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賞識你的孩子:撿回父母遺失的兩個教育寶藏

賞識你的孩子:撿回父母遺失的兩個教育寶藏
9789865997212
周弘
綠園出版社
2012年4月30日
120.00  元
HK$ 102  






叢書系列:教育書
規格:平裝 / 368頁 / 14.8*21.0 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


教育書


[ 尚未分類 ]









  在台發行100萬冊紀念版。
  本書在大陸已發行800萬冊,
  感動了千萬父母,
  「喚醒」了千萬愛子心切的家長。

  一位只有初中學歷的普通工廠工人父親都能夠把智商僅105的啞女教成神童,還有哪位父母不能把自己健全的孩子教成天才呢?

  這個方法又神奇又普通,又新鮮又古老;是所有父母本來就有,卻又未曾發現,都本能地使用過,卻又無意中遺忘了。

  學校本應是知識的海洋,學校生活應使孩子的眼神越來越有智慧之光,而現實的學校生活卻往往導致:

  不少孩子上學後,亮晶晶的眼睛反而變得暗淡無光了;

  不少上學前能問十萬個為什麼的孩子,竟連一個為什麼也問不出來了;

  上學前個個都有「自己是好孩子」的感覺,上學後卻往往被「壞孩子」的自我感覺替代了。

  求知本是人世間最大的歡樂,多數上學後的孩子卻感到學習是一種無盡的苦難。

  不會開發孩子的巨大潛能,是教育工作者的失職和人類自身的遺憾。

  哪怕天下所有人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他,為自己創造的生命而自豪。

  孩子的成長道路猶如跑道和戰場,父母應該為他們多喊「加油」,高呼「衝啊」,哪怕孩子一千次跌倒,也要堅信他們能一千零一次站起來。

  科學的成材觀,不是以犧牲孩子的童年為代價,而是給孩子一個更加美好、充實和難忘的童年。

  孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關鍵。心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛,心靈壓抑的孩子只能痛苦而緩慢地爬。

  沒有賞識就沒有教育。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞,就精神生命而言,每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。

  賞識導致成功,抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識,而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子該受抱怨,而是抱怨使他們變得越來越壞。

  賞識教育的特點是注重孩子的優點和長處——小題大作、無限誇張,逐步形成燎原之勢,讓孩子在「我是好孩子」的心態中覺醒;而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處——小題大作、無限誇張,使孩子自暴自棄,在「我是壞孩子」的意念中沉淪。

  賞識教育的奧秘在於讓孩子覺醒,每一個生命覺醒的力量都是排山倒海的、勢不可擋的。

  ◎賞識教育是每位家長都使用過,無意中又遺忘的教育。
  ◎賞識教育是讓家長撿回寶藏,回歸到孩子學說話學走路心態的教育。
  ◎賞識教育是承認差異,允許失敗的教育。
  ◎賞識教育是讓家長再度成為教育家,使孩子舒展心靈,盡展潛能的教育。
  ◎賞識教育是讓家長、孩子生命和諧,成為朋友,共同成長的教育。
  ◎賞識教育是家長在享受中教,孩子在歡樂中學的教育。
  ◎賞識教育是讓孩子天天快樂,家長日日讚嘆的教育。
  ◎賞識教育是找感覺、嘗甜頭的教育。
  ◎賞識教育是熱愛生命、善待生命的教育。
  ◎賞識教育是開發生命潛能,保護生命資源的教育。



序言:為孩子種一棵樹

單元一、關懷
引言:學習做一個天使
壹、關心人和環境
貳、傳達正向力量
參、照顧身邊的生命
◎活動:愛的任務一二三

單元二、親情
引言:最動人的情感
家人之間的相處和關係
貳、教養方式
參、面對生離死別
◎活動:從家出發

單元三、責任
引言:責任感讓世界不同
壹、做好自己分內的事
貳、承擔自己的言行
參、做個好主人
活動:星星數一數

單元四、誠實
引言:柔軟的誠實教育
壹、真實面對自己
貳、不欺騙他人
參、 勇於認錯
活動:摸摸心跳蚤市場

附錄一:讀書會實境演示(30分鐘版)
附錄二:曼娟老師談閱讀:親子共讀,遇見更「真」的彼此
附錄三:全書分齡書單



推薦序

王財貴 博士

  我深深覺得,本書所涉及者,不只是教育,乃是關係到整個人性深層的觸動。所以,我建議教孩子讀經的家長老師一定要好好閱讀,能以「賞識」教讀經,則兩得其美,經典之本意恍然就在「賞識」中隱隱呈現。此外,凡研究教育的學者,主掌教育的官員,以及天下為人父母師長者,皆應一讀再讀。大家將發現,教育問題不再那麼棘手,吾家吾國,前程依然似錦。甚至,我認為,也應將此書介紹給青少年朋友讀讀,如果原來就在「賞識」中長大的孩子,讀了後,更將感恩不已,珍惜此身;如果不幸,是在「不被賞識」下長大的孩子,讀了後,或許可以學會悲憫自己,進而學會悲憫世界,一轉念間,把一向的粗浮怨戾,化為體諒嘉祥。

  如果能擁有賞識的心,來賞識自己,賞識孩子,賞識學生;進而賞識父母,賞識兄弟姊妹,賞識丈夫,賞識妻子,賞識朋友,賞識工作,賞識上司下屬,賞識環境,賞識自然……賞識天地,賞識一切!——賞識一切,則當下有無限生機,無限開創,逆境可轉為順境,腐朽將化為神奇。

  天下之事,原來如此簡易,如此明白!是為序。

(本書作者王財貴博士為台中師範學院教授,
「讀經運動」創始人及不遺餘力的推動者)




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