- 定價650.00元
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折優惠：HK$520
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學英文文法不用背(附 超好用！文法口訣速記本＋1 MP3)
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訂購需時10-14天
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9789866829789 | |
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DORINA 楊淑如老師 | |
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國際學村 | |
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2010年9月30日
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133.00 元
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HK$ 113.05
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* 叢書系列：page 1系列
* 規格：平裝 / 336頁 / 18k / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地：台灣
page 1系列
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語言學習 > 英語 > 文法/句型 |
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@*** 超強記憶術：一句話記文法！！ ***
用簡單的一句話就可以牢牢記住文法規則
有史以來『最幸福快樂』的一本英文文法學習書
文法口訣 ＋ 幽默故事 ＋ 冷笑話，讓你哈哈大笑地把文法規則記住不會忘！
隨書附贈《超好用！文法口訣速記本》，精采收錄「一句話速記文法口訣歌詞 ＋ 隨身學習內容」
繼『學自然發音不用背』後，DORINA 老師為讀者們花了 2 年的傾力佳作！！
「文法口訣」加「圖像記憶」，「幽默故事」加「冷笑話」
學習文法不用費盡心力，面對文法不再愁眉苦臉！！
各位同學！DORINA 老師回來啦！在成功地利用律動口訣教大家輕鬆記住英文發音（《學自然發音不用背》、《學英文音標不用背》）和單字（《學英文單字不用背》）後，DORINA 老師這次要教大家輕鬆記住英文文法！
英文文法一向是學習英文時最讓人頭痛的地方，原因不外乎是文法規則繁多、難懂、枯燥且到處是例外。DORINA 老師的《學英文文法不用背》去蕪存菁地精選了學習英文一定要會的 75 個文法觀念與規則，內容涵蓋動詞與英文句型、名詞與代名詞、疑問詞、形容詞與副詞以及介系詞與連接詞，一課一個，不多不少恰恰好，學習起來最有成效！
DORINA 老師運用動感十足的文法口訣，將陌生的文法規則變成朗朗上口的順口溜，易學又易懂，完全不枯燥乏味。同時，老師也用一則一則小故事，帶領你進入文法主題，發掘文法觀念的實際用法，學習起來輕鬆快樂又踏實。針對時常困擾學生的各種文法疑難雜症，老師將會一一為各位排解，幫助你揮別學習文法的夢魘，享受學習英文的樂趣！
歡迎各位老老少少，想要接觸英文文法的，想要重拾學習樂趣的，一起來感受 DORINA 老師無遠弗屆的魅力吧！！
本書特色
全國首創！！文法口訣教學，簡單的一句話就把文法規則牢牢記住！
好學、好懂又好看，沒有 DORINA 老師，學習英文好無趣！
1.「一句話速記」加「文法口訣」，文法規則變身朗朗上口的順口溜
別再以為「英文文法 ＝ 無聊」囉！學習文法規則，讓我們從充滿韻律的一句話開始，讓我們跟隨 DORINA 老師動感十足的文法口訣，將陌生的文法規則變成朗朗上口的順口溜，像是：
「我用 am，你用 are，is 連著他，她，它。」
：用一句話就能記住 be 動詞與主詞的搭配。
「She sits on the chair drinking XO.」
：只需一句話，就能記住動詞第三人稱單數變化。
（仔細看每個單字的開頭，當動詞字尾是 sh, s, ch, x, o 時，第三人稱單數就加 es 喔！）
只要簡單的一句話，就能快速記住文法規則；搭配記憶口訣歌詞，輕鬆說唱就能把文法記起不會忘！從今天起，再也不必為記憶文法而苦惱，而是從快樂活潑的樂曲氛圍裡，享受學習文法的樂趣。
2.趣味輕圖，速解文法，左右腦一併刺激，學習最有效
不僅可以用一句話迅速記住文法規則，每個規則還搭配有趣味圖解，讓你一看便懂，一看便能記住文法觀念，而且過目不忘。從口訣與圖像兩方面並行學習，同時開發左腦文字思考力與右腦圖像理解力，達致全腦學習，記憶超深刻，學習文法最有效。
