庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
二樓書籍分類
 
教師專業發展檔案:實務與研究 Teacher Portfolio for Professional Development: Practice and Research

教師專業發展檔案:實務與研究

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789578148529
張德銳、丁一顧、劉榮嫦、康心怡、高紅瑛
高等教育出版社
2009年4月01日
133.00  元
HK$ 119.7
省下 $13.3
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則





* 叢書系列:教育新知
* 規格:平裝 / 388頁 / 19.0*26.0 cm / 普級 / 雙色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


教育新知


社會科學 > 教育 > 其他








@本書採用美國視導與課程發展學會(Association for Supervision and Curriculum Development),在1997年所出版的《教師檔案:協助者導引手冊》的檔案製作的「蒐集」(collect)、選擇(select)、省思 (reflect)的三T線性結果模式,透過此模式,可以協助發現或瞭解教師在教學上的相關能力與表現,確認自己教學表現的優缺點,成為一位具有省思能力的專業工作者,此乃本書特色之一。

  本書所提的檔案製作與評鑑活動設計,均參照教育部教研會在2007年委託曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡等人所研發的「教師專業發展評鑑規準」,故能有效協助中小學教師進行專業發展評鑑,此乃本書特色之二。

  本書除撰文詳述檔案製作與評鑑過程之外,還提供中、小學檔案範例各一,讓讀者在閱讀之後準備進行檔案製作時,有例可循,易於著手,此乃本書特色之三。

  本書除了加強檔案實務的說明,亦提供二篇和檔案製作與評鑑相關研究,作為有心從事此方面研究者的參考,此乃本書特色之四。彙整以上四大特色,本書於附錄中提供教師專業發展評鑑規準及其意義說明;而教師製作與評鑑檔案所需之空白表格,則可從高等教育出版公司網站下載。(www.edujournal.com.tw/bookintro/3w/54MWC00101.zip)

作者簡介

張德銳

  美國奧勒岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
  美國伊利諾大學香檳校區訪問學者
  美國加州大學洛杉磯校區訪問學者
  臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所教授

丁一顧

  臺北市立教育大學國民教育研究所教育學博士
  臺北市立教育大學師資培育中心助理教授

劉榮嫦

  國立臺灣師範大學教育學碩士
  臺北市立松山高級中學教師兼總務主任
  臺北市國中候用校長

康心怡

  私立銘傳大學教育學碩士
  臺北市立永安國小教師

高紅瑛

  臺北市立教育大學國民教育研究所碩士
  前臺北市立教育大學附設實驗小學教師兼教務主任


@篇 實務手冊
教師專業發展檔案系統介紹
活動一、認識自己認識環境
活動二、課程設計與教學
活動三、班級經營與輔導
活動四、研究發展與進修
活動五、敬業精神與態度
活動六、專業省思與成長

第二篇 實作示例
示例一、中學實例
示例二、小學實例

第三篇 相關研究介紹
研究一、教學檔案對國小初任教師教學省思影響之研究
研究二、中小學教師檔案評鑑及其應用
參考文獻

第四篇 附錄
附錄一、教師評鑑規準意義說明
附錄二、專業發展導向的檔案系統(表格)




其 他 著 作