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校園重大偏差或霸凌事件之預防與處理建議

校園重大偏差或霸凌事件之預防與處理建議

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9789860286120
教育部
教育部
2011年8月01日
50.00  元
HK$ 50  







叢書系列:教育學習
規格:平裝 / 80頁 / 19.0*26.0 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


教育學習


專業/教科書/政府出版品 > 政府出版品 > 教育學習 > 教育研究








  每個人在歷經求學階段當中,或多或少都曾是校園偏差行為的加害者,也或許曾為校園偏差事件的被害者。因此,有人曾說這些現象是「成長的代價,卻不一定是必經的歷程」。近年來,校園當中的偏差行為或霸凌行為 無論在質與量上都呈現出較以往不同的現象,此或導因於學生個人因素、家庭因素、學校因素或社會因素等,但無論是基於何種因素,學生是國家重要的資產,如何培養出優質的學生乃是當今教育上重要的課題。因此對於學生諸多的福利、服務措施都應該有基本的認識,且對於學生有任何偏差言行也都具有輔導矯正的義務。教育部基於此一理念下,乃蒐集處理校園偏差或霸凌事件的相關資料,以提供教師們面對校園偏差或霸凌事件時之參考。




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2. 地方召喚術:讓心流回到地方:113年青年社區參與行動2.0 Changemaker暨青聚點計畫成果專刊
3. 特殊教育統計年報113年度
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