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陽宅實務非看不可:造生基秘法大公開

陽宅實務非看不可:造生基秘法大公開

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9789868759336
黃連池
進源書局
2011年12月05日
183.00  元
HK$ 173.85
省下 $9.15
 
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叢書系列:堪輿叢書
規格:平裝 / 572頁 / 25k / 普級 / 全彩 / 初版
出版地:台灣


堪輿叢書


宗教命理 > 命相/命理 > 風水















  「風水學」源於古代人類早期選擇居住之地,要選擇有水的地方便於生活及種植生物,以及如何避開外族及野獸的入侵,它們對於擇定居處,就會考慮地形、地貌、氣候、生態、景觀、避險…等諸多因素,因此,「相地術」也就應然而生,相地之術就稱之為「堪輿術」,從事此堪輿之人也稱之「堪輿師」,又稱「風水地理師」。

  「風水學」到底是「迷信」還是「科學」一直是許多人爭論的焦點,但不可諱言,人類在選擇建屋或是為親人造葬都會選擇所謂的「風水寶地」,在建造陰、陽宅過程中又必須考慮:「天文學、地理學、地質學、環境學、規劃學、景觀學、倫理學、建築學、人體學、美學等」因素,由上可知「風水學」應是一綜合性的學術,並非一句迷信就可掩蓋的。

  何謂「風水地理」簡單的說就是【環境地理學】,風水講求「自然、對稱、正穩平衡」,風水每天存在每一個人的生活當中,因此,風水就是生活、風水就是人生。探討「風水學」應包含三個面向:

  一、是外在的宇宙氣場和地球磁場,即大環境。

  二、是天、地、人所交織而成的生氣動線,即小環境如「陰宅與陽宅」。

  三、是內在的個人心性,即德性。

  我們常聽到所謂「地靈人傑」,地靈就是指外在的大環境,在宇宙氣場和地球磁場這兩種大環境都非常好的地方出生的人,先天上就占極多優勢,所以會產生傑出人才;反過來說,在不好地理環境中想產生大人物,是絕對不可能。風水就是講「氣」,「氣」好像無形卻是有形,「氣」是中國古代很重要的哲學觀念,指人類看不到、摸不著的一種感覺。「氣」瀰漫在空間之中,天有「天氣」,地有「地氣」,屋有「屋氣」,人有「人氣」,萬物都有其「氣」。

  我們可以透過感覺的方法來體驗「氣」的存在,當你進入一處房屋,安靜的待一陣子,體會自己的感覺,如果感覺舒適自在,就是氣很順暢,那一間房屋和你的磁場能配合,對你而言那就是好風水;如果有說不出的不安感覺,你在裡面就會心浮氣燥,就會有無法控制自己的感覺,而那屋子和你磁場不對,對你而言:就不是好的風水。風水學牽涉甚廣,如:五術、方位、向量 、磁場、引力等諸多道理,大家都知道「天時、地利、人和」,其真正涵義為:

  一、天時--指時機與時間,例如:有件事做不成功,大家都會說是「時機不對」,就是這個道理。每個人都有命和運,命是先天的,運是後天的,出生的時間就蘊含著無窮的玄機,這就是「天時」。

  二、地利--是點、方位與空間,許多人開店要選地點(同一地點有人做得起來、有人卻做不起來),主管都認為辦公桌要擺對方位才會坐得穩、才能陞遷,這就是俗稱的「地利」。

  三、人和--則是各企業、機關最感頭痛的問題,真正說來,企業會失敗,人謀不臧才是最大的因素,而且大多敗在高階主管而不是下層員工。人與人之間存在萬有引力的影響(你可和某一個人合得來但不見得和每個人都合得來),這引力若是相融則有益於事業發展,若是相斥則會損及事業,所以「人和」就是「時空力學」中的「力」字。目前許多企業在聘請新進員工時都會聘請老師會同看面相、算八字是否與老板合得來(三合、六合)。

  綜上所述,原來「天、地、人」、「天時、地利、人和」、「宇宙」、「時空」、「方位」、「引力」等與風水地理全都有關連,風水地理和這些觀念密不可分,可見原本被某些人視為迷信的風水,確是包含尖端的宇宙科學思想。風水學之應用必須考量:地質學、環境學、建築學、心理學、宗教學、倫理學、美學、人文、水文等科學諸多面向。

