卷髮佛老師班上的學生興高采烈要去參觀天文館，但沒想到天文館竟然休館！幸好，這根本難不倒卷髮佛老師。她把魔法校車變成一艘太空船，直直穿越大氣層，載著所有同學衝向月球和更遠的外太空。想知道太陽系的奧秘嗎？趕快跳上車，一起體驗最棒的太陽系探索之旅！

魔法校車系列簡介

　　本系列圖畫書共十冊，是美國暢銷超過千萬冊、得獎最多、最受歡迎的兒童自然科學圖畫書，也是世界最具影響力的兒童自然科學圖畫書之一。全系列以麻辣魔法女教師----卷髮佛老師及其精怪頑皮的小學班級為主角，歷經一場又一場天翻地覆、驚心動魄又刺激精采的自然科學大冒險。一本一主題，故事活潑、生動、爆笑、有趣，緊緊掌握兒童閱讀喜好與口味。繪者布魯斯．迪根乃美國兒童教育、出版界知名插畫家，在本系列的圖畫中，分別以針筆、水彩、膠彩、色鉛筆……等不同材料與筆調，呈現出結合繪本、漫畫與卡通的獨特圖畫風格，極受大人與兒童歡迎。深入淺出的編輯手法，藉由大量的圖像搭配故事、對話、註記、說明文字等方式，充分滿足各個不同知識、年齡層讀者的需求。

作者簡介

喬安娜．柯爾（Joanna Cole）與布魯斯．迪根（Bruce Degen）

　　兩人在【魔法校車】系列叢書中，展現了她們對於科學的熱愛與童趣，深深抓住許多讀者的心。他們被美國《書單》雜誌譽為「不容錯過的二人組」，其所創造的【魔法校車】主角卷髮佛老師則被稱為「所有繪本中最古怪又最慧黠的老師」。

　　這一系列知識性故事帶領孩子進入浩瀚的科學領域，悠遊於生物科學、地球科學、太空科學、氣象學和古生物學中。被紐約時報評為「最新鮮有趣、最富創意想像的科學啟蒙方式……」。除了科學領域外，這對最佳拍檔也挑戰了歷史文化領域。在【魔法校車─卷髮佛歷險記】系列中，魔法校車的瘋狂趣味，一樣是帶領讀者探索新事物的主要動力。

　　此外，他們兩人在童書領域貢獻卓越，多年來曾獲頒無數獎項，例如：美國國家藝術基金會大眾教育傑出服務獎、華盛頓郵報童書協會非小說類大獎，以及大衛麥考文學獎等等。在台灣出版的代表作品有：【魔法校車─第一輯】、【魔法校車─第二輯】、【魔法校車─科學小小說】及【魔法校車─卷髮佛歷險記】等系列（以上皆遠流出版）。

譯者簡介

游能悌

　　宜蘭人，出生於林口台地東面、與台北盆地交接的泰山鄉。取得台大地質科學研究所博士之後，繼續在台大從事博士後研究。喜愛跑野外、旅行，喜愛研究台灣的古環境和沈積岩。

陳杏秋

　　彰化人，出生於八卦台地北緣、位在彰化平原上的彰化市。台大地質系畢業，曾在遠流台灣館編輯多年科普書。現為公共電視兒童節目【下課花路米】企劃、編劇，協助地球科學文教基金會編輯【地球科學園地】季刊。

導讀
太陽系之旅
陳正鵬 (台北市天文協會前理事長)

　　「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星」，當小朋友最初唱這首兒歌的時候，很可能就開始知曉夜空中有所謂的星辰。然而，在都市強烈的光害中，我們比較能見到像是金星、火星、木星與土星等較亮的行星，這些都是我們太陽系內主要的成員。我們太陽系中唯一的?星----太陽，它像慈母般毫無怨言的供給我們光和熱，而在其周圍有九個孩子，也就是所謂的九大行星，它們依循一定的軌道圍繞著太陽公轉運行。

　　就像同一個父母所生的孩子高矮胖瘦有別般，這九個孩子個子相差極大，最大的木星直徑可到十四萬三千公里，而最小的冥王星竟然還不到二千三百公里；個性方面，熱情的金星表面溫度可達攝氏四百七十度，而冷酷的海王星衛星竟低至零下兩百三十五度；這些行星的表面狀況更是千奇百怪各有特色。

　　對於一個「經常」住在地球上的小朋友而言，這些都是很難想像的，而我們做家長的，在「可見的未來」，也沒有機會利用周休二日的假期，帶著小朋友實地參觀遊覽這些行程，那麼透過一本有趣生動、簡單易懂的書籍，應當是引領小朋友漫遊太陽系的可行之道。

　　吸引小朋友對於自然科學的興趣並解答其疑惑，在今天知識爆炸的時代，「書」還是最直接而方便的管道。目前雖然國內頗重視童書的市場，但大部分並未顧及兒童學習的心理，不能引起小朋友閱讀的興趣，不過，這套【魔法校車】系列，將會改變小朋友這種想法。

