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教習劇場與歷史的相遇:《一八九五開城門》與《彩虹橋》導演作品說明

教習劇場與歷史的相遇:《一八九五開城門》與《彩虹橋》導演作品說明

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9789862218549
許瑞芳
秀威資訊
2011年12月01日
160.00  元
HK$ 144  







叢書系列:SHOW藝術
規格:平裝 / 312頁 / 16*23 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


SHOW藝術


藝術設計 > 戲劇 > 戲劇總論















  教習劇場(theatre-in-education, 簡稱T.I.E.)源於1965年的英國,它以劇場演出為核心,以教育目標為依歸,過程中強調觀眾的參與互動;透過演出的引導,過程中鼓勵參與者表達與溝通,並能夠同理與關心他人的感受,乃「寓教於樂」的最佳註腳。過去四十多年許多教習劇場團隊將演出直接帶到校園,為達劇場溝通的效能,每場觀賞人數限於25-35人之間;近年更朝向社區服務,與博物館、監獄、婦女團體、環保團體…等不同單位合作,發揮其「應用劇場」的雄厚潛能。本書將以教習劇場與臺灣歷史博物館所合作的兩齣戲《一八九五 開城門》與《彩虹橋》為例,從規劃演出製作、演員訓練、劇場策略的安排與學校的聯繫等,從導演角度來談教習劇場如何以歷史為題材,來完成「透過劇場學習歷史」的目標,內容並含括教習劇場基礎概念與台灣教習劇場的發展概況,提供對戲劇教育、社區劇場、應用劇場及歷史教學有興趣人士,認識教習劇場之應用潛質的機會。

作者簡介

許瑞芳

  臺南大學戲劇創作與應用學系助理教授。

  淡江大學中文系畢,國立藝術學院(今台北藝術大學)戲劇研究所碩士,主修編劇。投身劇場工作近25年,為劇場編導,近年更積極推廣教習劇場與戲劇教育。曾任台南人劇團藝術總監多年。



衷心感謝
序論 教習劇場與我的創作生涯
教習劇場T.I.E.概述
教習劇場的理論
教習劇場的發展論述
創作說明
創作說明 前言
劇場導演
《一八九五 開城門》作品說明
一八九五 開城門作品說明
《彩虹橋》演出作品說明
彩虹橋作品說明
結語

附錄
附錄一 排演行事曆
附錄二 《一八九五 開城門》演出製作團隊
附錄三 《彩虹橋》演出製作團隊
參考書目




其 他 著 作
1. 臺灣國民小學多元文化教育理念與分析
2. 劇場事 6 應用劇場專題
3. 在那湧動的潮音中-教習劇場TIE