3.精選 75 個一定要會的文法規則，把文法牢牢記住不會忘
英文文法的規則千千百百種，你當然不必全部都記起。只要掌握常用的幾個基本文法觀念，說英文就一點都不難了。DORINA 老師精選了學習英文一定要會的 75 個文法觀念與規則，一課一個，不多不少恰恰好！不僅方便查詢，對於考前複習也十分有效。讓我們一起來，一課文法一塊磚頭，層層疊起，在大腦裡蓋一座鞏固的文法實力屋，把文法記到骨子裡！
4.「幽默故事」加「冷笑話」，發掘文法實用句，學習零負擔
英語國裡有位 be 動詞國王，be 動詞國王底下有三個劍客，你知道 be 動詞的三劍客是誰嗎？must 是一位嚴厲的大將軍，而他有一個首席傳令官 have to 幫他傳達命令，還有一個商人朋友 should 說話比較客氣。否定詞老大 not 喜歡路見不平，拔刀相助，他幫人拒絕時會用兩大絕招。it 是替身忍術的傳人，它可以代替很長很長的敘述內容，讓英文句子看起來簡潔有力，武功可說十分高強…… DORINA 老師要用一則則小故事和有點冷的輕鬆笑話，帶你進入文法主題，發掘文法規則的實際用法，你不僅能學得輕鬆快樂，更能學得踏實豐富。
5.各種文法疑難雜症，輕鬆解決無病痛
過去式和完成式怎麼區分啊？用 can 問，就用 can 回答，這叫有始有終。there is / there are 跟 have / has 有什麼不同呢？為什麼英文要使用被動句型？學習文法時，你一定也有這些疑問和病痛，導致對文法興趣缺缺。先別放棄！！看看 DORINA 老師如何診斷這些常見的文法疑問，解開每個文法小難題，幫你揮別學習文法的夢魘，一開始就贏在起跑點！
6.告別學不會文法的窘境，營造快速有效學習
If there weren’t any schools, we would have no homework.（如果沒有學校，我們就不會有作業囉！）如果沒有英文文法，我們就不用那麼苦惱地學了！其實，就是因為有文法，我們才可以學英文、講英文，才聽得懂別人說什麼英文。文法只是幫助我們認識英文的工具，千萬不要因為不會使用這個工具，就打消學習英文的念頭。DORINA 老師會用趣味的文法口訣、幽默的文法小故事、簡單易懂的文法疑難講解，告訴你英文文法這個工具，絕對是個容易操作、輕鬆上手的魔法杖，會變出許許多多你難以想像的驚奇喔。
本書構成
1.一句話速記
DORINA：「先唸一句文法順口溜，快速記住文法觀念！」
以富含節奏感的句子，將本課文法觀念清楚呈現。搭配趣味十足的插圖，一句話就要你把文法重點記起來！
2.輕圖解文法
DORINA：「看看趣味的插圖，裡頭藏著文法規則，你發現了嗎？」
藉由圖像記憶文法規則，激發右腦思考，搭配口訣文字左腦學習，增進全腦記憶理解力，文法觀念過目不忘。
3.口訣輕鬆唸
DORINA：「順口溜唸完，C’mon! Check it out! 還要聽這個：超好用的文法口訣！是由我親聲獻唱的唷！」
活潑動感的文法口訣，裡頭藏入文法規則和例句，搭配愉快的配樂，邊聽邊學，輕輕鬆鬆就把文法記住了！口訣歌詞收錄於隨書附贈的《超好用！文法口訣速記本》中，由 DORINA 老師親聲獻唱，保證無冷場，學習效果一級棒！
4.文法大重點
DORINA：「Yah ~ 唱得很好唷。趕快來看文法大重點，拿到打開文法大門的鑰匙！」
用簡單的一兩句話概述本課的文法重點，即刻抓住這一課的文法觀念。打一把文法小鑰匙，開啟稍後深入學習的大門。
5.實例馬上看
DORINA：「學以致用，就是要從實例開始！」
從這裡看本課文法在英文句子裡的真實樣貌，直接瞭解實際的使用情形，方便又清楚！
6.看相關文法
DORINA：「想學得好，一定要懂得舉一反三！」
文法規則大不同，舉一反三最靈活！這裡列出和本課相關的其它文法觀念，讀者可以迅速查閱，一併學習，既能預習還沒學到的文法，還能複習學過的文法。這樣不僅能融會貫通，還可事半功倍！
7.文法輕輕說
DORINA：「ㄟ ~ 再次提醒你，千萬別用背的喔！讓我們從幽默小故事和冷笑話開始，輕輕開啟文法大門。歡迎來到英文文法的樂園！」
從小故事和冷笑話進入文法主題，搭配講解及例句，輕鬆邁入本課的文法學習。不必有太多負擔，不必緊張學不會，這裡是開心學習英文文法的樂園！
8.偷偷告訴你
DORINA：「噓 ~ 我跟你說，你不要跟別人說，我要偷偷告訴你一些文法小祕密。學會了，你就比別人多知道很多了唷！」
額外補充必須知道的文法內容，為學習加分，更上一層樓。
9.文法小診所
DORINA：「叮咚！叮咚！想知道哪裡容易犯錯嗎？還想多學什麼嗎？所有英文文法的疑難雜症，這裡統統幫你解決！」
提供學習本課文法容易犯錯及忽略之處的講解，並有進階的學習內容，給讀者自我挑戰。
作者簡介
DORINA 楊淑如老師
博客來年度百大暢銷作者
金石堂網路金書獎暢銷作者
喬登美語、長頸鹿、康軒特邀師訓講師
美語教學師訓名師
被譽為「老師中的老師」，英文小魔女 DORINA 老師以活潑且富有創意的教學方式，在美語教學界深受好評。憑藉多年的教學經驗，DORINA 老師發展出一套獨特的學習系統，藉由說唱律動口訣來加強學習功效，使學習過程變得輕鬆有趣，毫無負擔，並且達到事半功倍的效果。獨到的教學技巧，使 DORINA 老師成為許多語言機構爭相邀約發表演講的第一人選。
