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N2/N3文法特訓:新日本語能力測驗(16K)

N2/N3文法特訓:新日本語能力測驗(16K)

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9789861848549
行田悅子、深谷久美子、渡邊攝
郭介懿
寂天
2011年4月28日
110.00  元
HK$ 93.5
省下 $16.5
 
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叢書系列:日本語能力測驗
規格:平裝 / 216頁 / 19.0*26.0 cm / 普級 / 雙色印刷 / 初版
出版地:台灣


日本語能力測驗


語言學習 > 語言能力檢定測驗 > 日語檢定 > 模擬試題/攻略









用文法攻城略地

  新制日本語能力測驗中,N2難度與舊制2級相當,N3難度則是介於舊制2級及3級之間。

  N2與N3這兩級的考試科目中均是:「言語知識(文字、語彙、文法)佔60分、讀解」佔60分;「聽解」佔60分。文法本身所佔的比重不多,但是讀解及聽解部分,若沒有良好的文法能力,便無法獲好成績,足見掌握文法的重要。

本書特色

  分類比較:利用下列的分類方式,使學習更有邏輯及效率。

  .第1章至第6章以「機能語」來分類的文法句型
  .第7章至第8章選擇具相同語詞的文法句型
  .第9章具同「□××□」「□××□」等相同形式的文法句型。
  .第10章是句子中插入的詞彙以及簡短詞彙

  文法練習:每個Chapter後都有「複習題目」;每章結尾有「歸納題目」;在本書最後有「綜合問題」。豐富的練習題,提供讀者在每個階段進行扎實的練習及複習。

  明確分級:在各章文法項目後,依難易度不同,會標上A或B記號。A為難易度較高者。

  希望讀者經過反覆地理解及記憶N2 / N3文法後,能一舉通過日本語能力試驗,並能實際運用所學,順暢無礙地利用日文與他人溝通!

作者簡介

行田悅子

  1988年開始從事日本語教師工作。於日本語學校、大學、企業、NPO團體教授外國人日文,並積極參與日本語教師養成工作,近年來致力於商業人士的日本語教育。目於成蹊大學國際教育中心擔任兼任日文講師,並於企業擔任日文講師。日本語教育能力檢定試驗合格;ACTFL OPI tester資格取得。

深谷久美子

  1985年開始從事日本語教師工作。於志工團體、日本語學校、專門學校、大學等單位教授日文。目於成蹊大學國際教育中心擔任專任日本語講師,同時於文學部副專攻課程中參與日本語教師養成工作。日本語教育能力檢定試驗合格;ACTFL OPI tester資格取得。

渡邊攝

  1983年開始從事日本語教師工作。經歷日本語學校主任講師、養成講座講師等職務,目前於成蹊大學國際教育中心擔任兼任日本語講師。日本語教育能力檢定試驗合格;ACTFL OPI tester資格取得。

譯者簡介

郭介懿

  輔仁大學日本語文學研究所,曾於台北科技大學通識教育中心,與政治大學選舉研究中心擔任研究助理,目前為專職翻譯。



Chapter1 時間的表現
1-1 時候1
1-2 時候2
1-3 立刻
1-4 接著1
1-5 接著2
總複習

Chapter2理由與逆接
2-1 理由.原因1
2-2 理由.原因2
2-3 理由.原因3
2-4 雖然1
2-5 雖然2
總複習

Chapter3程度、比較、變化、並列
3-1 有多少?1
3-2 有多少?2
3-3 比較
3-4 並列
3-5 變化
總複習

Chapter4假定、意思、強調
4-1 假使
4-2 意志1
4-3 意志2
4-4 非常
4-5 這個
總複習

Chapter5從任何觀點來看
5-1 從何種觀點來看1
5-2 從何種觀點來看2
5-3 做不到
5-4 大概1
5-5 大概2
總複習

Chapter6「只要」與「不只如此」
6-1 只要1
6-2 只要2
6-3 不只如此1
6-4 不只如此2
總複習

Chapter7「事情」與「東西」
7-1 事情1
7-2 事情2
7-3 事情3
7-4 東西
總複習

Chapter8使用相同單字的表現
8-1 似乎1
8-2 似乎2
8-3 理由
8-4 限制1
8-5 限制2
8-6 僅僅
8-7 只有1
8-8 只有2
總複習

Chapter9「□××□」與「□××□」
9-1 □××□1
9-2 □××□2
9-3 □××□1
9-4 □××□2
總複習

Chapter10「句子之間」與「簡短句型」
10-1 句子之間1
10-2 句子之間2
10-3 句子之間3
10-4 簡短句型
總複習




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