本書共分九章，第一章緒論，主要敘述幼兒遊戲的意義、重要性，遊戲的特質與學說，影響幼兒遊戲的因素及遊戲的種類，以及提醒讀者遊戲的新觀念；第二章幼兒遊戲的理論基礎，說明幼兒遊戲是基於心理需要、生理需要和社會需要；第三章幼教專家的幼兒遊戲實務，介紹F. W. A. Froebel及其恩物，M. Montessori及其教具，J. Piaget及其認知遊戲；第四章幼兒遊戲的發展，主要內容包括遊戲與幼兒發展、初生到六歲的幼兒遊戲發展；第五章幼兒遊戲的玩物，介紹玩物的意義、種類及安全、幼兒遊戲與玩具；第六章幼兒遊戲的場所，介紹家庭遊戲室、庭院之遊戲場、戶外及郊外、幼兒教保機構遊戲場和社區中心；第七章幼兒遊戲與教學，闡述遊戲教學的價值、遊戲教學的應用原則、遊戲教學的特性、幼兒遊戲應用實務；第八章幼兒遊戲的觀察與記錄，介紹遊戲的軼事記錄，遊戲的觀察量表與記錄；第九章特殊幼兒的遊戲，介紹特殊幼兒遊戲的行為、無障礙的特殊幼兒遊戲、促進特殊幼兒遊戲的方法及遊戲與評量。
