多年來，在企業的歷練、觀察及探討，一家企業成功與否，20% 靠策略、50% 靠執行力、30% 靠運氣（命運），所以說「三分天註定，七分靠打拚」。策略是創造差異化（make it difference）、執行力是實踐（make it happen）、成功來自貫徹完美策略。英國邱吉爾首相說：「我從不為行動擔心，只擔心不行動。」至於「命」：「蜈蚣百足、行不及蛇；雞鴨兩翼，飛不及雉。」「運」：「劉邦柔弱、江山萬里；項羽英雄，烏江自刎。」所以策略、執行力、命運形成勝負關鍵。
美國教育家戴爾（Edga r Da l e）的經驗金字塔（The Cone of Experience），從具體的經驗到抽象的經驗來分類，共分十個階級，最底層的直接經驗最具體，越往上升越抽象，由金字塔頂點往下觀察，抽象性依次遞減：(1)口述；(2)視覺（投影片、板書）；(3)錄音、廣播、掛圖；(4)幻燈片、powerpoint（動畫）、電視、電影；(5)展覽；(6)參觀旅行；(7)教學演示；(8)戲劇經驗；(9)設計經驗；(10)直接、有目的的經驗。經驗金字塔提醒老師在教學上勿只用一種媒介物，且要妥善選擇各類教學媒體，供給各式各樣的經驗，使學生了解更透澈，學習更有興趣，並啟發學習動機和保持長久記憶，能將抽象複雜的東西變得易懂而直截了當，欲罷不能。
反觀現在以升學領導的教育，教出了很多善於背誦、記憶和考試的學生，一畢業即全數置諸腦後，完全不能學以致用。讀書需融入所用功的內容中，與之合為一體，才能徹底理解其真相，若不深入其內，又是空殼子。以醫學教育為例，除了課堂中及平常所學的理論外，要常為病人臨床診療，藉由不斷練習，分析病因，知道病由，精通病理，才能將理論應用至更寬廣的領域。再如臺大 EMBA 與臺灣麥當勞共同推出企業實務課程，由麥當勞九位高階主管開講授課，還實地參觀麥當勞食品城，將教室的學習與實際工作融合；又如政大 EMBA 前進美國華盛頓大學研修及實地參觀星巴客及波音航空，體會美國知名企業的運作及文化，這些都不是光看課本可以學到的，古諺：「行萬里路勝讀萬卷書。」是也。另報載政大至荷蘭鹿特丹管理學院（RSM）的交換學生，除課堂的學習，更重視企業專案替知名企業做研究，期末有企業專案競賽，將實務融入。美國密西根大學 MBA 運用醫學院臨床醫學概念，開設實戰課程、讓學生開設顧問公司、為企業解決疑難雜症；哈佛大學的做法則是學生在「研二」有 50% 時間走入企業，在教授協同下，對企業實際問題找出解決方案；史丹佛大學 MBA 由學生設計、生產、行銷一種產品，直接下海體驗。這種活生生的教學，各界讚譽有加，使教育效能更落實產業中，「Learning by Doing」的教學模式，對培育人才是一很好典範。每年英國金融時報公布的全球百大 MBA 排行，多達 58 所為美國大學，英國 14 所，加拿大 7所，而法國、西班牙、中國各有 3 所。而前十大分別為哈佛大學、賓州大學華頓學院、哥倫比亞大學、史丹福大學、倫敦商學院（英）、芝加哥大學、達特茅斯學院、Insead（法）、紐約大學、耶魯大學、西北大學，除著重教學品質、國際化外，「實戰導向」已列為相當評比的教學模式。
