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愛的教育魔法書:從拒絕上學到國內外知名學府爭邀入學的真實故事

愛的教育魔法書:從拒絕上學到國內外知名學府爭邀入學的真實故事
9789866126291
楊淑娟
智園
2012年10月23日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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叢書系列:親子花園
規格:平裝 / 240頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


親子花園


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  作者在身為母親,也是老師的雙重身分下,透過流暢感人的文筆,敘述文科背景的父母,如何在教育的體制裡自力救濟,陪伴早慧的女兒貝貝走過拒絕上學的日子,並將她培育成富有人文氣息的數理資優生。搭配書中小主人翁貝貝的照片及手稿,讓書中敘述的一切更為寫實,貼近讀者的心,道出許多家長的心聲,並回答他們想問的問題。這除了是一本教養實錄,也是關於愛與成長的可貴記錄。適合所有關心子女教養的家長們及關心學生成長的老師們閱讀。

本書特色

  一本關於愛與教養的文學佳作,幫孩子找到自我的真實教養歷程。
  看身為老師,也是母親的淑娟媽媽,如何以一顆永不放棄的母心,陪伴早慧的女兒走過拒絕上學的日子。

  愛的教育是魔法,能撫平成長過程跌倒的傷痛。
  看文科背景的父母, 如何以小資成本與啟發性的教學方法,教養兩位女兒成為喜愛文學的數理資優生,在教養的路上樂在其中,與孩子一起成長。

  精彩附錄無私公開,獻給愛永不止息的天下父母。
  家長最想知道的幾件事/國文老師的私房實用閱讀書單/自擬親子旅遊行程表

作者簡介

楊淑娟

  文學博士,國立高中國文教師,大學兼任助理教授,擔任教師三十多年。

  榮獲第九屆趙廷箴優良國文教師獎、台北縣區運主題徵文獎、台灣省文學獎、南瀛文學創作獎、懷恩文學獎等散文類獎項。

  著有散文集《歲月的容顏》,喜愛旅行、閱讀和寫作。



推薦序 教出優秀孩子的祕訣/卓意翔
推薦序 打造改變世界的第四顆蘋果/陳順和
推薦序 因勢利導,啟發孩子的學習興趣/張思嘉
推薦序 發動「快樂學習」革命/張天立
自序 有個拒絕上學的孩子

第一篇 每個孩子都是與眾不同
做什麼都不對
我的眼睛是銀色的
天生我材必有用

第二篇 打開孩子的學習視野
教室外有一片真理海洋
大自然的野孩子
抓住免費的公共資源:博物館、教育館
小腳探索科學頻道:大學營隊、科教中心

第三篇 從生活中培養人文精神
創意訓練法
深耕閱讀
無友不如己者
林書豪啟示

第四篇 愛與尊重的成長歷程
從零分到十分的直線運動
教養的快樂原則
靠山山不倒
放手讓孩子起飛

第五篇 家長最想知道的幾件事
如何維持與孩子的互信關係
如何建立良好的親師溝通
如何讓孩子勇敢去旅行(自擬親子旅遊行程表)
如何取得免費資源及活動訊息
如何讓孩子寫出好文章
國文老師的私房實用閱讀書單
一、適合床前
二、朗讀書單
三、增加作文能力
四、增加鑑賞能力
五、給對自然科學有興趣的孩子

後記 永遠的心肝寶貝──母親與老師的悄悄話



推薦序一

教出優秀孩子的秘訣

  琪琪和貝貝兩姊妹都畢業於我服務的學校,年齡也與我的孩子相近,能為她們學習成長的歷程做見證,是做老師的榮耀。

  琪琪是屬於那種成績亮眼到讓教務主任不得不注意到的學生,她也如預期般地畢業後順利考入北一女中就讀。貝貝是因活潑開朗、喜歡參與學校活動,又偶爾會脫線演出而讓我注意到的學生,她的一些無厘頭對話,常讓辦公室老師哄堂大笑,但她渾然不覺。當我知道她們是姊妹時,著實為她們個性的落差感到訝異。但更令我好奇的是:她們父母是用什麼方式來教育這對個性南轅北轍的姊妹?使她們倆都能適性發展,擁有多元智能,成為樂觀進取、很有人緣的好孩子。拜讀《愛的教育魔法書》一書後,懸在心裡多年的疑惑終於得到解答。

  孩子成長的過程需要陪伴、支持鼓勵,父母和師長必須為他們創造學習的機會,才可以看到他們展翅遨翔的一天。琪琪和貝貝的爸媽稱職地詮釋為人父母在教育孩子上的角色。當貝貝初入學,遇到了已失去教育愛的老師而無法調適時,他們能同理孩子挫敗、不快樂的感受,不再迷信明星學校,毅然決然地為貝貝重新尋覓適合的學習環境,而不是怠惰地要求貝貝繼續承受不適任教師的摧殘。一些有反骨特質的孩子,往往是非常有創意的人,他們有特別的邏輯挑戰傳統思維,如果能接納他們、引導他們,不僅能開發出孩子的潛能,同時也可為社會未來的進步注入動力。

