第05章　行動研究
第06章　同儕發展團體
第07章　有效教學與教師視導的標準
第08章　以證據為基礎的教師評鑑程

序

@實習教師的視導與評鑑
第10章　初任教師的視導與評鑑
第11章　不適任教師的視導與評鑑
第12章　制訂自己的教師視導與評鑑制度

書
評

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