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Danger in the Sun(25K彩圖英語讀本+1MP3)

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			9783852725062
			Antoinette Moses
			寂天
			2012年12月11日
			77.00 元
			HK$ 73.15

詳
細
資
料

叢書系列：Helbling Fiction
規格：平裝 / 96頁 / 14.8*21cm / 普級 / 全彩 / 初版
出版地：台灣

Helbling Fiction

分
類

[ 尚未分類 ]

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　傑可來自一個破碎的家庭，
　　他父親是一位考古學家，後來因為外遇而被媽媽轟出家門。
　　內心充滿憤恨的媽媽給傑可洗腦說，說他爸爸根本不在乎他，
　　這讓傑可成了一個心中有陰影的憂鬱少年。

　　然而有一天，媽媽的謊言被傑可拆穿了，
　　傑可重新和爸爸取得聯繫，爸爸於是邀請傑可暑假時去希臘找他度假。
　　這個夏天，傑可終於踏上了希臘，然而爸爸卻未依約去機場接機！

　　傑可內心裡長久以來的陰霾再度浮現，媽媽對爸爸的指控言猶在耳，
　　爸爸真的如媽媽所說，並不在乎他這個兒子嗎？

　　帶著被遺棄感的傑可，一方面「爸爸為了女友而遺棄他」的想法揮之不去，
　　另一方面，爸爸的莫名失蹤疑雲重重，從飯店、警察局到英國大使館，
　　人們透過各種方式，都無法聯絡上爸爸。

　　這到底是怎麼一回事？
　　是爸爸真的不要傑可嗎？還是爸爸出了什麼意外？
　　這是一宗人口失蹤案件，還是一次惡意的遺棄？
　　這是一樁犯罪事件，還是一場父子危情？
　　眼前是希臘蔚藍的天空、湛藍的海水，
　　傑可這位憂鬱少年，該何去何從？

　　【Helbling文學讀本（Helbling Readers）簡介】

　　共出版十餘本，分兩大套：
　　● Helbling Classics（經典英文文學改寫）
　　● Helbling Fiction（當代原創英文小說）

　　《Helbling文學讀本》為一套最優質的英文分級閱讀讀本，英語難易度由初級銜接到中級。在各項英語認證考試中，本系列書培養的英語能力級數如下：

　　GEPT英檢──中級
　　TOEIC多益──550
　　TOEFL iBT托福──57-86
　　IELTS雅思──4.5

　　全系列皆隨書附贈全文朗讀MP3。
　　內文編排精美，採用彩色印刷，全文穿插精美插圖，單元設計豐富。
　　除了精彩的小說之外，另編寫有：

　　1.About the Author（作者簡介）：介紹作者，幫助認識創作背景。
　　2.About the Book（本書簡介）：介紹故事內容概要，幫助了解故事的背景與旨意。
　　3.Before Reading（閱前活動）：設計各種問題和活動，幫助暖身，啟發各種探討與學習。
　　4.After Reading（閱後練習）：設計各種深入的問題和題目練習，幫助復習內容，加深英語的學習印象。
　　5.Test（測驗）：有些讀本在閱畢之後，設計有各種測驗題目，包括文意測驗和英語練習等。
　　6.隨文討論：在故事行文中，另設計有針對內文情節的問題探討，幫助做啟發性的思考。

　　【本書錄音採用英式發音】

作者簡介

Antoinette Moses

　　A: 請問你是在什麼時候知道自己想要走上寫作這條路的？
　　Q: 其實我倒想說我記不起來什麼時候想要封筆過。我最早的作品是一齣戲劇，那是我和家人在聖誕節表演的戲碼，我當時八歲。即使在從事其他事情時，我始終知道自己是作家。除了能夠坐下來寫東西，其他的事情都像是在打發時間。

　　A: 你提到戲劇，你目前還有在寫劇本嗎？抑或只是寫小說？
　　Q: 我寫了很多英語讀本的故事，也會寫劇本，因為我喜歡這種挑戰，能夠透過劇中人物的語言行為來呈現人物的性格。這和寫小說很不一樣，而當你目睹到演員們正在飾演你所創造出來的角色時，是非常令人興奮的。

　　A: 你會如何開始一部小說的寫作？
　　Q: 我不會坐等靈感上門。我常常會找一個議題來下手，例如會讓我感到憤怒或憂慮的事情。接著，我會開始設計角色，誰會與這個議題關係密切？什麼樣的人又會受到影響或是被牽連進去？

　　A: 為什麼你會寫這篇小說？
　　Q: 我通常是以「假設性問題」的情境展開小說創作的，比方說假如在飛抵某個機場後，發現原本要接機的人沒有出現的話，你會怎麼辦？這篇故事就是從這裡開始的。接著我得認識傑可這個人，想想他是什麼樣的人？他想要的又是什麼？這篇故事的重點在於角色的鋪陳，而非故事情節。