  懶父母教不出優秀傑出的孩子。淑娟老師從琪琪和貝貝小時候,即習慣在睡前為她們講故事、假日帶她們接觸大自然。到了孩子稍大時,能善用公共資源帶孩子參加各博物館的活動或大學的科普講座,藉以開啟孩子學習的視野,這些作為遠超過一般父母只會將孩子往安親班送的偷懶作法。

  貝貝初學英語時,在聽寫單字測驗上屢遭挫敗,但淑娟老師善用零碎時間為她複習、姊姊教她秘訣,加上考十分就有冰淇淋可吃、五十分就可以吃摩斯漢堡慶祝的鼓勵作法,終於讓她有了信心,通過初學階段的考驗,為她日後良好的英語能力奠下基礎。在這裡,我見證到「鼓勵的力量」能讓孩子在困境中堅持下去,創造出意想不到的奇蹟。

  感謝琪琪和貝貝的媽媽─淑娟老師,透過本書無私地分享她陪孩子學習成長的記錄及可運用的學習資源,不管在對孩子的閱讀能力紮根上、人格養成教育上,以及對自然科學的探索上,都給更多父母及老師有實務的學習借鏡,可以教導出更多兼具文采及科學素養的優秀下一代。

卓意翔/台北市景興國民中學教務主任

推薦序二

打造改變世界的第四個蘋果

  每個孩子都是與眾不同的,展現出來的是「天賦」,尚待發掘的叫「潛能」。在教養的過程中,遇到孩子拒絕上學,說「不」的時候,相信父母及師長都會感到挫折,甚至無計可施。要如何幫助孩子找到自己的路?是個難題,也是一種修行!我十分認同佩服本書作者淑娟老師,不盲從、不慌張,耐心參與陪伴的教養態度與漸進式的引導,不因否定而屈服,讓孩子從拒絕上學到愛上學習;從抗拒寫字到愛上詩文創作;從率性不羈到自動自律;豐厚的潛質卓越的學習力,成為國內外知名學府爭相邀請入學的學生,……情節真實,內容深刻,吸引我打開第一頁,就欲罷不能地一口氣讀完整本書,這真是一本神奇的教育魔法書,充滿愛與尊重的力量。

  無可否認地,學校教育是知識和人格的奠基石,課本固然重要,但教室外的生活與自然環境、人文風情,更是一座無比延伸的橋梁,可以通往寬闊的世界。帶領孩子多方接觸、多樣嘗試是必要的;培養孩子的觀察力與敏銳度,往往會有意想不到的收穫,讓孩子找到興趣之所在。和孩子一起動手、參與家務,是一種愉快的體驗。製作「法式布朗尼」蛋糕的過程和做科學實驗有相通之處,也藉此甄選上中央研究院和頂尖的學者做研究,這不是小說情節,而是本書主人翁貝貝的親身經歷!

  從了解孩子、欣賞孩子開始,暫時拋開框架的束縛,給彼此多點空間及自由,讓思維奔騰,讓創意解放。心智啟發了,孩子的心有了方向與歸屬,然後處處是驚喜,「卓越」這股神奇的力量就會降臨。

  培養資優生一定要花大錢嗎?答案是否定的。書中提供各界教育資源、活動訊息,如臺大科學教育中心、各系所辦的活動,博物館等,多數是免費的,只要父母有心陪同,跟孩子一同學習成長,培養緊密的親子關係,是件多麼幸福的事。旅行是人生中重要的功課之一,適時勇敢地放手,讓下一代學習用雙腳徜徉世界,用雙眼記錄旅程,遠比紙上圖片有趣,這樣的體驗是坐在教室聽一百次課也無法得到的,一定比單純背誦死記有意義。如果你不知道從何處著手規畫,請參考作者的經驗,你和孩子一定也可以做到!

  假如您是現場教育工作者,這是本不可錯過的好書,定能為您帶來教學上的助益、發酵與變化!如果您是正煩惱孩子出口的父母,請到這裡稍做喘息,您必定能重新思考、豁然開朗、微笑以對。

  夏娃、牛頓、賈伯斯的蘋果,改變了世界;誠摯推薦本書給全國的家長們、老師們,我們也可以培養出改變世界的第四顆蘋果!只要用對方法,孩子一定有無限的可能!

