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教育領導理論與應用
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9789571160344
秦夢群
五南
2010年8月25日
200.00 元
HK$ 190
詳
細
資
料
* 規格：平裝 / 496頁 / 19.0*21.0 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣
分
類
[ 尚未分類 ]
同
類
書
推
薦
內
容
簡
介
@教育領導向為教育行政領域的研究重鎮。1980年代後之新興教育領導理論，除呈現百家爭鳴之態勢外，更促使教育組織之運作有所丕變。本書以二十世紀以來教育領導理論之走向與發展為焦點，論述不同時期獨領風騷之主張與在實務上之影響。結構上先總結敘述教育領導之研究典範與趨勢，再分從學校之機構、文化、政治層面加以探討，以說明實施教育領導之組織場域特性。接著，依發展之次序，分別闡述傳統教育領導理論、整合型教育領導理論、與功能型教育領導理論之內涵。最後，為避免空談教育領導理論，遂以校長為例，說明分析其在實務領導上之角色與困境。
本書以言簡意賅之方式，統整敘述汗牛充棟的教育領導理論。內容旁徵博引，可讓讀者在蕪雜漫漶的諸家之言中，明晰教育領導發展的時代脈絡。書中對進入21世紀後之新興理論多有所含括，內容鞭辟入裡且具實用性，為近年難得之教育領導完整之作。
為使讀者能學以致用，本書各章節依照敘述重點附有個案分析。期盼藉由實務之討論，以建構教育領導者之隱性知識。本書結構分明，敘述不落窠臼，為教育領導學者與實務工作者不可錯失之論著。
作者簡介
秦夢群
生於台北。
先後獲得美國University of Iowa教育碩士、University of Wisconsin-Madison電腦碩士、教育行政與領導Ph.D學位。
歷任政治大學教育學系主任、教育學院創院院長，並獲得美國Fulbright基金獎助赴UCLA等校擔任訪問教授。
多篇中英文著作刊登在中外著名學術期刊並收錄於SSCI等資料庫，主要中文專書包括《教育行政：理論部分》（1997）、《教育行政：實務部分》（1998）、《教育行政研究方法論》（2001）、《美國教育法與判例》（2006）。之間並主編撰寫《教育概論》（2004）、《學校行政》（2007）等書。
1999年發起成立「教育行政學會」，並被選為第一、二任理事長，對於推展台灣教育行政與管理領域之學術研究，具有承先啟後之貢獻。學術之外，多次為各政黨撰寫「教育白皮書」，並屢屢針對教育時政提出直言讜議。為華人地區教育行政與管理領域之重量級學者。
目
錄
--導論
CH2--學校的機構層面
CH3--學校的文化層面
CH4--學校組織之政治層面
CH5--傳統教育領導理論
CH6--整合型教育領導理論
CH7--功能型教育領導理論
CH8--教育領導的實踐者:校長
序
@本書以言簡意賅之方式，統整敘述汗牛充棟的教育領導理論。內容旁徵博引，可讓讀者在蕪雜漫漶的諸家之言中，明晰教育領導發展的時代脈絡。書中對進入21世紀後之新興理論多有所含括，內容鞭辟入裡且具實用性，為近年難得之教育領導完整之作。
為使讀者能學以致用，本書各章節依照敘述重點附有個案分析。期盼藉由實務之討論，以建構教育領導者之隱性知識。
本書的出版，可作為教材，以及參加中小學校長、主任甄試筆試以及高考教育行政的參考書。
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閱
* 讀者評鑑等級：
5顆星
* 推薦人數：2，共有2位網友寫書評。
*
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1.
哲彬
/ 臺灣台南
2010.12.12看哲彬的所有評論
評鑑等級：
5顆星
有關談論領導書籍汗牛充棟、比比皆是，然而能將領導理論切實應用於校園中，且能針砭目前校園生態，本書確實值得一讀，也是從事教育行政及學校實務工作必讀書籍。
此外，秦教授在序中能援引明朝張居正等例來說明現今校長處境，並深切批判說明校園詭譎生態體系。同時，教授與時俱進分析著名領導理論如轉型、道德、服務、分布式、家長式、課程、知識等領導，並將諸多領導理論加以分群，更是創舉。正所謂：「一流的人學領導、二流的人學管理、三流的人學執行」。如若現今學校校長及教育行政工作者能體悟本書中之意涵，相信在經營管理上將更為順遂。
2.
曾焜宗
/ 屏東
2010.11.23看曾焜宗的所有評論
評鑑等級：
5顆星
本書，談的教育與學校行政工作中領導者經常要面對的組織與文化等問題，所舉之實例，簡直就是仍在上演的校園故事。
廁身於學校行政的實務，工作久了，常認為學者專家只懂理論不懂前線戰況。但秦老師真的不一樣，著書、講學都透露出對這個領域的深刻觀察與理解。當過校長者讀之，想必常掩卷深思，心情與之躍動。如果大部分的教育行政官員或學者專家都有這樣的「洞識」，世紀的美麗會比哀愁多，人生的幾度秋涼會變成陣陣春意。
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評
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