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正向心理學教學活動設計

正向心理學教學活動設計

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9789577484130
李新民
麗文文化
2010年8月01日
120.00  元
HK$ 108
省下 $12
 
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* 叢書系列:心理輔導
* 規格:平裝 / 普級 / 單色印刷 / 初版一刷
* 出版地:台灣


心理輔導


專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學














@受到第二次世界大戰戰亂的影響,心理學界把關注的焦點放在那些需要接受心理治療的個體,嚴重忽略了一般正常人如何讓自己的身心功能獲得最大的發揮,以追求快樂幸福的生活。因應此現象,二十世紀末在美國心理學界興起的一個新興研究領域—正向心理學。

  正向心理學乃是一門塑造正向人生的快樂科學、平衡心理學、正向社會科學,其強調以實證科學研究正向的主觀體驗、個人優勢、機構組織,以幫助一般的正常人發揮個體優勢,生活得更有意義、更加美滿愉悅;同時在預防勝於治療的取向下,致力於發展出能夠幫助人們取得快活的、美好的、有意義的人生預防介入方案;並跳脫缺點修補機制舊思維框架,對於心理疾病的治療,採取幸福治療,生活質量治療,希望治療之類的正向治療方案。

  本書以正向心理學為主體,配合教學活動設計,以正面的心態來解讀讀者的心理現象,幫助讀者激發自己內在的優勢,體驗快樂的情緒。

作者簡介

李新民

  現職:樹德科技大學兒童與家庭服務系教授
  學歷:高雄師範大學教育系博士
  專長:課後托育、研究方法、統計方法與分析


@章緒論
第一節正向心理學簡介
第二節擴展──建構理論
第三節快樂的模式

第二章優勢的教學
第一節優勢的學理基礎
第二節優勢的教學活動設計

第三章主觀幸福感的教學
第一節主觀幸福感的學理基礎
第二節主觀幸福感的教學活動設計

第四章韌性的教學
第一節韌性的學理基礎
第二節韌性的教學活動設計

第五章自我效能的教學
第一節自我效能的學理基礎
第二節自我效能的教學活動設計

第六章希望的教學
第一節希望的學理基礎
第二節希望的教學活動設計

第七章感恩的教學
第一節感恩的學理基礎
第二節感恩的教學活動設計

第八章寬恕的教學
第一節寬恕的學理基礎
第二節寬恕的教學活動設計

第九章心流的教學
第一節心流的學理基礎
第二節心流的教學活動設計

第十章樂觀的教學
第一節樂觀的學理基礎
第二節樂觀的教學活動設計




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1. 心意門秘籍