- 定價127.00元
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折優惠：HK$101.6
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決勝英語搭配力：說英文變通達、寫英文變優雅、讀英文變簡單
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9789868819337 | |
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廖柏森 | |
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胡瑋珊 | |
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所以文化 | |
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2012年9月10日
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107.00 元
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HK$ 90.95
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詳
細
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料
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叢書系列：教育．學習
規格：平裝 / 320頁 / 14.8*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
教育．學習
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[ 尚未分類 ] |
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推
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學習英文不能只學習孤立的單字，用脫離文境的方式記誦單字只是見樹而不見林，使人自以為學了很多單字，但一旦要使用時只是徒增挫折感。──廖柏森
★台師大譯研所廖柏森老師發心所寫一本與眾不同的字彙學習書，要大家跟中式英文說bye bye！
★內附：主題字詞性分類搭配、相關詞彙搭配、延伸段落閱讀、搭配詞自我評量測驗、常用搭配詞辭典和線上語料庫網址，使讀者知己知彼，功力倍增
【你需要本書的理由】
．英文怎樣才算道地？
我們絞盡腦汁想出的很多英文表達方式，英美人士就是覺得不夠自然道地，也很難解釋到底是哪裡錯了，這通常是因詞彙搭配不當，產生中式英文的問題。
．何謂中式英文？
我們以中文思考模式所說寫的英文，但是以英語為母語的人士卻不是這樣使用，這就表示我們很有可能創造出所謂的中式英文（Chinglish）。本書對症下藥，能夠醫好你的中式英文。
．何謂搭配詞？
英文單字的意義相當靈活，不容易確定其義，要等到它和其前後的文字組合形成一特定的搭配關係後，其意義才會穩定明朗。而搭配詞就是指把單字組合成詞組、片語或句子，以產出流暢自然的口說和寫作的方式。
．搭配詞如何彌補字典不足？
一般字典偏重個別字義的解釋，較少提供詞語間的聯結關係，學習者只有透過大量密集接觸詞語搭配，才能彌補傳統字典的不足。
．學過文法與單字為何還是缺乏信心？
本書以詞彙的功能使用角度切入，透過學習搭配詞，自然而然提升英文單字量及語感，讓你不再掉入只是悶著頭學習單字或文法的陷阱！
本書特色
1.超過2000個詞彙、500條例句、200題練習，讓你把玩英文於股掌之間！
．涵蓋政治、財經、軍事、科技、大眾傳播、環境災害等主題，範圍廣泛，與生活息息相關。
．例句生活化，可以立即使用在聽說讀寫譯各種情境，現學現賣。
．提供延伸閱讀，搭配練習題，完成整套學習
2.終結Chinglish，只要English：英文變正確、語感變自然，消除台灣人英文用詞常讓英美人士感覺怪怪的印象。
．「學習知識」台灣人常說「learn knowledge」（錯），英美用「acquire / gain knowledge」
．「便宜價格」台灣人常說「cheap price」（錯），英美用「low price」
．「感到頭痛」台灣人常說「feel a headache」（錯）， 英美用「have / get a headache」
3.易懂易記，過目不忘：以詞語搭配方式，從熟悉的單字延展至片語、句型，產生意義聯結，加深印象，提升記憶。
．earthquake（地震）可以搭配predict、survive、withstand等動詞表示地震相關的現象，搭配 strike、jolt、rattle、shake、ravage等動詞來表達地震所造成的影響，也可以搭配形容詞devastating、massive、severe、moderate形容地震的強度。
4.各界人士英語再升級的必備案頭書：熟練這些搭配詞，可大幅提升英文聽說讀寫譯技能，閱讀英文報章雜誌輕而易舉，又可借力使力，運用在英文書信、翻譯工作、各級考試，一舉多得。
．描述股匯市行情「上漲」時，你除了會使用rise之外，是否就詞窮了呢？本書告訴你還有increase、gain, rise、grow、climb、go up、move up、jump up、surge、soar、escalate、peak、close in bull market等眾多搭配型式，一起學習可以事半功倍，日後使用起來得心應手。
