另外，1992年，義大利帕馬大學的研究團隊在猴子大腦中發現了鏡像神經元（mirror neurons），找到了最原始的學習機制－模仿，孩子會不由自主的模仿大人的行為。所以作者說孩子要自己帶是很對的。但是沒有「三歲定終身」這回事，1999年腦科學家在一位八十九歲的病人大腦管記憶的海馬迴中發現神經細胞可以再生，找到了終身學習的神經機制，也發現大腦是不停的因外界需求而改變，完全推翻了過去三歲定終身的看法。作者列出五種感官的敏感期現已有新的資料，讀者若想確實知道大腦發育的過程，可參考《Brain Rules for Baby》（中譯名：《0~5歲寶寶大腦活力手冊》，遠流出版），它裡面包含了許多實驗證據，是比較正確的資料。一般來說，挑選0到5歲親子教育有關大腦發育的書時，最好先看作者的資歷，若是名校教授所發表的文章是在經過同儕審訂的著名科學期刊上的，就比較可以信。不然坊間有許多偽科學，鼓吹間腦開發、右腦開發、潛能開發，這都是沒有實驗根據的，有時反而會害了孩子，如台南潛能開發班要孩子去吞火、走碎玻璃，那樣「旁門左道」的腦力開發是完全不可信的。