  在探討有關陽宅問題之前必須要知道到底是那些因素會影響到一間陽宅的好壞,進而影響住在屋內的人會發生如生理病痛、人事不和、口角事非、意外連連、子女忤逆等不好的事情。因此,探討陽宅好壞必須全方位而非局部性討論就能解決的,本書就是從無到有,從理論上說明、在實務上從陽宅鑑定、尋龍點地、新宅定坐山立向、內外局規劃、拆除舊屋、新宅定分金動土、上樑、新居落成、安神位、分靈及安祖先靈位、謝土等,一系列完整的流程配合實際操作之圖片,作一詳細的介紹與說明,相信對已是執業之同業或初學者都會有所助益。

  另外將執業堪輿師所必要知到的如:陽宅實務教學案例、擇日精要、陽宅常用詞彙、羅盤使用、祭拜儀規、行道作法、..等項目全部列入,我所期望的目標希望本書是一本堪輿師、地理師必備的工具書,收藏了這本書就可以幫您解決諸多的問題,我將會持續收集相關實用資訊於再版中陸續補齊,最後將許多堪輿師不為人知也不願透露的所謂秘訣「造生基」之法,詳細完整的公開介紹說明,以饗讀者。






第一章 緒

第二章 三元乾坤國寶龍門八大局水法
第一節三元地理總斷黃金策
第二節自然水法歌
第三節三元水法概述
第四節三元水法說明
第五節各卦水路來去、曜煞、三劫位、形煞宜忌實務之應用

第三章 陽宅內外局規劃注意事項
第一節灶
第二節主臥室、床位
第三節前院
第四節後院
第五節廁所、化糞池、水塔
第六節新婚洞房
第七節小孩臥房
第八節佛像、古董、掛圖、動物
第九節理想辦公室佈局
第十節公寓大樓
第十一節 工廠用地
第十二節 風水與藝術造景

第四章 陽宅案例解說
第一節論形煞
一、尖端效應
二、電磁輻射光譜
三、電磁波
四、電磁波對人體的危害
五、風煞
六、影響陽宅形煞之情形
七、三劫位
第二節 各類陽宅吉凶及實例說明

第五章 如何完成一間陽宅興建實務
第一節 選地、定坐山立向
第二節 內外局配置
第三節行道作法符錄
第四節 舊屋拆除
第五節 新屋定分金、淨地、動土
第六節 上樑
第七節 新居落成
一、擇日
二、淨宅與安床
三、入宅
四、安神位及祖先靈位
(一)安神位
(二)安祖先靈位
(三)開光與祭拜
(四)祖先分靈與點主
(五)謝土
(六)拜地基主
(七)企業總部新居落成案例

第六章 羅盤使用法
第一節概述
一、坐山立向
二、羅盤大小
三、羅盤常用之層數說明
四、天池
五、先天八卦
六、地盤正針二十四山
七、八曜煞
八、地盤正針七十二龍神(三合派用)
九、地盤正針一二0分金
十、人盤中針
十一、天盤縫針
十二、天盤縫針一二0分
十三、天星二十八星宿吉凶點
十四、二十八星宿
十五、圓周(0°~360°)
第二節羅盤實務應用
第三節羅盤如何保養

第七章 擇日精要
第一節概述
第二節 神煞吉凶
第三節陽宅擇日實務應注意事項
第四節常用農民曆之專有名詞

第八章 祭拜禮儀
第一節祭拜神明及祖先各項儀規
第二節拜神明金紙用法
第三節 台灣各行業所祭拜之主神

第九章 陽宅風水地理常用詞彙

第十章 風水流派概述
第一節形勢派
第二節理氣派
第十一章造生基開運法解秘
第一節談造生基
第二節造生基必備物品
第三節造生基實務流程
第四節現場實務操作圖示說明
行道作法篇


序文

  俗話說:「富人拜佛,窮人算命」,83年遇上諸多不順遂的事情,在公職上升遷屢屢不順,因此,也跟一般人想法一樣,想了解為什麼自己那麼努力工作,但要升一個職等竟然那麼困難?真的想了解究竟為什麼?因想知道如何解決這些疑惑而闖入五術之林。從那開始廣泛接觸到堪輿、風水地理、命理之學,其間斷斷續續並沒有專心探討與研究,直到88年921大地震我家倒了,房子沒了,而貸款仍要繼續付,認為老天很不公平,為何這樣對待我,同年底家母辭世更讓我心痛欲絕。公職發展並不順利,在92年底深切體會如果繼續留在公家單位也沒有多大發展空間,希望能提前退休,但假使提前退休又正值壯年若無所事事,這人生不是白活了嗎?因此,決定再尋求人生第二春,培養第二專長。