作者簡介
廖柏森
美國德州大學奧斯汀校區外語教育哲學博士、紐約大學英語教學碩士。
曾任職於國立交通大學英語教學研究所、台北大學應用外語學系和《經濟日報》國外新聞組。
現任國立台灣師範大學翻譯研究所副教授，學術興趣為翻譯研究、英語教學和新聞英文。
著有《英文研究論文寫作》系列、《翻譯教學實務指引》、《新聞英文閱讀與翻譯技巧》、《美國老師教你寫出好英文》、《英語與翻譯教學》等書；譯有《英語學習策略完全教學手冊》、《有文法藍皮書，你的英文就通了！》等書，並在英語教學和翻譯研究領域期刊發表多篇中英文學術論文。
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目
錄
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推薦序 黃淑真（政治大學外文中心主任）
推薦序 林麗菊（中正大學語言中心主任）
前言
英文搭配詞自我評量
第一章 政治
1 Government（政府）
2 Party（政黨）
3 Law（法令）
4 Judicial（司法的）
5 Election（選舉／競選）
6 Vote（選票／投票）
7 Strike（罷工）
8 Protest（抗議）
第二章 財經
1 Economy（經濟）
2 Economic（經濟的）
3 Business（商業／公司）
4 Market（市場）
5 Stock（股票）
6 Currency（貨幣）
7 Trade（貿易）
8 Price（價格）
9 Tariff（關稅）
10 Job（工作）
第三章 軍事
1 Military（軍隊）
2 Arms（武器）
3 War（戰爭）
4 Peace（和平）
第四章 科技
1 Technology（技術）
2 Computer（電腦）
3 Internet（網際網路）
4 Online（線上）
5 Website（網站）
6 Software（軟體）
7 Information（資訊）
第五章 大眾傳播
1 News（新聞／消息）
2 Media（媒體）
3 Newspaper（報紙）
4 Television（電視）
5 Journal（日報／期刊）
6 Advertisement（廣告）
第六章 環境災害
1 Pollution（污染）
2 Typhoon（颱風）
3 Earthquake（地震）
4 Landslide/Mudslide（山崩／土石流）
5 Rain（雨）
6 Flood（洪水）
7 Tsunami（海嘯）
8 Fire（火災）
9 Volcano（火山）
本書使用之參考書目與線上語料庫
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序
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前言
台灣的英文學習者在用字遣詞時往往只按照字面意義，表面上看似正確，但不一定恰當。尤其從英美人士的觀點來看，常覺得我們表達的英文怪怪的，不太自然。換句話說，就算我們自認為使用的英文字義是對的，但英語為母語的人士並不是這樣使用，這就表示我們很有可能創造出所謂的中式英文（Chinglish）。
很多人理解英文字義的方式是查閱字典，但英文字典中許多字彙的中文意義看起來非常接近，而其實際用法卻有差異。例如要表達「目標」的英文字有goal和aim，但英美人士要說「達成目標」時都常說reach a goal，而不說或很少說reach an aim；表達「規則」的英文有rule和regulation，但「違反規則」通常是說breaking rules；「浪費」的英文有waste和squander，但要表達「浪費時間」則是用wasting time。又例如「大雨」的英文是heavy rain，可是要表達「大風」時就不能用heavy wind，只能用strong wind；相對的，要表達「大雨」時就是不能說strong rain，因為heavy不能搭配wind，而strong無法搭配rain。一般字典偏重個別字義的解釋，較少提供詞語間的聯結關係，學習者只有透過大量密集接觸詞語搭配，才能彌補傳統字典的不足。
而所謂搭配詞（collocation），簡單來說就是字與字之間的組合或共現關係（co-occurrence），某些字彙與其他字彙共同出現在一起的機會比較高，甚至已經約定俗成而被大眾所習慣使用。例如中文成語就是一種高度慣例化的搭配，我們會說「絞盡腦汁」，但如果學習中文的外國人說成「絞完腦汁」、「絞光腦汁」、「絞碎腦汁」，儘管構詞方式正確，意義也很接近，但我們就是覺得不對勁。而使用英文也是如此，我們絞盡腦汁所想出很多英文表達方式，但英美人士就是覺得不夠自然道地，也很難解釋到底是哪裡錯了，其實通常就是詞彙搭配不當的問題。
筆者身為翻譯教師，深知中英詞彙搭配模式的不同，從過去的教學經驗中，發現台灣同學的英文表達方式常受母語中文的干擾，而經常產出不正確的英文搭配方式，例如國內同學就常犯以下的搭配錯誤：
中文搭配：不當英文搭配／正確英文搭配
學習知識：learn knowledge／acquire / gain knowledge
查字典：check a dictionary／consult a dictionary/ look up the word in a dictionary
覺得身體不舒服：feel uncomfortable／feel sick / not feeling well
感到頭痛：feel a headache／have/ get a headache
