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那些動物告訴我的事：用科學角度透視動物的思想世界
定價127.00元
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鬆開手，讓孩子自己走
沒有庫存
訂購需時10-14天
9789865954093
徐國靜
人類智庫
2012年8月10日
107.00 元
HK$ 90.95
詳
細
資
料
叢書系列：好教養
規格：平裝 / 256頁 / 17*23cm / 普級 / 雙色印刷 / 初版
出版地：台灣
好教養
分
類
[ 尚未分類 ]
同
類
書
推
薦
內
容
簡
介
20年成功養育經驗，30年教研辦學成果，
教你輕鬆走進孩子的心靈，
並巧妙開發孩子IQ & EQ！
0~6歲 早期教育其實既簡單又快樂 ~
愛孩子，給孩子生命智慧
鬆開手，讓孩子自主學習
多行動，幫孩子激活能量
本書正是通過一個個真實的家庭教育案例，向廣大家長們展示了早期教育在孩子一生中的重要作用，並通過對一些生物、醫學、教育等研究成果的介紹和分析，向我們介紹了諸多富有創意，又操作簡單的方法，去有效引導孩子親子感情、快樂精神的形成，並能養成良好的品行和習慣。
3歲看大，7歲看老。
◎有一個聰明的年輕人，上班不久就因為一件小事情被公司解雇了
◎有一個學歷很高的留學生，因為一次小小的不滿意竟向父母揮起了屠刀
◎有一個被譽為“神童”的孩子，長大後卻表現平凡，沒有什麼成就
◎有一個倍受關愛的男孩子，面對父母，房門口始終掛著“閒人免進”牌子
◎有一個優秀的女中學生，只因為一個小小的委屈就選擇了拋棄生命
親愛的媽媽們，你們是否知道，以上這些的行為和性格的背後，都有我們早期受到的家庭教育的影響的？甚至這種影響可能追溯到媽媽懷孕時的情況。
作者簡介
徐國靜
作家、詩人、演說家、教育專家、高級新聞編輯，“我的月亮”創新教育公益工程創始人。在中國大陸創建了360所“月亮”實驗學校和幼稚園，58個城市舉辦了500多場演講，創建了集孩子、家長、教師為一體的教育思想體系和七個系統工程，並已在內地和香港陸續舉行了五次創新教育成果展。
1997-2010年，為聯合國兒童基金會策劃並執行了五個教育專案。在中央電視臺《實話實說》、山東電視臺《名家論壇》等欄目進行了多場專題演講。
目
錄
【推薦序】 陳美儒 ˙ 陳永綺˙陳藹玲 ˙秦夢群
前言 鬆開手，自己走
Chapter 1 誰能決定孩子的命運
誰能決定孩子的命運？天下父母都愛孩子，為什麼有的父母能給孩子力量？
有的父母給孩子的卻是傷害？
父母不能選擇生出一個什麼樣的孩子，卻可以選擇給孩子最好的教育。
早期教育是人生的奠基，好的教育將帶給孩子一生的好運。
◎ 尊重孩子的成長規律 / 024 【要做個有智慧的爸媽】
◎ 母愛，給孩子「精、氣、神」 / 039 【要做個給孩子滿滿愛的爸媽】
◎ 爸爸的愛，給孩子高度和界限 / 050 【要做個給孩子夢想翅膀的爸媽】
◎ 給孩子一生的智慧錦囊 / 055 【要做個讓孩子真正富有的爸媽】
Chapter 2 準媽媽的八項智慧選擇
父母選擇什麼心情、態度和方法對待孩子，孩子就回報父母什麼。
「種瓜得瓜，種豆得豆」，這來自大地的真理，同樣富含教育智慧。
母親是孩子的宇宙 / 066 【要做個身心和諧的準媽媽】
◎選擇快樂孕育 —— 給孩子快樂情緒 / 073 【要做個擁有好心情的準媽媽】
◎選擇創意胎教 —— 給孩子貴族學校 / 083 【要做個創意熱情的準媽媽】
