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創作性兒童戲劇進階:教室中的表演藝術課程

創作性兒童戲劇進階:教室中的表演藝術課程

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9789861913766
Barbara Salisbury Wills
林玫君、林珮如
心理
2010年10月02日
140.00  元
HK$ 133
省下 $7
 
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* 叢書系列:幼兒課程與教學
* 規格:平裝 / 416頁 / 18k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


幼兒課程與教學


考試用書 > 小學輔助教材 > 其它科目














@本書是接續《創作性兒童戲劇入門》(心理出版社)之戲劇進階課程,提供小學四到六年級或戲劇初學者的教學與活動手冊。本書以年級編排,對一般教師或欲進行表演藝術課程的帶領者而言,這都是一本相當實用的書。

  雖然在九年一貫課程後,也出現了各版本的藝術人文教科書,但在「戲劇?表演藝術」課程的部分,為了符合九年一貫的統整精神,其內容多以結合主題並融合視覺或音樂內涵出現,在「戲劇單科」的內涵部分較不完整。多數教師在缺乏專業戲劇的系統訓練下,很難對戲劇?表演藝術的課程做全面性的了解。

  本書的內容恰可補充這方面之不足,為戲劇?表演藝術本身的內涵與教學方法提供更深入的了解與教學示範。


PTER 1 為什麼?什麼是?怎麼樣?
為什麼研究劇場/戲劇藝術?
什麼是小學中的劇場/戲劇藝術?
如何於課堂中實施劇場/戲劇藝術課程?

CHAPTER 2 四年級
準備開始
單元要素1 表演:肢體與聲音的表達運用
重與輕
向前看齊
安全地倒下
全身上下動一動
大海灘球
集體建構
聽覺和想像
海灘
閣樓
我伸、我伸、你猜猜看
運動
深海潛水
記得當時……
看情形
迷路的小貓咪
打電話
留言
單元要素2 戲劇創作/劇本創作:集體即興創作
拔河
夏之鳥
發展「情節」概念的應用能力
滿懷感恩
北風和太陽
發展「人物動機」的應用能力
路上的石頭
發展「人物對白」的應用能力
奇怪的訪客
為什麼蚊子總是在人們耳邊嗡嗡叫
單元要素3 回應與建構意義:美感能力之發展
向演員喝采!
觀眾禮儀
傑克和西北風
看戲
攝影機前的表演

CHAPTER 3 五年級
準備開始
單元要素1 表演:肢體與聲音的表達運用
鏡子延遲和接力
專心!
小心翼翼
你是誰?

瞎子走路
詞語接龍
垂涎三尺!

團體默劇
請將「那個」東西傳給我
副詞遊戲
心情轉換
表達情緒
「過來」
耳語
聲音和情感
單元要素2 戲劇創作/劇本創作:集體即興創作
活寶
人與人的衝突
人與環境的衝突
人與自己的衝突
劇本寫作
想當歌手的青蛙
清早起床
我的寶貝配件
……的冒險
單元要素3 回應與建構意義:美感能力之發展
地主的新娘
看戲
同中有異
綜合單元:劇本交換

CHAPTER 4 六年級
準備開始
單元要素1 表演:肢體與聲音的表達運用
鑽石
來來回回
張開與閉合
顏色
我們能夠感受到什麼?
形狀複製!
洞穴
聲音反應
哪裡?
比手畫腳
等待
發生了什麼事
外星語
時機
切換頻道
說書人的饒舌歌
單元要素2 戲劇創作/劇本創作:集體即興創作
音樂營造氣氛
萬聖節
情節:場景
情節:時間
誰、哪裡、何時
到底怎麼回事
難以言喻
不同的目的
人物與聲音
換個角色演演看
和人物一起走
群眾
單元要素3 回應與建構意義:美感能力之發展
索爾的鐵鎚
看戲
燈光,攝影機,行動!
綜合單元:做決定
第一部分:線條
第二部分:修正顏色
第三部分:設計師
第四部分:劇作家
第五部分:演員

CHAPTER 5 其他學科與其他教學對象
第一部分 戲劇與其他學科的關聯
第二部分 特殊教學對象在戲劇上的運用

CHAPTER 6 評量
評量方法
評量表
劇場/戲劇藝術名詞解釋
附錄A 創意教學建議
附錄B 兒童文學推薦書目
附錄C 其他教學資源




其 他 著 作