香港二樓書店 > 東大生寫的樹枝概念英文法

香港二樓書店 > 今日好書推介

蘇志燮的每一天 2008-2015 So Ji Sub’s History Book（紅色溫度收藏版）

定價200.00元
8 折優惠：HK$160

東大生寫的樹枝概念英文法

沒有庫存
訂購需時10-14天


			9789861774145
			淺羽克彥
			林鍵麟
			晨星
			2010年10月11日
			83.00 元
			HK$ 66.4

詳
細
資
料

* 叢書系列：Guide Book系列
* 規格：平裝 / 256頁 / 14.8*21.0 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

Guide Book系列

分
類

語言學習 > 英語 > 文法/句型

同
類
書
推
薦

實境式生活大小事文法這樣用（附QR碼線上音檔）：徹底融合情境，學會真正用得上的實用英文文法，讓日常生活成為你的文法老師！

賴世雄圖解英文法

一本讀通英文文法．詞性：圖解英文詞性與慣用法

觀察．類推．條理化：分析性的英語語法（上冊）

快速學習、全面適用的文法祕笈：英文文法八大觀念╳圖文解析╳驗收試題

內
容
簡
介

徆薵K狀文法地圖將所學的文法一一串聯起來！

　　◎學完一個文法，馬上和上一個文法搞混
　　◎就算死背文法也常常搞的一頭霧水
　　◎常常有不曉得在學什麼的念頭

　　你是否常覺得「明明很拚命地在學英文了，卻還是沒什麼效果」？這種情況，原因大多出在沒有掌握到「英文文法的整體概念」。

　　在心理學的研究中已證實，透過預先掌握整體概念的方法，將能夠提高訊息處理與記憶的速度。人們有著這樣的學習特性，然而至今的參考書雖然絕大多數都有著詳細的說明，卻總是尚未提供一個整體概念，便迫不及待地拋出一個又一個的單元。

　　全新樹枝概念英文法，掌握英文的整體概念只要20頁！

　　◎定位：擁有樹枝狀文法地圖，將明白每一個文法在整體中的位置在何處，在學習的過程中不會迷路。

　　◎連結：將每個單元的文法概念串連起來，不再背一個忘一個

　　東京大學高材生淺羽克彥，只用20多頁的篇幅，整理出英文文法的整體概念；再將整個概念以樹枝狀地圖呈現，強調先掌握整體概念，才不會在後續的學習中迷失方向。他用淺顯易懂的說明方式，再輔以圖像的解釋，將繁雜的國中英文文法，有順序地清楚說明。讓每個為英文所困擾的人都能夠以一種更輕鬆、更容易理解的方式來學習英文。

本書特色

　　1.用淺顯易懂的說明方式，再輔以圖像的解釋，將繁雜的國中英文文法，有順序地清楚說明。

　　2.將英文文法的整體概念以樹枝狀地圖呈現，強調先掌握英文的整體概念，才不會在後續的學習中迷失方向。

　　3.有別於文法書生硬的用字，書中以輕鬆近人的口吻解釋英文文法。

作者簡介

淺羽克彥　Katsuhiko Asaba

　　1984年出生於靜岡縣菊川市。靜岡縣立掛川西高中畢業後，2003年進入東京大學教養學部理科I類。

　　大學在學期間，於補習班為國高中生講授英文達3年。他透過提示英文文法整體概念的上課方式，解決了學生不知所以然的困擾，因而受到支持與肯定。

　　大學3年級結束時，在因緣際會之下展開了8個月的環遊世界之旅。他在背著背包走遍40多國的途中，發現要向別人傳達日本人的優點，英文是不可或缺的。

　　回國後，為了實現此概念，他參加了由學生主辦的「第3回出版甲子園」企劃競賽，並且獲獎，因此成為撰寫本書的契機。

　　2008年3月，淺羽克彥自文學部行動文化學科畢業，現為NPO法人Hello Dream的營運委員，以實現64億人的笑容為目標而努力。

譯者簡介

林鍵鱗

　　輔大日研所碩士，修讀輔大翻譯學程。曾接觸之翻譯領域包括電玩、文學、電腦、彩妝、時尚、史地、健康等。正計畫籌組「向陽翻譯工作室」，取「迎向朝陽」之意，經翻譯解碼後之真正意涵為「糟！一不小心又熬到天亮了……」。