◎選擇互動溝通 —— 給孩子聰明的頭腦 / 090 【要做個給胎兒豐富訊息的準媽媽】
◎選擇樂觀情緒 —— 給孩子開朗的性格 / 098 【要做個擁有快樂情緒的準媽媽】
◎選擇自然分娩 —— 讓孩子獨闖天下 / 105 【要做個師法自然的準媽媽】
◎選擇母乳哺餵 —— 給孩子健康的起點 / 113 【要做個哺餵母乳的媽媽】
◎選擇自主育兒 —— 讓親子更有愛 / 122 【要做個給孩子美好童年的爸媽】
◎選擇共同成長 —— 讓親子更快樂 / 130 【要做個珍惜跟孩子在一起的爸媽】
Chapter 3 新手媽媽都有五把金鑰匙
上天賦予每個媽媽五把金鑰匙，可是有些人把鑰匙弄丟了，然後又到處尋醫問藥。
找回開啟智慧之門的鑰匙，真的很簡單！
媽媽的懷抱，就是孩子愛與智慧的家園。
母親的智慧活的智慧 / 142 【要做個用孩子的眼看世界的爸媽】
◎ 媽媽的懷抱 —— 孩子EQ啟蒙第一課 / 146 【要做個給孩子溫馨寧靜的爸媽】
◎ 媽媽的乳汁 —— 終身加油站 / 156 【要做個養成幼兒健康人格的爸媽】
◎ 媽媽的歌聲 —— 音樂智能的啟蒙課 / 167 【要做個用音樂啟蒙孩子的爸媽】
◎ 媽媽的目光 —— 孩子心靈的太陽 / 177 【要做個用目光傳遞愛的爸媽】
◎ 媽媽的臂彎 —— 第一所語言啟蒙學校 / 186【要做個開啟幼兒語言智能的爸媽】
Chapter 4 鬆開手，讓孩子自主學習
孩子是通過親身感受體驗、體察、體會來接收訊息和知識的。
感受和接納是孩子原始的一種全方位學習方式。
孩子生命的感受器異常靈敏。
鬆開手，孩子才能自動開啟學習的內在程序。
◎鬆開手，讓孩子自我啟發 / 196 【要做個開啟幼兒早期智能的爸媽】
◎鬆開手，讓孩子自己體驗 / 207 【要做個重視幼兒感官協調的爸媽】
◎鬆開手，讓孩子自己行走 / 216 【要做個重視幼兒體驗學習的爸媽】
◎鬆開手，讓孩子自己探索 / 221 【要做個讓幼兒自由探索的爸媽】
◎鬆開手，讓孩子自己思考 / 229 【要做個引導幼兒思考的爸媽】
◎鬆開手，讓孩子自己做事 / 240 【要做個培養幼兒好習慣的爸媽】
序
推薦序１
養育孩子其實就是這樣的簡單與輕鬆
全球第七十億人口在2011年底誕生，台灣的出生率卻是創下歷史的新低，根據統計：台灣是全球生育率最低的國家，2010年只有16萬6千多個新生寶寶誕生。少子化已經是擋不住的趨勢；從民國七十年巔峰期40萬至今，年年遞減。雖然這與年分有關，大家都不喜歡生虎年的孩子，兔年初生率有些微的增加，龍年則預估可能突破20萬大關，不過長期的趨勢還是在下降當中。龍年的生育率之所以會大大提升，最主要的原因還是在於根深柢固的觀念：龍年是個好年，龍年生的孩子，將來必定出人頭地。如此望子成龍望女成鳳的心不曾改變，在這少子之際，教養的責任更顯得沉重。
生產的平均年齡提高，由所謂的適婚年齡25歲延至30歲以上。生孩子的數目也減少，平均一對夫妻才生0.9個孩子，不到一個。很多都是不生孩子，也有生了一個就不再生了，幾乎很少生三個以上。日本當紅炸子雞、超人氣的推理小說家東野圭吾，於1993年時所出版的「分身」中，就已經點出了這樣的現象：現代的女性已經捨棄生物職責選擇了社會的地位。他還寫到：會妨礙工作的並不是小孩本身，而是懷孕和養育小孩的任務……只要丈夫願意主動照顧孩子，那麼生小孩也無妨。如此的趨勢，父母雙方養育孩子的責任都加重了許多，為人父母後也都不知道怎麼樣做才是對孩子最好，每天都戰戰兢兢、不敢造次的希望是滿分的扮演好父母親的角色，然而相對的加諸在孩子身上的壓力也從父母親的肢體語言中透露無疑。