便宜價格：cheap price／low price
今天早上：today morning／this morning
酸雨：sour rain／acid rain
古代歷史：old history／ancient history
毒蛇：toxic snake／poisonous snake
提升英文能力：raise English ability／improve English skills
改善問題：improve a problem／solve/ deal with a problem
改進壞習慣：improve a bad habit／break a bad habit
某人提出辭呈：raise one’s resignation／tender one’s resignation
開支票：open a check／write a check
寫日記：write a diary／keep a diary
犯錯：commit a mistake／make a mistake
作研究：make research／do/ conduct research
做夢：make a dream／have a dream
參加宴會：join a party／go to a party
一般字典雖然能對個別英文字彙提供定義翻譯和解釋，但是對字與字之間的搭配關係卻力有未逮。而且背誦記憶個別單字的學習方式，收效往往不大，很多人背過就忘，或者就算背起來也不知如何使用，只能靠中文的語感或直覺來搭配英文字彙，結果卻是不恰當的中式英文。因此學習英文不能只學習孤立的單字（isolated words），用脫離文境的方式記誦單字只是見樹而不見林，使人自以為學了很多單字，但一旦要使用時只是徒增挫折感。因此筆者發心編寫一本與眾不同的字彙學習書，提倡以詞語搭配方式，從一個熟悉的單字引申出去學習更多相關字義的字彙，可以讓我們在認知理解時產生意義上的聯結（association of meaning），加深印象並提升記憶的效能。再加上以詞性為分類的基礎，以詞組作為義群（meaningful chunks）的單位來學習。如此一來，不僅可習得詞組中的單字意義，更能學到這些單字與其他不同單字之間的關係和用法，還可進一步掌握詞組、片語、甚至句型和段落的意義，於短期內增進學習英文的效能。
筆者以過去在經濟日報擔任新聞編譯的工作經驗為例:當時我在撰寫股匯市行情時常有詞窮之感，描述行情大好時總不能老是用「上漲」來形容，不免過於單調。於是我就收集相關意義的詞彙搭配，諸如「上揚」、「揚升」、「勁升」、「勁揚」、「飆漲」、「狂漲」、「銳增」、「漲幅驚人」、「牛市大漲」、「價量齊揚」、「開出紅盤」、「一片紅通通」、「帶動強勁漲勢」、「漲幅創下歷史新高」等等，都分類整理在筆記本中。日後使用起來果然得心應手，大幅增進個人的編譯效率，而文字效果也較為生動多元。學習英文也可如法炮製，把意義接近的相關字彙搭配集結在一起，例如「上漲」相關的英文詞彙有increase, gain, rise, grow, climb, go up, move up, jump up, surge, soar, escalate, peak, close in bull market等眾多搭配型式，一起學習可以事半功倍。而長期持續學習大量不同語域（register）和專業領域的搭配詞，也可使我們的英文口說和寫作更加自然精確，更接近以英語為母語者的表達方式。
本書中的詞彙搭配和例句大都取材自線上語料庫如英國國家語料庫（British National Corpus）和美國現代英文語料庫（Corpus of Contemporary American English）等，以及國際知名的英文新聞媒體，包括報紙如The New York Times（《紐約時報》）、The Wall Street Journal（《華爾街日報》）、The Washington Post（《華盛頓郵報》），雜誌如Time（《時代》）、Newsweek（《新聞周刊》）、The Economist（《經濟學人》），電子媒體如ABC News（美國廣播公司新聞）、BBC News（英國廣播公司新聞）、CNN（美國有線電視新聞網），以及國內媒體如The China Post（《中國郵報》）、Taipei Times（《台北時報》）、Taiwan Panorama（《台灣光華雜誌》）等眾多來源。新聞文體題材廣泛，用字豐富多元，不論是政治軍事、財經社會，乃至於廣告娛樂等，都是學習各種生活情境和專業領域英文字彙的最好教材。而為凸顯詞彙之間的搭配關係，筆者也特地將英文原文句子加以改寫，刪除贅字和不必要的細節資訊，以方便讀者閱讀。
另外，本書一開始先提供搭配詞的自我評量測驗，書後的參考書目中還附上常用的搭配詞辭典和線上語料庫網址，希望能協助讀者快速精通搭配詞的用法。只不過英文的詞彙非常多，加上字與字間的搭配型式豐富，而本書能收納的字彙畢竟有限，只能當作一個學習的起點。因此筆者也建議讀者，除了使用本書之外，平日在閱讀各種英文文本時，不妨將字彙的搭配模式記錄下來，整理在自己慣用的筆記本或電子檔案，有空就拿出來瀏覽複習，很快就能提升自己的英文實力。另外，個人因在校教學研究的公務繁忙不堪，編撰此書過程中，幸賴國立台灣師範大學翻譯研究所的研究生鄭惠芬、李佳穎和簡萓靚協助搜尋搭配詞組和校對全書，美國波士頓大學學生Vincent Liao也再次校對英文全文，讓拙作能在短期內成書問市，在此一併致謝。
國立台灣師範大學翻譯研究所副教授
廖柏森
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書
評
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