曾任長頸鹿美語教學總監、BTB 多元教育機構講師、中台科技大學美語講師、元智大學英語教師培訓老師。現任 R & D 美語教學研發中心教務監督，並從事專業美語教材的編寫工作。著作有長頸鹿幼稚園美語教材及律動帶 6 套、「超好記！律動學發音」系列套書、《學自然發音不用背》、《學英文單字不用背》、《學英文音標不用背》等暢銷書。
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目
錄
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pter 1 動詞與英文句型
Lesson 1 be 動詞的三劍客：am , are, is
Lesson 2 一般動詞的跟屁蟲：-s 跟 -es
Lesson 3 I keep a journal every day. 我每天寫日記。
Lesson 4 動詞的進行曲：-ing
Lesson 5 I am telling a lame joke. 我正在說冷笑話。
Lesson 6 be 動詞的雙子星：was, were
Lesson 7 以前，動詞都跟 -ed 在一起
Lesson 8 I lived in Candyland. 我以前住在糖果國。
Lesson 9 動詞的完成大變身
Lesson 10 I have done my homework. 我已經做完我的功課了。
Lesson 11 I will love dad and mom forever. 我會永遠愛爸爸和媽媽。
Lesson 12 Can I help you? 我可以幫你嗎？
Lesson 13 You should not lie. 你不應該說謊。
Lesson 14 You must listen to me. 你必須聽我說。
Lesson 15 Are you ready? 你準備好了嗎？
Lesson 16 not 擺在哪兒好呢？
Lesson 17 There is milk on the floor. 地板上有牛奶。
Lesson 18 Let’s dance! 我們來跳舞吧！
Lesson 19 It is fine today. it 是指什麼呢？
Lesson 20 If there weren’t any schools, we would have no homework. 如果沒有學校，我們就不會有作業囉！
Lesson 21 The vase is broken by me. 花瓶是被我打破的啦！
Lesson 22 make, have, let 叫你做就做，再不聽話我就…
Lesson 23 hear, see, feel 用心聽，用心看，用心去感受！
Lesson 24 spend 或 cost 花錢的「花」是哪一個呀？
Lesson 25 lend 或 borrow 我「借」你，我跟你「借」，不一樣嗎？
Chapter 2 名詞與代名詞
Lesson 26 名詞戴帽子：a 或是 an
Lesson 27 名詞長尾巴：-s 或是 -es
Lesson 28 就是那個…用 a 還是用 the 好呢？
Lesson 29 不是只有 I am 的 I 要一直大寫喔！
Lesson 30 my 我的…
Lesson 31 mine 是我的啦！
Lesson 32 me 選我！選我！
Lesson 33 myself 我自己唷！
Lesson 34 this, that 要這個還是那個啊？
Lesson 35 each, both 兩個都買可以嗎？
Lesson 36 every, all 每一個都要，那就是全部要囉？！
Lesson 37 some, any 還有沒有多的呢？
Lesson 38 one, another, the other 分三堆就對了！
Lesson 39 many, much 媽媽有很多愛心，要用哪一個呀？
Lesson 40 one, first 叫我第一名！！
Chapter 3 疑問詞
Lesson 41 What is it? 那是什麼啊？
Lesson 42 Who is that girl? 那個女孩是誰呢？
Lesson 43 Whose iPod is this? 這是誰的 iPod？
Lesson 44 Where is the fly? 蒼蠅在哪裡呢？
Lesson 45 How are you doing? 你過得如何呀？
Lesson 46 When can I have dinner? 我什麼時候可以吃晚餐呢？
Lesson 47 Why not go swimming? 何不去游泳呢？
Chapter 4 形容詞與副詞
Lesson 48 比形容詞還要好的 -er
Lesson 49 I am happier than before. 我比以前更開心。
Lesson 50 Boys are as good as girls. 男孩和女孩一樣好。
Lesson 51 形容詞中最好的 -est