目
錄

?本書的整體概念

第1章 [淺羽式] 讓英文得心應手的7個習慣

第2章國中英文的整體概念

第3章英文的「語幹」是什麼？
第1講主詞與動詞
第2講動詞所不可或缺的詞彙
第3講時態(1) 現在．過去．未來

第4章英文的「裝飾」是什麼？
第1講動詞的變身(1) 動詞變身成形容詞．副詞！
第2講現在進行式與被動
第3講介係詞+名詞
第4講關係代名詞
第5講助動詞

第5章其他的英文文法
第1講疑問詞
第2講比較的表現
第3講命令．請託的表現
第4講動詞的變身(2) 動詞變身成名詞！
第5講時態(2) 現在完成式

卷末資料

結語

作者介紹

序

怬?
　　明明就是那麼努力地背單字！
　　明明也想過要搞懂英文文法！
　　明明就是一直為了英文學習在奮鬥著！
　　……然而，英文卻還是不太通。
　　我對英文沒自信。說老實話，也不太喜歡英文。

　　你目前，是否有著類似的煩惱呢？

　　英文的學習是從國中、高中、大學，甚至到了開始工作以後都會不斷持續下去的。要持續不斷學習的英文，如果是這麼令人痛苦的事的話……實在是很可怕呢。

　　明明很拚命地在學英文了，卻還是沒什麼效果。

　　這種情況，原因大多出在沒有掌握到「英文文法的整體概念」。

　　掌握英文文法的整體概念？
　　「那是什麼？」或許會有人這麼想。

　　所謂掌握英文文法的整體概念，比方說
　　「英文文法學習上，是要學些什麼呢？」
　　「需要理解到什麼程度呢？」
　　「每個單元之間有著怎樣的關連呢？」
　　就像這樣去理解就可以了。

　　目標在哪呢？

　　自己已經從起點前進多少了呢？

　　持續學習有著怎樣的意義呢？

　　只要瞭解這些的話，就能夠明白每一個文法在整體中的位置在何處，也能提升學習效率。不僅如此，還可以領略到英文文法的真正有趣之處。

　　我想透過這本參考書，讓為英文所困擾的每個人都能夠先掌握到「英文文法的整體概念」。

　　然後，能夠以一種更輕鬆、更容易理解的方式來學習英文。

　　在心理學的研究中也已證實，透過預先掌握整體概念的方法，將能夠提高訊息處理與記憶的速度。

　　人們有著這樣的學習特性，然而至今的參考書雖然絕大多數都有著詳細的說明，卻總是尚未提供一整體概念，便迫不及待地拋出一個又一個的單元。實在令人惋惜。

　　但是！本書可不是這樣。

　　這是從整體概念開始說明、世所罕見的參考書。

　　而裡頭的整體概念也僅僅只有20頁！

　　這樣，是否已經湧現了一種大有可為的感覺呢？

　　首先，要掌握整體概念！

　　本書將嚴選學習英文文法基礎所必須的最低限度知識，加以說明。

　　英文文法中，像是例外規則或大量的單字．片語等，總總不得不記誦的小地方多得像山一樣高。

　　不過，假如一開始就只看這些「小地方」，便容易遺漏英文的整體概念與真正重要的重點。

　　請別為小地方所困擾，先透過本書來掌握英文的整體概念吧。

　　而今後也請將此書當作地圖加以運用，去深入瞭解更細微之處。

　　另外，我想談一下為什麼我會想要寫這本書的動機。

　　起因可以追溯到我在補習班擔任老師，教國高中生英文的那三年。

　　我在當補習班老師時常會覺得，沒理解到英文本質的學生居然多得驚人。他們往往只是在死背硬記而已。

　　我向眼前的學生，鉅細靡遺地傳達「英文的整體概念」、「為什麼會變成這樣？」或「為什麼會有這個文法？」透過這樣的方式，讓學生們找出自己學習的意義，眼中的光彩也明亮了起來。

　　看著這些學生的身影，我思忖「這世上，因為囫圇吞棗而對文法感到苦惱的人，或許有很多吧」，因此我希望傳遞給更多更多的人能夠理解到英文本質的方法—這樣的念頭也就油然而生。

　　另一個契機是，我在念大學時曾經挑戰過「一個人環遊世界」的旅行，走遍了世界各地40個國家。

　　我背著背包，在世界各地遊歷時所感受到的是，日本果然是個很棒的國家。
親切、認真、極其細心……。不管是哪一點，都是世界頂尖的。

　　但可惜的是，日本人不太擅長「英文」──能將其優點傳遞出去的工具。如果他們英文能力再好一點的話，或許就能讓日本的魅力更擴展到世界各地去，因次我也才有了為提升日本的英語能力而貢獻心力的想法。

　　我想要淺顯易懂地傳達英文的本質，希望讓能向全世界表達日本優點的日本人越來越多。

　　我衷心地希望能讓許多人看到這本書，讓自己的願望能夠得以實現。

　　你差不多該準備好了吧？

　　那麼，我就開始英文文法的講解囉！

書
評

其他著作