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對字,多一點感覺!

對字,多一點感覺!

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9789574447824
黃秋芳
九歌
2011年9月01日
80.00  元
HK$ 68  







叢書系列:九歌小教室
規格:平裝 / 176頁 / 18k / 普級 / 雙色印刷 / 初版
出版地:台灣


九歌小教室


考試用書 > 小學輔助教材 > 國語









  「對字,多一點感覺!」這個書系,就像一場又一場「和字談戀愛」的過程。以「認識一個字的形音義」做起點,深入觀察,停格感覺,自由聯想,透過一本又一本不同切入點的「字書」,有時候,想像一個字的身世故事;有時候,從真實的字裡虛構出擬人的悲歡憂喜;有時候又延伸成歷史的理解、小說的聚焦、大自然的體悟,甚至是文化的薰陶、生命態度的實踐……,從小小的字出發,用心領略,聯繫到更寬闊的世界。——黃秋芳

  .每一個字都有一個美麗的聲音:輕輕的一聲、慢慢拉長的二聲、短而有力的三聲、重重落下的四聲。

  .每一個字都是一幅圖:圓圓的日、尖尖的月,還有一橫線綿延的天和地。

  .每一個字都有屬於自己的感覺故事:轟隆隆的雷,為乾旱地帶的人帶來豐收的希望,卻為住在低窪的人們,帶來災難的恐懼。

  從認識字型和字音開始,黃秋芳老師帶著孩子念出同學、朋友、明星等熟悉的名字體會聲音的抑揚頓挫,感受音韻之美。再從一幅幅寫生的字圖,從字圖的特徵裡,了解文字的起源,從觀察具像的山林河川鳥獸而起,漸漸開始表達內心感受,最後形成現在的文字。透過黃秋芳老師不同的角度的詮釋與帶領,讓孩子慢慢愛上文字,對文字產生多一點感覺,開始喜歡讀書、識字。

本書特色

  ★台東大學兒童文學研究所榮譽教授林文寶推薦

  ★兒童文學名家黃秋芳多年來從事作文教學,開設「創作坊」,理論與實踐並行,各界信賴。

  ★打破一般作文教學公式,回歸文字,從培養孩子對文字的感覺,領略文學的本質,學習運用文字,賞析故事與創作,進而引發孩子對作文的興趣。

  ★並規劃一系列相關書籍即將推出《對小說,多一點感覺》、《聽!字有話要說》、《對三國,多一點感覺》等。

作者簡介

黃秋芳

  台大中文、台東大學兒童文學碩士;「黃秋芳創作坊」負責人。童話作品曾獲台灣兒童文學協會童話首獎、台東大學童話創作獎、九歌93年度童話獎;入選93、94、98、99年童話選;主編《95年童話選》、《96年童話選》和《97年童話選》。

  個人新聞台「巨蟹座的水國」在mypaper.pchome.com.tw/hi5877



名家推薦 重現對漢字的感覺 林文寶 7
總序 讀書、寫字,很幸福! 黃秋芳 9
自序 說「文」識「字」真有趣! 11

卷一 我們一起來朗誦:文字的情趣
1. 每一個字,擁抱著自己的聲音 16
2. 每一個聲音,吐露著自己的表情 27
3. 字感,漢字的禮物 36
4. 語感,字的遊樂場 46

卷二 我們一起聽故事:文字的誕生
1. 文字萌芽 58
2. 畫圖,「字」的起點 65
3. 倉頡畫字 71
4. 天雨粟,鬼夜哭 77
5. 蝴蝶飛起 83
6. 深情聖蹟亭 90
7. 謝謝讀書神 96
8. 如果倉頡在臺灣 103

卷三 我們一起來唱歌:文字的浪漫
1. 從一條河開始 112
2. 看見一座山 118
3. 整體的時空瞭望 123
4. 關關雎鳩 129
5. 家裡面有個女人 134
6. 唱給自己聽的歌 139
7. 一定要再相見 145

卷四 我們一起來玩字:文字的力量
1. 對字,多一點感覺! 152
2. 對詩,多一點感覺! 158
3. 對生活,多一點感覺! 165



總序
讀書、寫字,很幸福!

  讀書、寫字,本來是一件最沒有負擔的幸福。學會認字,是我們脫離「幼稚」,長出一點點「智慧」的轉折關鍵,當我們還很小很小的時候,常為了認出一個字,聯近想遠,無限延續,跟著這些飛躍的片段,開心好半天!沒想到,隨著字越認越多,書越讀越厚,那種單純又豐富的「發現的快樂」,壓縮在各種考試、評比的壓力底下,慢慢都凋萎了。

  究竟,我們要如何在成長的旅程中,撿回讀書、寫字的快樂呢?

  法國學者兼暢銷書作家丹尼爾.貝納(Daniel Pennac),找到一個簡單又有趣的方法。他說:「閱讀就像談一場戀愛!戀人不會對愛情疲憊,也不可能找不到時間。」

  「對字,多一點感覺!」這個書系,就像一場又一場「和字談戀愛」的過程。以「認識一個字的形音義」做起點,深入觀察,停格感覺,自由聯想,透過一本又一本不同切入點的「字書」,有時候,想像一個字的身世故事;有時候,從真實的字裡虛構出擬人的悲歡憂喜;有時候又延伸成歷史的理解、小說的聚焦、大自然的體悟,甚至是文化的薰陶、生命態度的實踐……,從小小的字出發,用心領略,聯繫到更寬闊的世界。

  這就是為什麼,我們可以發現,在長期使用「簡體字」做為書寫工具的地區,只要浸泡在中文系的薰陶裡,就能辨認出古書裡的每一個字。因為,靜靜去感受字裡沒有說出來的千言萬語時,許許多多人文的情韻、溫厚的思索,都將一點一滴,滲入我們的生活。

  就是要先「愛上了」,我們才有機會,一輩子擁抱著熱情,隨時隨地,快樂地讀書、寫字。

自序
說「文」識「字」真有趣!