Lesson 52 I’m the best! 我最棒！
Lesson 53 副詞的小跟班 -ly
Lesson 54 yesterday, today, tomorrow 哪一天呢？
Lesson 55 almost, enough 夠不夠呢？
Lesson 56 always, usually, sometimes 有多常啊？
Lesson 57 here 和 there 在哪裡哦？
Lesson 58 too 或 either 「也」不一樣喔！
Lesson 59 also 要擺在哪裡呢？
Lesson 60 too young to play 太小了還不能玩
Chapter 5 介系詞與連接詞
Lesson 61 in, at, on 到底躲在哪裡呢？
Lesson 62 to 動詞最愛的旅行包
Lesson 63 over 和 through 火車快飛，火車快飛，穿過高山，越過小溪…
Lesson 64 above 或 under 120 公分以下的小朋友不用錢哦！
Lesson 65 behind, between, beyond 我家門前有小河，後面有山坡…
Lesson 66 inside, outside, beside 你站在哪一邊呢？
Lesson 67 for 跟 since 有多久了呀？
Lesson 68 before, during, after 很久很久以後…
Lesson 69 by 和 with 搭公車上學要用哪一個呢？
Lesson 70 and 或 or 搞清楚了嗎？
Lesson 71 either … or … 還可以有一個，neither … nor … 兩個都沒有啦！
Lesson 72 因為（because）…，所以（so）… 不能這樣講嗎？
Lesson 73 雖然（although）…，但是（but）… 也不對喔？
Lesson 74 as soon as … 一…就…
Lesson 75 no matter … 不管什麼呢，快告訴我！
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序
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邟?
Other than memorizing vocabulary, studying grammar has always been one of the main tasks students in Taiwan need to focus on when learning English. Oftentimes, the process is very tedious. Students are asked to write down all the grammar rules in the textbooks. In order to “master” English, they usually take hundreds of drills and exercises, forcing themselves to avoid all the grammatical errors that even native speakers sometimes make, just for the purpose of getting good grades, rather than to the end of speaking English confidently.
It’s not easy to reverse this situation: to make students know that it’s not the poor grammar that makes them reluctant learners — they’re usually already good at it! It’s more down to the learning methods they adopt, and their confidence in the language.
Grammar is not something in which students have to put all their effort when learning a second language. But it can be a useful tool, and it is important they find the best manual to learn from. The teaching method adopted by the teacher plays a pivotal role here.
As teachers, we are always looking for creative new teaching methods, and I’m glad to see that DORINA has once again most certainly delivered.