孩子的行為和性格與父母親的互動息息相關，父母親本身卻也是受到早期家庭教育的影響，而這種影響是代代相傳的。一本寫出「愛孩子，給孩子生命智慧。鬆開手，讓孩子自主學習。多行動，幫孩子激活能量」的書，是透過一個個真實家庭教育的案例，來告訴父母親們該如何正確的陪伴與教導成長中的孩子。書中也提供了生物、醫學、教育等方面的研究成果與分析，並介紹了許多富有創意，又操作簡單的方法，來有效引導孩子建立親子感情與積極快樂人格的形成，進而養成良好的品行和習慣。
日本江本藤博士，做過萬次以上的水實驗，發現：對著一杯水說感謝與祝福的話，再將水冷凍結晶放在高倍顯微鏡下觀察，水結晶是漂亮且精緻的。反之，惡意地咒罵、責備，冷凍水的形狀也變得醜惡雜亂。 水能夠感受到人的意念傳播出去的能量，因為我們人體百分之六十八到七十是由水組成的。如果我們內心充滿著愛與善念，我們的意念就會傳播出去影響到周遭的人，因此只要我們用我們的愛心，從旁協助與呵護我們的孩子，放手讓孩子以孩子們自己的方法思考與學習，我們的孩子必定能夠在這樣的協助下快樂健康的成長。這本書正是用最貼心的方式，告訴我們：養育孩子其實就是這樣的簡單與輕鬆！
推薦序２
愛，就是必要的鬆開手
親子教育家、建中資深名師／陳美儒
「心」加「受」，就成了「愛」這個字；愛的本義，也就是要人用心去感受。
愛的本質，沒有對或錯；愛，是人類情感最美好的表達。
不過，所愛的對象如果有所偏執、有所誤差的時候，這份愛的質感內容，也就不免會產生一些有雜質的「化學變化」。更重要的是，如果愛的技巧、愛的手段太過「粗糙」，不經思考、不夠柔軟的話，也很可能把原本美好的愛，扭曲成另一種壓力負擔，甚至反彈成另類的厭惡與恨意。
想想，以滿滿的愛意付出，卻偏偏引來汩汩的恨意回收，這又教人情何以堪？
天底下多少父母總喜歡「以愛為名」的教育兒女，訓示兒女可以這樣、不可以那樣；總喜歡說：「這一切都是為你好！」所以拚命灑錢逼小小孩子補習功課、學各種才藝，說是要「贏在起跑點」！卻忘了問孩子：「你到底喜歡什麼？」其間更疏忽了每個孩子內在個別的差異與特質。
在多場的親子教育演講裡，我曾問在場的數百近千的爸爸媽媽們：「如果人生可以重來的話，你希望自己是什麼樣的父母？」「如果時光可以倒流的話，你會用從前同樣的方式帶孩子嗎？」──問題的背後，其實我是想喚醒每位爸爸媽媽省視內在修為的心；在教養孩子的行路上，是否能有勇氣重新正視自己曾犯的誤失或無心之過？
其實我們都很清楚，在人生的道路上，很多事情，如職業、交友、婚嫁的抉擇都可以任由自己決定，唯有想降生在什麼樣的家庭、擁有什麼樣的父母，是由不得我們自己作主選擇的。同樣的，想生得IQ多高的孩子、想生下臉蛋長得多漂亮、身材比例多完美的兒女，恐怕也不是每個父母可以掌控的。
不談前世，只問今生今世；你我之所以成為父母兒女，說穿了，也就是個「緣」。既然有緣結為父母兒女，成為一家人，惜緣、珍愛也就是凝結一個家庭最重要的組合因素。但是，光擁有惜緣與珍愛，仍難以「保固」親子間永久的親密度與和諧感。
這就應了本書作者徐國靜先生所說的：「天下父母都愛孩子，為什麼有的父母能給孩子力量？有的父母給孩子的卻是傷害？」可見要養兒女一事，絕不只是一味的給予愛，一味的以大量金錢來「餵」食，就可以帶給孩子一生的幸福好運。
本書的教養特色，主要訴求的對象就是0~6歲孩子的新手父母。徐國靜女士以個人廿年成功的養育經驗，和三十年的辦學成果，帶領新手父母如何成為快樂又有智慧的爸爸媽媽。他以各種真實案例，輕鬆的筆調，牽引父母如何在孩子初萌的早期發育間，幫助孩子打開IQ、EQ和FQ的奧妙之門。