　　本系列之一的<<魔法校車----太陽系迷航記>>，描述一位麻辣級的魔法女老師，駕駛著夢幻般的「飛天萬能車」，載著一群頑皮的小學生，遨遊整個太陽系九大行星及月亮、太陽等探險的過程。在時而緊張刺激、時而爆笑輕鬆，充滿哈利波特式科幻的情節中，將我們太陽系各個星體的特點，按照目前天文學家所瞭解的事實予以述說。 配上傳神的卡通式插畫，相信每位小朋友只要翻開第一頁，就會直讀到最後一頁，真的做到了所謂「享受閱讀」的樂趣。同時，對我們太陽系的大家族，也有了一個初步但正確的瞭解與認知，當然他也跨入了星空之第一步。

　　將來隨著小朋友的逐漸生長，家長可利用假日到遠離都市燈光的郊外，利用簡單的旋轉星座盤來辨認天上的星座，或利用普通的雙筒望遠鏡來眺望一下天上的星辰，這些都將能引領小朋友以歡悅的心情進入群星列宿、浩瀚星海的世界，他不一定要成為天文學家，但將會成為一位有正確天文概念的人----在魔法老師的啟發引導下。

策劃者的話
你搭過魔法校車嗎？
劉克襄 (兒童自然教育、自然旅行家)

　　春天時，我在北美東海岸旅行。

　　有一天，在森林散步時，遠遠地看到，一輛橘黃色的小學校車，從雪地裡緩緩駛來。 它的鮮明模樣和鴨嘴型車頭，隨即讓我聯想到自己書桌上的那幾本《魔法校車》系列童書。於是，我好奇地問同行的美國鳥友夫婦，「你們有沒有聽過魔法校車？」

　　「你說的是不是，跟我們不一樣的觀察，那一系列嗎？」

　　好個「不一樣的觀察」！ 他們還加了一句，「很暢銷喔！電視上都有在演。」

　　我點點頭。然後，興奮地說，「我們台灣也要引進了。」

　　「那你最好小心，準備失業了。」他們知道我在台灣喜歡帶孩子自然觀察，因而對我戲謔。我卻一點不擔心，因為《魔法校車》處理的是世界性，自然環境的共通元素和題材，和強調本土的自然觀察是有差異的。而且，在思考模式和教學語言上，也截然不同。兩者間有很大的互補性，這樣的美國兒童教育方式，正好可以帶給台灣孩子不同的刺激和趣味！

　　不久，我們抵達了目的地，波士頓近郊的華爾騰湖。繼續沿著湖岸散步。在這座一百五十年前梭羅經常沈思的湖泊旁邊，好幾名東方女子打坐著。

　　「假如梭羅在世，看到《魔法校車》，不知道會不會抓狂？」這回換我福至心靈，開起玩笑了。

　　才這樣說著，不免想起，《魔法校車》中那位花樣百出、魔力超強的卷髮麻辣女老師，還有那批古靈精怪的小學生們，以及一次又一次奇特而荒誕的自然科學冒險。在一本一主題、詼諧緊湊的情節裡，老師和孩子們的對話常是很無厘頭、爆笑的。妙的是，一門門深奧難懂的自然科學，竟如此這般的，輕而易舉給傳達了出來；而孩子的想像力、好奇心和閱讀樂趣，也在每一次的捧腹大笑中被充分激發了、滿足了。

　　許久之後，這對夫婦其中一人回應，「梭羅大概會逃到更遠的湖泊吧！」話畢，兩人竟相視大笑。

　　梭羅在華爾騰湖時，那種知感性交錯地觀察種籽，樹種和小動物；並且，思考人和土地、自然間的關係，無疑是我們視為經典的自然觀察行徑，百年來亦多所依循。只是，梭羅若也帶孩童上自然課，看到今日《魔法校車》天馬行空式的顛覆教學法，一定以為像在聖堂唱搖滾歌曲吧！

　　接著，我再突發奇想，假如《魔法校車》裡的麻辣女老師帶領孩子來到華爾騰湖，會不會循著梭羅走過的路線，像我們一樣撿拾種子，觀察橡樹，以及凝視湖面？還是，一如叢書裡的逆向思考，懷疑梭羅在冬天是否敢裸泳？華爾騰湖的夏夜是否有水怪party？梭羅是不是常偷跑到波士頓玩？

　　上了湖岸，眼前那橘黃色的校車在另一邊的雪地停車。「叭」了一聲，一名小孩從小木屋出來，上了車。不知，他是否有搭過《魔法校車》？

　　有一天，若遇到搭過《魔法校車》的孩子，我有把握和他們來段「魔法對話」嗎？

　　突然間，我也懷念起遠在台灣的孩子。他們大概看到我桌上的那些《魔法校車》了。