（譯文）除了記誦單字外，學習文法一直是台灣學生學英文時的一項主要工作。通常，這個過程非常地枯燥。學生被要求記下所有教科書裡的文法。為了能夠「精通」英文，他們一般會作數以百計的練習題目，迫使自己不去犯下連母語人士有時都會犯的文法錯誤，這麼做只為了得到好成績，而非達成自信說英文的目標。
想扭轉這個情況並不容易：要讓學生知道並不是文法不好導致他們不願學習 — 通常他們已經對文法很拿手了！這更關乎他們採取的學習方法，以及學習此語言的信心。
在學習第二語言時，文法並非學生一定得傾注全力的地方。它可以是個有用的工具，而尋找到最好的使用手冊非常重要。老師採用的教學方法便在這裡扮演著關鍵的角色。
身為教師，我們一直在挖掘新的創意教學方法，我很高興看到 DORINA 老師再一次地做到了。
英國牛津大學教育學系、英國愛丁堡藝術節劇作家、路易思英文記憶教學顧問
Matthew Townend 馬修．湯南
推薦序2
音樂與語言學習結合，以達到學習效率的大幅提升，這是早在 1950 年代，保加利亞著名的心理學及教育學家 Georgi Lozanov 已證實過的。藉由音樂的引導，學習者能夠放鬆心情，進入到最佳的學習狀態 (the optimum state for learning)，促使我們的大腦快速吸收新的資訊。
DORINA 老師可說是「英文與音樂結合教學」中的佼佼者。她的文法口訣與律動學習風靡已久，幫助許多人擺脫學習英文的痛苦，重拾學習英文的樂趣！在《學英文文法不用背》這本書裡，你會發現 be 動詞 am, are, is 化身為「三劍客」，單數動詞字尾 -s / -es 叫做「跟屁蟲」，動詞三態變化是三種「變身咒語」等趣味聯想。你更會發現「龜兔賽跑」、「后羿射日」等幽默圖解呈現文法觀念，如此創意的連結，真讓人打開了身體的每個細胞，激發出學習文法的動力。
這就是 DORINA 老師的獨特魅力，讓你徹底打消放棄學習英文的念頭。她一定有支神奇的魔法杖，才變出了這許許多多令你難以想像的驚奇。
英國牛津大學應用語言學碩士、英文記憶專家、冠軍暢銷書作者 路易思
推薦序3
英文文法可說是學習英文時最讓人頭痛的地方。許多學生往往在這裡栽了跟頭後，便從此對英文興趣缺缺，這其實是很可惜的事情。還好，有 DORINA 老師這位英文小魔女，她充滿活力與創意的教學，讓逃避英文或是學不會英文的窘境不再發生。英文的文法規則看似繁多、難懂且例外多有，但名之為「規則」，大部分仍是可以輕鬆掌握、學來得心應手的，只要懂得抓住學習的訣竅。
DORINA 老師採用的「歌謠韻文教學法」，在《學自然發音不用背》、《學英文單字不用背》裡，成功展現了愉快學習英文的途徑。而今，《學英文文法不用背》出版了，這本書要讓最枯燥的文法內容變得豐富有趣且耐讀易懂，這將是學習英文者的一大寶藏。在《學英文文法不用背》裡，有朗朗上口的文法口訣，有清楚實用的例句，有幽默風趣的小故事，更有解決文法疑難的「文法小診所」。一課一個文法觀念，一個一個紮實地學，樂趣與滿足兼具，這是我見過最幸福的英文文法學習了。
政治大學教育學博士、中臺科技大學學務長 林海清
作者序
你認識英文文法嗎？文法對你來說，是個無聊又不得不學的東西嗎？如果你真是這麼想，邀請你翻開這本書，也許你從此會對「英文文法」完全改觀唷。
很多人一碰到文法規則，就會有以下的反應：
首先，在心裡小小地嘔吐一下，表示厭惡。
接著，看著它唸一遍，不懂，再唸第二遍、第三遍。
再來，發現光是唸記不起來，只好開始逼自己背，努力地背，不懂也要背到懂！
天啊，這麼學，就算學會了，也會從此憎恨英文了吧？
不行，不行。我們要用輕鬆愉快又充滿活力的方式，將英文文法學起來。它根本不是你想像中的那麼困難。如果你很會唱那個誰誰誰的新歌，為什麼不把要學的文法規則放進歌裡頭唱呢？對啊，我們就是要用動感十足的文法口訣，教你輕鬆自然地記住文法規則，把文法變得好玩、好學，不再死板！
你看，第三人稱單數動詞要加 -s，我們不要去背，要用唱的把它學起來，「跟屁蟲，跟屁蟲，動詞愛加跟屁蟲。talk, talks；read, reads」，是不是很有節奏感呢？那麼，什麼時候動詞會加上跟屁蟲？「He likes ice cream. She loves chocolate.。他她動詞加尾巴，你我動詞不變化」，這樣不就記起來了嗎？
老師為大家準備了 75 首好聽好記的文法律動口訣，裡頭有好多世界名曲喔。同時，你一定要翻開書本，看老師為大家說文法小故事，解決各種文法疑難雜症，我相信，你絕對能夠學得充實，更重要的是，學得快樂。
楊淑如 DORINA YANG
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書
評
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