身為父母的爸爸媽媽們，不論多愛自己的寶貝兒女，但終究無法當孩子一輩子的「守護神」；因為孩子終有一天會脫離父母的懷抱，終有一天要獨立自主邁步自己的人生大道。唯有父母適度的放開手，孩子才有可能自立自主的行步。
我以為，愛，就是必要的鬆開手；因為鬆開手，孩子才有自主探索生命新世界的機會，才有學得與人群愉悅相處的能力；這也才是爸爸媽媽給孩子一生最美麗、最可貴的禮物。
推薦蓄序３
王珮玲臺北市立教育大學幼教系教授
依孩子自己的節奏發展出自己的生命故事
為何西方藝術強在創意，東方強在臨摩？因西方社會的文化脈絡是重個人主義，環境是鼓勵孩子要獨立自主，有自信，能表達自己的需求，故其藝術創意強，在東方社會是強調人際和諧，個人的想法與欲望被抑制的，希望維持整體社會的利益，藝術的臨摩也發展出其特色。由此可知，在華人的文化脈絡氛圍下，父母會要求孩子依照大人的節奏而生活，希望他們能達到父母心中的「乖孩子」或是「好男孩，好女孩」的期望。在本書中，作者特別呼籲：孩子是一個具個別差異的獨立個體，有自己的生命成長和想法，家長不應壓抑孩子想要表達的欲望及想法，家長應該要適時地鬆手，孩子才能有自主及獨立，才能依自己的節奏發展出自己的生命故事，並讓故事不斷地延續著。
本書中，作者透過幾個篇章多樣性給予新手媽媽們諸多方法，例如培養父母正確的教養心態：鬆開手，讓孩子自己走，告訴父母孩子是通過親身感受體驗來接受訊息和知識的，鬆開手，孩子才能自動開啟學習的內在程序。教育應該是以孩子為本，揭示了最重要的教育真締--尊重、信任和愛，把孩子當作一個具有獨立意識和思想的人，對孩子發出的每一個成長信號，給予觀察與傾聽；系統性的給予準媽媽八項智慧選擇：例如快樂孕育——給孩子快樂情緒；選擇互動溝通-——給孩子聰明的頭腦；選擇樂觀情緒——給孩子開朗的性格等等，並告訴新手媽媽五把金鑰匙：懷抱、乳汁、目光、歌聲及臂彎，藉由上天賦予每個媽媽與生俱來的能力，建立寶寶安全感，給予寶寶滿滿的愛，培養出幼兒健康的人格。並教導爸媽要格外重視孩子早期的自主行為，例如爬行有利於神經、頸椎及統合系統的發育，而這些早期開發並不需要投資，父母只要做到給孩子足夠的空間和時間，給孩子自己體驗及探索的機會和空間，教育的目的就隨之實現了。
綜合而言，這部著作，是作者多年來的經驗累積，歸納分析分類完整，並佐以大量媽媽的親身經驗的實例，加上文字深入淺出，能夠實際操作並獲得有效的教養方法，能讓家長們對於早期嬰幼兒發展及教育有所概念，並能很快就上手，相信是為人父母一本很好的參考書籍。
編輯推薦
著名實踐型教育專家 徐國靜30年一線踐行經驗
* 20年親身養育，女兒順利獲得英國名牌大學萊斯特和杜倫大學雙碩士學位
* 5年創辦360所實驗學校，讓上萬名普通孩子都升入了重點院校
* 58座城市500多場專題演講，內地和香港已舉行了5次教育成果展
親愛的媽媽們，還有什麼教育方法能比一個成功媽媽的親身經驗能令人信服呢？還有什麼早期育理念能比一個一線教育家親身辦學實踐的經驗更科學、更系統、更適合普通大眾呢？
通過閱讀此書，你一定會發現：其實教育沒那麼複雜。每個媽媽都是天生的教育家，都有天賦的最好教育鑰匙，只要我們再多點細心，多點耐心，就會發現，早教其實是件既簡單又快樂的事！
前言
鬆開手，自己走