陳順和/東門國小校長

推薦序三

因勢利導,啟發孩子的學習興趣

  淑娟是我就讀嘉義師專時的同班同學,認識她已有三十多年的時間。她對於文學與寫作的熱愛,從在學校唸書時就已表現出來。我離開小學教職的崗位後就赴美進修,攻讀教育心理學的博士學位。中間有好長一段時間都沒有跟同學聯絡,直到十幾年前回國任教且工作較為穩定後,才漸漸地與昔日同窗重拾情誼。

  依稀記得十幾年前某日夜晚,突然接到淑娟的來電,話筒彼端的她有些焦慮與沮喪,原來是為了剛入學的小女兒貝貝在學校不適應的事,希望可以聽聽我的意見。身為母親的她如此用心地想要幫助自己的孩子,這記憶至今仍然非常清晰。這幾年來,因為兩家住得近及雙方家人間的一些共同興趣,我們有許多互動,一直很羨慕她不但能遊刃有餘地兼顧工作及家庭,更培養出兩個聰慧乖巧、文武兼備的好女兒。如今她不藏私地把自己教養孩子的經驗寫出來跟大家分享,才知道在陪伴孩子成長的過程中,她真的花費了很多的時間與心思。

  坊間討論親子教養的書籍很多,但能像本書一樣有如此引人入勝的真實情節,誠摯而流暢書寫自己教養經驗的並不多。嚴格說起來,本書更像是一部記錄孩子成長經驗的文學作品。讀者在閱讀之餘,不但可以學習教育子女、學生的方法或策略,也可以細細品味作者遣詞用句的洗練及章節篇幅間安排的結構之美。

  十多年的大學任教經驗,讓我深深體會家庭及中小學教育的重要性。每一年我們迎接一百多位新生入學,這些學生來自一百多個不同的家庭,帶來不同的中小學教育經驗。這幾年我們發現,大一新生的學習動機與興趣愈來愈低落。對多數學生而言,學習變成是一種痛苦的經驗,也是他們進入大學之後最想擺脫的事情,讓人不禁懷疑,多年來的教育改革是否只是白忙一場?我想,如果站在教育第一線的父母及教師,都能體認如本書所提到的││「每個孩子獨一無二的個性和長處」,因勢利導,啟發孩子學習的熱情與興趣,我們的社會應該會有更多對未來充滿希望,能獨立自主、克服生活中各種挑戰的年輕人吧!

  今日的臺灣生活富足,生育率也降到世界新低。「少子化」的結果,讓多數子女成為父母的至寶。雙薪父母辛苦地工作,為的就是提供子女更好的教育資源及物質生活環境。照顧與呵護孩子之餘,如何適度地放手,讓孩子獨自面對困難,學會解決問題的方法,也需要智慧與勇氣。期待本書的出版,能讓所有關心子女教養的家長,及關心學生成長的老師們獲得智慧的錦囊,為我們的下一代提供更優質、快樂的成長與學習環境。

張思嘉/世新大學社會心理學系教授兼系主任

推薦序四

發動「快樂學習」革命

  貝貝上小學的挫折,不經意地喚起我自己的痛苦記憶。

  初上小學,一直是合唱團男高音的我,因為嗓門宏亮,被選為班長。但不久後,老師發現我是左撇子,不僅被強迫要求改用右手,就連榮譽班長之職也被撤換掉,這對我年幼的心靈產生很大衝擊,因為我用右手寫字就是比同學慢、比同學難看呀!上毛筆課、美術課、作文課,手痠痛就算了,心情更是悲傷,「用筆」成了心中的夢魘!此外,學校老師鼓勵學生問問題,我有時不能理解上一堂課的內容與這堂課之間的關連性,舉手發問,老師卻指責我不專心,說我是過動兒,我哪有呀?回想起來,我的小學、中學時期,真是糟透了!除了數學和歌聲不錯之外,幾乎找不到自己的優點。

  所幸,我有一個智慧高超的媽媽,她了解我,並且心懷同理(現在回想起來,她看到我那可怕的成績,想必很焦慮但又故作鎮定吧)。上了國一,她注意到我的交友困境,在家裡地下室裝了乒乓球桌,讓我能邀請同學來運動,建立友情、增加自信心。上了國三,開始面對聯考升學的壓力,媽媽教我寫工作日誌,做好時間管理。短短一年間,我從全校末段衝進建中!(請您不要誤會,我現在一點都不贊成文憑主義,提到進建中,只是表明終於能適應融入學校體系。)

  不知道有多少人能像我一樣幸運?

  淑娟老師在書中陳述當今體系的現況與親身經歷,我很佩服她能在這個不適合孩子的教育環境中找到一條出路,讓孩子成為他想成為的人。另外,也不禁對我們的教育環境感到有些憂心,假設我們現在對臺北市國中、小學的家長作抽樣調查:在沒有學費考量與國籍限制的條件下,你會不會希望把小孩送到臺北美國學校唸書,讓他們接受靈活度高、啟發性高的教育?你猜會有多少比例的家長願意?答案自在心中。公立教育體制需要進步和突破,我們必須找到自處的方法,而政府也應參考他國政策,截長補短,將學校交給最用心辦學的專業人才來經營。透過良性開放競爭,讓家長、學生有選擇老師與學校的彈性,才能真正符合培育世界人才的期望!

  至於弱勢家庭的子女教育怎麼辦?行為偏差的小孩怎麼教?過去兩年,我在希伯崙當志工教導中輟生,頗有斬獲,再加上讀冊生活網路書店,擁有文化教育界資源,盼能結合各方有志之士,啟動提升弱勢族群的教養改革工程,在臺灣建立和諧希望的社會!

張天立/讀冊生活網路書店創辦人




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