  很幸運找到一位也是在教育單位退休的堪輿界大師謝明瑞老師,在93年初參加謝老師的堪輿師職業班,為期二年多的學習讓我獲益良多,真正踏進堪輿大門,並睽堪輿學術之堂奧,同時也才知道堪輿學問如浩瀚大海,愈探愈深更覺深不可測,如無底深淵。在二年多無間斷的學習感謝謝老師無私的教誨,讓我能踏出為人服務的第一步,進而參與教學行列,當然也累積相當多的實務經驗,本書能付梓在此表達對謝老師萬分感謝之意。

  堪輿一路走來其實並不順遂,在此很誠懇告訴後學同好們,天下沒有白吃的午餐,只有不斷的學習,不斷的充實自己內涵、學養,最重要是必須耐得起「寂寞」,而不是學了一點皮毛就成仙,到處吹噓為人看命、算命、看風水。當面對挫折,面對問題不能逃避,只有去找尋答案並解決它。我也曾經想臨陣脫逃離開五術界,感謝吳慕亮大師在中國五術教育協會所舉辦的講師訓中為我卜一卦,他告訴我凡事不要太急,慢慢來,有一天終就能在五術界有所發揮,就因吳大師一番話我留存下來,感謝吳慕亮大師金言良語,才有今天這本書的問世。

  剛開始學風水地理時也跟大家一樣,認為到處都是地理,到處都是好風水,天不怕地不怕,只要有問必答,認為沒有自己解決不了的事,可是當真正遇到自己不能又無法解決的問題時,真的會頭殼發麻。有時認為只是一點小問題,但要找到正確的答案好難!好難!除了再請教老師外最好的方法就是到書局找答案。可是到了書局問題更大,書局內陳列了一大堆的書,各門各派的書,相同的問題可是答案又不盡相同,真的不知要找那一本才好?那一本書內容說明才是正確答案,雖然只是一個小問題但要翻許多本書,最後只好一本又一本的買。我有一位好友他信基督教他對五術非常有興趣,我參觀他的藏書居然達千餘冊之多,這是學五術者所共同面對的問題與無奈,大家不是比誰讀的書多,讀的好,而是比藏書之多少,但真的要找一本實用的書少之又少。

  五術界流行說老師教學都會留一步藏一步,結果越留越藏越多步,到最後不知那一步是真?那一步是假?已分不清。而且在教學過程中老師幾乎都不願作一完整,有系統的整合教學,教學內容忽東忽西, 忽南忽北、段落分散讓學生摸不著頭緒,到最後老師講老師的,學生有聽沒有懂,幾年下來又回歸原點,真的感慨萬千。一路走來我發現學習五術學生最大問題是,理論學了一大堆,可是卻沒辦法實際應用,這才是悲哀之所在。我為此很深層去探討得到結論:一、老師不願意教,他門認為學生學會了會搶他的生意。二、老師本身也沒有實務經驗不會也不知如何教,最後只好照本宣科。遇到這種老師只能說運氣不好吧!所以說:擇智、擇師何其重要。

  我在96年2月自公職退休,就一直思考如何出版一本「陽宅」實務操作範例的書籍,把自己的實務經驗及案例作有條理、有系統的整合,配合圖說作一完整的敘述,同時把分散在各書籍的重要內容作一彙集並以最淺顯易懂的闡述,期望讓學習五術者擁有這本書就如同擁有一本五術的工具書,讓學習五術者最困難的一段能迎刃而解,解開大家最困惑的問題。也把一些老師所謂要藏、要保留及所謂:「天機不可洩漏」的步數全寫出來。我總認為好的東西要和大家分享,教育就是要提供正確的知識與解決方案,唯有如此,五術學術才能發光發熱,更希望五術學術能登廟堂之上,讓五術不再是外界所認為的「玄學」,而是一門科學、一門應用實用的學問。

  在此要感謝內人的鼓勵,感謝學生的幫忙提供相片,更要感謝台中市五術教育協會創會理事長黃恆育理事長的協助與愛護,承黃理事長的厚愛與提攜,本人將在年底接任台中市五術教育協會理事長之際,本書得以付梓,本書內容或有不足疏漏之處,請各位先進、前輩、同好不吝指教!謝謝!




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