庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
二樓書籍分類
 
沒有圍牆的學校:體制外的學習天空

沒有圍牆的學校:體制外的學習天空

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789867883698
李崇建、甘耀明/著
寶瓶文化
2004年3月26日
77.00  元
HK$ 65.45
省下 $11.55
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則






叢書系列:Vision
規格:平裝 / 240頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


Vision


社會科學 > 教育 > 其他















你對待孩子的方式,正決定孩子的未來!
黃武雄、趙少康、羅文嘉等二十一位各界菁英推薦!
全台第一所體制外中學的傳奇故事!

  這是一所打破權威與僵化體制的學校。孩子總是被傾聽,所有的想法都能被討論,即使犯了錯,也能被接納。孩子們被引導、等待,成為一個完整的人。

  教育不是只有一條路,但是教育卻常常使人走上同一條路。

  那是一條對大人最省時省力的路,賠上的卻往往是孩子。

  阿詢哭了。我走到他身邊問:「告訴我嘛!你不說,我不知道你有什麼困難?」

  阿詢埋頭苦寫了一陣,突然抬起頭大聲說,「告訴你有用嗎?」

  「你不說怎麼知道沒有用?」

  阿詢哭著說,「我剛剛就說了,我寫不完呀!你根本不聽啊!」

  這一句話突然像一支飛箭,射中我的內心……

「成為一個人」遠比「學習」重要!
  每個人身上多少都帶著傷痕,這傷痕形成自我的一部分。如何釋放過去,超越負面的生命經驗,是全人中學對待孩子的第一步。當孩子擁有完整內在,將更能自在的面對人生,學習自然不是難事。

正向看待孩子犯錯!
  當孩子犯了錯,大人的責罰通常只讓孩子心生恐懼、厭惡,甚至?煞孩子嘗試的勇氣與創意。在全人中學,老師不預設立場,並寬容地與孩子認真討論。因為只有當孩子願意思考自己的行為時,才可能真正獲得成長。

高山上的課!
  攀爬三千公尺的高山,對大人來說都不是簡單的事,但全人中學的師生每年都接受這樣的挑戰。在高山上,他們彼此互助,領略孤獨的美感,並激發出信任與責任。而獨特的漂流教育,更讓孩子學習自處的能力與面對未來的勇氣。

  每個孩子都是獨立的個體,沒有一種教育理念,完全適用所有的孩子。面對孩子,我們唯一能做的,是放下身段,真正的傾聽並協助。全人中學對待孩子的方式,讓我們看到教育的另一種天空,那裡有著孩子的笑臉。

  《沒有圍牆的學校》作者以許多精采的故事介紹台灣唯一的體制外中學──全人中學。全人中學位於苗栗卓蘭,優美的自然環境,為學生提供豐富的學習資源,但更可貴的是全人是一所沒有圍牆、打破權威與規範的學校。這裡尊重每一個人,氣氛是自由與開放的,每一種想法都可以討論,也可以被理解與包容。學生和老師間的關係不但是彼此聆聽、辯證與學習的對象,更像是朋友。

  在全人中學,孩子可以被等待,被等待蛻變,有足夠的時間去發展心智上的成熟。所以,全人的孩子快樂又有自信,不需太多的教訓與管理,因為他們擁有的能力是真實的,而不是被訓練出來的。

  全人中學對待孩子的方式,讓我們看到教育的另一種天空,那裡有著孩子的笑臉。

作者簡介
  李崇建,全人中學資深教師。畢業於東海大學中文系,曾任記者、文案、翻譯,待過劇團、餐廳、泥水匠、酒保,目前為全人中學資深教師。曾獲教育部文藝獎、聯合文學小說新人獎、玉山文學獎等,已出版小說集《上邪!》。
甘耀明,曾任全人中學教師。畢業於東海大學中文系,擔任過小劇場編劇、記者,目前就讀東華大學創作與英語文學研究所。曾獲聯合報文學獎等,出版小說集《神秘列車》。





讀者評鑑等級:

4顆星
推薦人數:33,共有7位網友寫書評。

白貓
/ 台灣台北
2006.03.24看白貓的所有評論
評鑑等級:

5顆星
我看過移動的學校之後,
再買了本書閱讀,
好感動。
作者這麼貼近小孩的心靈,
讓我都鼻酸,
都被深深的打動了。
林蕙苓
/ 台灣台北
2006.03.17看林蕙苓的所有評論
評鑑等級:

5顆星
提起蠟筆的瞬間,耳邊就會響起一陣幼稚園老師的回音:『你怎麼可以畫的這麼髒?看看隔壁是怎麼畫的!多用點心?』
我非常用心呢!現在依然這麼覺得。
非常用心,只是我沒辦法不讓蠟筆的筆觸完美的收束在老師發的線格子裡。

那是一個開始,恐懼畫畫的一個開始。
像是一個咒語,我想有一天,我一定可以解除它。

不過,偶爾想起,如果有一個老師,看出我對手指控制度不佳的問題。
會不會,也許此刻的我其實起畫出一張自己喜歡的圖。
我想,這是另一種教育和另一種教學法,對我的一種可能。
david
/ 台灣台北
2005.02.24看david的所有評論
評鑑等級:

4顆星
登山是一個體驗教育的重要活動,教育,學習和登山在過程中,有很的相仿的特點。開放教育的經驗,書中強調學習應始於,學習者的自我實現與主體性的自覺,對於目前混亂的教育現象,可以提供家長及教育工作者一個新的思考方向。學習與成長,需要時間與實踐的淬練,而主體性的省思與自我實踐,才能豐富具生命力的學習經驗,值得推薦給所有熱愛生命與學習的讀者們,兩位作者對教育的奉獻,亦令人敬佩!
點點
/ 台灣台北
2004.08.30
評鑑等級:

4顆星
「逼迫」是不屬於自然的行為。

在教育的體制,我們總有著莫名而來的習慣,習慣為了求高分而努力,習慣當個乖小孩而不敢造次,漸而忘記骨子裡隱隱的天份與說話的權利。

我樂見這樣的體制外,雖然在不熟悉下產生無預期的問題,但誰都願意靜下來的心思,這樣的開始,縱使沒有馬上奏效,卻也逐漸發酵當中。

那是種幸福的學習,感動著他們在小小的年紀,有漸而熟慮的思考;鼓勵適度的表達,帶來更多生命的連鎖。

想起自己的以前,縱使稍有遺憾,但往後在面對那些小不點,聆聽學習是在好不過的。

始終相信「因材施教」、「因人而異」。
翊寧
/ 台灣台北
2004.05.17
評鑑等級:

5顆星
我是在無意中發現這本書的
不到3個小時我就讀完了
讀完後心情是激動的眼眶是濕的
我真的很佩服老鬍子對待犯了過錯的孩子們
可以用如此幽默寬容的態度對待他們
用幽默的口吻詢問他們為何要拔農夫種的菜
從中引導他們把事件的經過說出來
再告訴孩子們什麼地方做錯了
讓他們知道自己哪裡做錯了
真的不像一般的師長或父母一定先打先罵再說
而是站在孩子的立場去傾聽
真的是一本令人感動的書在此推薦給大家
如果以前就知道有這樣的一所學校
我一定會和大人說我要去這裡上課
因為誠如書上所說的
成為一個人遠比學習更重要
若不是有這樣一間學校
我想會有更多在主流體制下的學生就這樣被放棄被邊緣化
殊不知自己的潛力無窮
這真的是一本老少咸宜的好書

看更多讀者書評





其 他 著 作