  認真去看每一個字,像一張又一張有趣又有意思的臉,帶著特別的表情,讓人領略出很多平常想像不到的感情和趣味。

  看看「文」這個字,古人寫成,這樣一路交錯編織下去,不就是最美麗的花邊裝飾嗎?

  如果我們在白布上,用不同的色線,繡出這些漂亮的交錯裝飾,是不是可以在平凡的生活中,增加一點點新鮮有趣的心情?就像我們一抓到筆,就想要畫畫一樣,古人在平凡的生活中,想要有點變化,想要把心情表現出來的最簡單方法,就是刻出一些有變化的紋路做為裝飾,這就是「文」這個字,最初被創造出來的原因。

  後來,人們的生活越來越豐富,裝飾的地方也越來越多,「文」這個字,進化成各種各樣「變身後的神奇寶貝」。那些美麗的線,叫做「紋」;裝飾得很精緻的玉,就是「玟」;天空中的雲氣盤旋得特別璀璨時,就變成「雯」;至於不算美麗的「蚊」,有沒有發現,牠那細細的身形,以及身上會叮人的細針,多麼像我們在描摹彩紋的細線呢!

  「文」啊!本來只是為了變化和裝飾的線條,到了後來,大家都發現,透過不同的線條,好像可以替自己把心情表達出來。這些表示心情的圖畫,越畫越多,人們必須學會,組合出更多不同的線條和符號,展露更精確的心情和想法,「字」就誕生了。

  「字」這個字,用「?」這個屋頂,代表安定的生活;屋頂底下,有小朋友出生了。,它的本義就是「生孩子」。

  沒想到吧?這就是認識字、對字多一點感覺以後,帶給我們的新鮮樂趣。想像一下,在很久很久以前,到處都充滿洪水、猛獸、狂風暴雨鳴雷閃電……這些想像不到的危險,終於有機會,安定在一個屋頂底下,大家可以幸福快樂地永遠在一起,多麼像童話故事啊!不但王子和公主從此過著幸福快樂的日子,而且,一個又一個天真可愛的小王子和小公主跟著出生,大家都可以在安定的環境裡出生、長大。

  當孩子們跑來跑去時,為了區別,最簡單的方法是,我們可以為孩子們編號,「孩子一」、「孩子二」、「孩子三」……。隨著孩子越來越多,整個部落的孩子們交錯玩在一起時,這種簡單的區別,反而會越來越複雜,從十一、十二、十三……,到九十九、一百、一百零一……,孩子們的編號越來越多,越來越不容易記得。

  這時,我們就得學會為孩子們取一個獨特的名字,各自代表一個人,在認識不同的孩子時,藉著不同的名字,延伸出不同的記憶和聯想。看起來比較複雜的方法,反而變簡單。孩子們出生後,有了名字,而後,一個一個不同名字的孩子,在現實生活中不停地摸索,不斷學會更多更新的事情。

  我們肚子裡的想法,也像這些小Baby一樣,在我們的小心照顧下,一個一個接生出來。「字」就這樣生養、分化,展現了生生不息的力量,在摸索、撞擊中,不斷滋生出越來越多的變化,所以,打開字典,會看到古代的「字博士」這樣解說「字」的意思:「字者,孳也,相生無窮,體卦畫,摹鳥跡,引伸觸類,文字之形始立。」

  簡單地說,就是我們模仿動植物的樣子、大自然的形象,畫出一個字又一個字,越畫越多,當然也越畫越複雜,到最後,不得不把這些「圖的描繪」,簡化成「簡單的筆畫」,從「文」這種美麗的裝飾,衍生出越來越多的「字」。

  瞧!光認識「文」和「字」,就很有趣了,世界上還有無邊無涯值得我們去感受的字呢!

  有沒有察覺,對字,多一點感覺,世界就多了更多閒情和趣味?翻開《對字,多一點感覺!》這本書,讀幾頁,認幾個字,再停下來,讓自己的感覺自由地走走停停,我們會一起發現,文字是世界上最美麗又最好玩的「想像積木」,可以堆疊,可以重組,可以讓我們無限地翻新創造……

於二○一一年七月

推薦文
重現對漢字的感覺
林文寶

  傳統社會倉頡造字,而「天雨粟,鬼夜哭。」(《淮南子?本經訓》),這是從口傳到文字書寫的劃時代。於是,人類有了歷史與記憶。

  漢字有形、有義、有音。

  就形而言:有甲骨文、金文、篆文、草書、行書、隸書與楷書。

  就義而言:有本意、引申義與假借義。

  就標音的方法:有譬若、讀若、直言、反切、注音符號與漢語拼音。

  還有,造字法則的六書,以及部首與部件。

  總之,漢字是個千變萬化的世界。

  然而,當電子媒體來臨,我們擠進後現代的叢林,於是乎混搭、假裝當道。所謂有創意的淺文化包裝,缺乏對漢字的想像與感覺。

  且讓我們重回生活中的漢字。就從對漢字多一點感覺開始。




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