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突破閱讀困難的另一種模式：挪威的閱讀困難補救系統

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			9789861914787
			洪儷瑜
			心理
			2011年12月01日
			54.00 元
			HK$ 51.3

詳
細
資
料

叢書系列：障礙教育
規格：平裝 / 128頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

障礙教育

分
類

專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育

同
類
書
推
薦

正向行為支持的理論與實務（第3版）

兒童語音障礙：理論與實務

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社區教育與終身學習的對話：社區教育四十週年紀念專書第二輯

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內
容
簡
介

　　提升全國國民閱讀素養幾乎是當前各國努力的目標，各國條件、背景與解決問題的方式卻大異其趣。挪威雖被列為世界最富裕、最文明的國家，但她在PIRLS 2001、2006以及PISA 2006的閱讀成績曾落後於世界平均水準，也落後於台灣，然而，他們對自己落後的成績之態度與因應的策略卻異於國人所熟悉的。本著北歐平等主義的思維以及實事求是的精神，挪威致力於建立照顧各種需求的補救或支持系統，以及建立數據掌握問題、落實生活教育重視終身學習，讓挪威在成人的閱讀素養調查結果位居全球之首，在PISA 2009也超越世界平均水準，更超越了台灣。挪威對於他們所面臨的閱讀困難確實有不同的因應模式，本書以作者短期研究之觀察所得，從挪威的文化和制度，以及中央、地方到學校教育實況，與國人分享這個不一樣的突破閱讀困難之模式。

作者簡介

洪儷瑜

　　學歷：美國維吉尼亞大學特殊教育哲學博士
　　現職：國立台灣師範大學特殊教育學系教授

目
錄

第一章研究背景
一、文化的衝擊
二、宗教
三、語言
四、教育制度
五、結語

第二章挪威的閱讀表現和特殊教育
一、挪威的閱讀表現
二、挪威的特殊教育

第三章閱讀障礙與其補救
一、學習障礙與閱讀障礙
二、讀寫困難的篩選與補救
三、閱讀障礙的診斷
四、負責閱讀障礙學生服務的資源中心

第四章總結
一、他山之石──推薦值得參考的
二、台灣和挪威真正差異的探討
三、結語

附錄
1. 5月17日國慶日
2. 分站式教學
3. 小學的圖書館
4. 高職的學習工坊
5. 畢哈娜的兒童復健中心──畢醫師後繼有人
6. 上帝派來台灣的天使──畢嘉士醫師夫婦

參考文獻

索引

書
評

	其他著作
1.	帶好每一個學生：有效的學習扶助教學（第二版）

2.	師資培育2030

3.	跨年級教學的實踐與眺望：小校教學創新

4.	國語文補救教學教戰手冊：解構語文精進教材

5.	親師合作與家庭支援：由信任與夥伴關係創造雙贏 Families, Professionals, and Exceptionality: Positive Outcomes Through Partnerships and Trust, 6th edition

6.	中文閱讀障礙

7.	突破學習困難：評量與因應之探討

8.	ADHD學生的教育與輔導

9.	學習障礙者教育

10.	P.S.你沒有注意聽我說-情緒障礙班教師工作手記