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教學檔案:促進教師專業發展 Teaching Portfolio: Promoting Teachers’ Professional Development

教學檔案:促進教師專業發展

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訂購需時10-14天
9789578145429
張德銳等/著
高等教育出版社
2004年6月01日
127.00  元
HK$ 114.3
省下 $12.7
 
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* 叢書系列:課程與教學
* 規格:平裝 / 320頁 / 19.0*26.0 cm / 普級 / 雙色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


課程與教學


[ 尚未分類 ]








@發展性教學檔案是支持教師專業成長的一套方法與工具,它有助於教師生涯發展的不同階段,包括職前教育階段、初任教師階段、在職成長階段,其應用有日漸普及的趨勢。

  本系統內含六項重要的教師專業項目,並輔以明確的教學規準,鼓勵教師能循序漸進、有系統、有步驟的,透過計畫、教學、省思的專業循環,讓自己隨著任教年資增長,展現深厚的專業能力,進而提升整體教育尊嚴。

  本書分三大部分:第一部分,首先介紹發展性教學檔案六項活動的要旨及配合表格;第二部分提供實作資料,讓讀者能對系統有更清楚、具體的瞭解;第三部分為理論簡介,主要在於提供與教學檔案相關的理論說明。

作者簡介

張德銳

  學歷:
  臺灣師範大學教育研究所碩士
  美國奧勒岡大學哲學博士
  美國伊利諾大學香檳校區訪問學者
  美國加州大學洛杉磯校區訪問學

  現職:臺北市立教育大學國民教育研究所教授

  經歷:
  臺北市至善國民中學、龍山國民中學教師
  國立新竹教育大學副教授、教授
  臺北市立教育大學初等教育學系主任、國民教育研究所所長

  專長:教師專業發展、師資培育、教學視導、教育行政


孎?
  教育是全民對國家未來的投資,也是衡量國家競爭力的重要指標。全球化浪潮,打破了地理空間限制,提供更多人在同一場域,爭取更多的資源;但是,這些人也同時面臨更強烈的競爭,一名正在台北市某國小上數學課的學生,他未來的競爭對手會是來自東京、巴黎、漢城....等地,素未謀面的學子。因此,越來越多的優秀人才,會出現在浪潮頂端,隨著陽光照耀而閃爍奪目;但相對的,也會有比以往更大量的人,因競爭力不足而沉落波底,難以展身。

  培養具有全球競爭力的下一代人才,同時兼顧弱勢學生的需求,是本局的教育目標,也是無可旁貸的社會責任。我們不僅要教導孩子基本知識,還必須培養他們適應變遷、面對國際競爭的能力與態度。藉由家長、學生以及所有教育人員的參與支持,可以讓學校成為一個有機體,以學生的個別差異為基礎,規劃適性的課程、教學與評量,透過課程與教學的革新,提供一個家長能夠放心、孩子享受成長,也讓教育人員更能建立教育專業自主的教育環境。

  張德銳教授長期以來,積極投入教師專業發展工作,帶領一批中小學教育夥伴,共同為建立教師專業與尊嚴而努力。由於了解教育的發展趨勢與現場教師的需求,因此他們在民國90年接受本局委託,研發「發展性教學檔案系統」,並於91年完成研發之後,接著繼續進行推廣工作,且獲得極佳迴響。如今他們願意傾其所知,嘉惠教育夥伴,必能為教育作出更顯著的貢獻。

  「發展性教學檔案系統」包含效能教師須備知能的重要面向,與獲取這些知能的逐步做法。它也提供完整清楚的規準,作為教師檢視本身教學的參考指標;鼓勵教師採取「計畫、教學、省思」的循環歷程,與校內外同儕教師合作,在達成既定目標的前提下,依據自己的教學風格,逐步建立獨有的教學檔案,既為教學生涯留下最佳註記,更可做到「卓越、績效、科技、創新、關懷」,讓我們的教育愈趨精緻。

  「發展性教學檔案系統」具有「強調省思」、「重視實證資料」、「鼓勵專業對話」、「結構而彈性」等特色,能有效協助教師培養專業、建立尊嚴,是兼顧理論與實務之作。其了解理論,表現於提出完整清晰的系統;而注意實務,則可見於它能因應現場需求,設計現場教師所需的各種工具,提供夥伴彈性使用。因此,有心追求專業的教育夥伴,可以好好應用此書,以追求專業,永續成長!

臺北市政府教育局局長 吳清基謹識




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