　　A: 你去過希臘嗎？
　　Q: 我在雅典住過四年，我那時候常常去克里特島，那是一個很棒的島嶼。這個故事裡所提到的很多地方我都去過，那些地方充滿了戲劇張力。你可以想像發生在那裡的事情。

目
錄

Meet the Author
Before Reading
Danger in the Sun
After Reading
Test
Project Work

序

◆ 羅馬式風格
導論
建築
雕塑
繪畫

◆ 哥德式風格
導論
建築
雕塑
繪畫
次要藝術

◆ 文藝復興風格
導論
建築
雕塑
繪畫

◆ 巴洛克風格
導論
建築
雕塑
繪畫

年代對照表
序

序言

　　常常有機會前往歐洲旅行，每一次都會對那些隨處可見的建築、雕塑、繪畫創作留下深刻的印象。每到一個地方，也總會專程去拜訪美術館、著名的城堡、古蹟或建築，對於那些已經存在數百年歷史的人類遺產，總是由衷的讚賞。有時候不免會想，以前的人何其有幸，能親身參與當代豐富、激越、輝煌的文化風潮，能為今人留下如此豐碩的文化遺產。讚賞之餘，都會在心中暗暗許下心願：下一次再來歐洲，一定要事先對這些藝術文化的背景多做些功課。然而，藝術的領域廣闊無邊，資料蒐集難免有遺珠之憾，就算能對其中的展品或建築物了解一二，但對於廣泛的歐洲藝術與思潮，仍然無法有周全的認識。有鑑於此，我開始著手規劃《你不可不知道的歐洲藝術與建築風格》這本書。

　　我是以一個旅人與欣賞者的心情和角度來規劃這本書的，從經驗中第一眼的接觸開始（看到的建築外觀），到欣賞、觸摸當代的藝術創作（主要指雕塑與繪畫），我希望能給讀者一個概括式的介紹與印象。我要先聲明，這絕非一本關於藝術史的書，也不是一本闡述任何藝術形式的書籍，而是一本輕觸歐洲藝術內涵的「入門書」。我們篩選影響歐洲文化藝術最深、最廣的四種藝術風潮（羅馬時期、哥德時期、文藝復興時期、巴洛克時期），以歸納的方式來看當時的藝術發展。

　　從浩瀚的資料中我們才發現，原來到了文藝復興時期才開始出現建築師這個行業（以前人們稱他們為泥瓦匠，地位和畫壁畫的畫匠、從事雕刻的工匠沒兩樣）；哥德式建築是沒有牆壁的，他們將屋頂蓋得尖尖高高的目的，是要與上帝好好溝通（當時的教會力量非常強大，甚至於整個村莊的居民最大的目標，就是要蓋一座能與上帝溝通的教堂）；原來「巴洛克」這個詞，指的是長得不好看的珍珠，他的意思是指怪誕、扭曲、突兀的藝術作品，而不是我們現在所認知的浪漫、愉悅、多姿多采的象徵。

　　之所以只選擇這四種藝術風格，是因為經由他們智慧的累積與努力，為歐洲藝術長遠的發展，打下了堅實的理論與應用基礎，也深深影響後代藝術家的思維與創作。當我們在歐洲旅行時，舉目所見的古蹟、建築、繪畫、雕刻大多與他們的創作有關。當然，從十八世紀開始，藝術與文化的發展有了翻天覆地的變化，更多的流派、更多的思維、更豐富的創作、更深刻且影響更廣的理論，爭奇鬥艷、百花齊放。但這本書之所以未觸及這些課題，原因是：我們希望這本書扮演的是一個新視野的開啟者，一把為讀者打開藝術之門的金鑰匙，藉著輕觸藝術的褶痕，開始走入藝術的殿堂。十八世紀之後的藝術風潮，舉凡繪畫、建築、雕刻，國內出版品可謂汗牛充棟，讀者可以根據自己的喜好來作選擇。

　　這四大藝術風潮的精彩作品現在都仍然聳立，或者陳列在歐洲某處，各自述說著他們當年風華絕代的故事，也深深影響了下一個世紀、下下一個世紀，甚至更久的後繼創作者，循著他們開鑿過的足跡，跨開大步的追求更新的風格、更廣的影響力、更契合時代的藝術語言。我由衷的希望，藉著本書的出版，當您有機會前往歐洲，佇立在這些偉大的藝術作品身旁時，不會再張口結舌的只能發出讚嘆之聲，而是能從那些創作者的古老記憶中發現當中的精華與奧妙，和這些藝術大師跨過時空的藩籬，交換共通的記憶與語言。

書
評

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