「鬆開手，自己走」這句話出自出版界公認的高手金麗紅老師，她幾年前聽我講了很多孩子的故事後幫我想出來的，她說：「你關注孩子自身的能量和自主學習的方法，你從孩子身上發現的教育智慧是一個呼喚：呼喚家長尊重生命，尊重孩子，解放孩子。」
今天的孩子為什麼與父母有著如此激烈的衝突？
為什麼有心理問題和學習障礙的孩子不斷增加？
為什麼今天的父母付出了那麼多，孩子卻不感激？
為什麼「揠苗助長」這樣違背生命規律的現象會在家庭教育中屢屢上演？
為什麼今天的家長到處尋醫問藥，整個社會卻聽不見孩子心靈發出的聲音？
「鬆開手，自己走」探索的是如何尊重生命本身，如何尊重孩子本身的發展速度，如何解放孩子的手腳。
談到尊重孩子的教育，就有人問：「小孩子什麼都不懂，有什麼好尊重的，若什麼都要信任他，那還要教育幹什麼？」
小孩子真的什麼都不懂嗎？
尊重和信任孩子本身是不是教育呢？
教育是什麼？為什麼教育會出現這樣和那樣的問題？
說到孩子是什麼？我們通常的回答是：
「孩子是一張白紙，父母可以按照自己的意願繪畫。」
「孩子是一塊泥巴，父母可以任意設計捏塑。」
「孩子是父母生命的延續，父母可以根據自己的喜好把握方向。」
但在現實生活中，為什麼父母常常面對這張白紙會畫不下去，或者攥著泥巴而捏塑不了呢？
「鬆開手，自己走」是所有孩子心靈的呼聲，是對父母的呼喚，也是對教育的呼喚。孩子是教育的主體，教育應該以孩子為本，以尊重孩子生命內在的時刻表為前提。
鬆開手，解放孩子的心靈
什麼是父母和孩子的真實聯繫呢？
如果我們瞭解胎兒和母親的關係，也就能瞭解父母和孩子的本質關係。胎兒從一個單細胞裂變為1000億個細胞之後，發育成長為一個完整的人。作為生命個體，胎兒完全按照自己內在時間表成長，什麼時候長腳趾、長頭髮，什麼時候出生，都由胎兒自己決定。
那麼，在這個過程中，母親做了什麼呢？母親只做了兩件事：
第一，對胎兒成長的節奏表示絕對的尊重；
第二，斷地給胎兒提供最好最豐富的物質和精神營養，創造一個內外和諧的環境。
對於胎兒來說，每個母親都真正做到了尊重，做到了「鬆開手，自己長」。但等孩子出生後，似乎這個關係改變了，母親以為自己可以隨心所欲地控制和把握孩子的一切。母親不再僅僅是孩子的環境、宇宙、外在的支持系統，母親還想成為孩子的主宰。因此，各種問題隨之而來。
在這本書裡，我將從孩子孕育的起點出發，回歸到教育的起點，與天下父母一起閱讀孩子生命成長的真諦，閱讀孩子自主學習的原動力，閱讀那些蘊藏於每一個生活細節中的教育契機，閱讀可能被錯過或正在被錯過的發展機遇，一起探索「鬆開手，讓孩子自己走」的奧秘。
如果我們曾經關注過孩子的成長週期的話，我們不難發現，時間的長鏈是一秒接一秒延伸的，生命的長鏈也是一環接一環遞進發展的。孩子自身擁有大自然設定好的發展節奏，有一套自我成長的內在機制，但由於我們的無知或忽視，常常容易被某一現象、某個問題困擾，並糾纏其中不能自拔。
比如，孩子12歲出現的問題，可能就與他0 — 3歲或3 — 6歲的某個記憶有關；孩子15歲出現的問題，也可以追溯到6 — 9歲留下的創傷。中國有句古話「冰凍三尺，非一日之寒」，用在這裡，就是很好的概括。
「鬆開手，自己走」，孩子向我們揭示了最簡潔、最深刻的教育真諦——尊重、信任和愛。
不尊重孩子，所有的教育方法都等於零。 不信任孩子，我們用力越大，孩子越逆反。不會真正愛孩子，所有的給予不再是滋養，而是砍伐。
「鬆開手」，當聽到孩子這一提醒的時候，我們該歡喜和興奮，因為這說明孩子已能夠把握他自己，或者正在向自主、獨立邁進。
鬆開手，解放孩子的手腳，孩子才會獨立行走；
鬆開手，解放孩子的心靈，孩子才能創造新奇。
徐國靜
書
評
其 他 著 作
