庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
二樓書籍分類
 
危機與契機--校園問題行為輔導手冊

危機與契機--校園問題行為輔導手冊

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789575742676
鄔佩麗
幼獅文化
2000年10月01日
60.00  元
HK$ 51  







叢書系列:教師充電錦囊
規格:平裝 / 208頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


教師充電錦囊


親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 課程/教學法









  從九二一地震談「創傷症候群」,由「懼學」與「拒學」看放棄學習的孩子,透過師生與同儕關係,剖析校園暴力事件?校園隱藏了哪些危機?校園危機又該如何預防處理?知性的學理,佐以實務的個案解析,本書助您認識危機、掌握契機。

【作者簡介】
  鄔佩麗
  美國紐約州立大學諮商心理博士,國立臺灣師範大學輔導研究所碩士,國立政治大學心理學系理學士。曾任光武工專任心理輔導組組長,並於東吳大學、輔仁大學、臺灣大學及臺北護理學院等校兼職授課。現為國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系專任教授,授課科目包括危機處理、哀傷治療、家族治療、團體諮商研究、青少年問題研究、諮詢理論與實務等課程。



總序、


《基礎觀念篇》
  何謂危機處理?、淺談校園危機處理
《個案探究篇》
  創傷症候群;把暴力趕出校園;生命的轉彎處----自我傷害行為;愛我,請不要傷害我----性侵害事件;死亡與失落;放棄學習的孩子----拒學與懼學;我的家庭不可愛?----家庭暴力;年輕小媽媽、藥癮少年及其他;建議參考資料


  能夠完成這本書,必須要感謝很多人。事實上,筆者一直很希望能將自己對危機處理的觀念整理出來,尤其是,很想把這幾年參與部分學校協助處理校園事件的經驗與社會大眾分享。因此,當幼獅文化公司的主編劉淑華女士鼓勵我將這個想法付諸行動時,我的內心掀起了極大的波瀾。幾經協商,訂下了完稿的時間。然而,這幾年來,在臺灣本島發生了數起驚人的事件,尤其是九二一大地震一事,讓筆者更是無法置身事外,因此這段期間,縱使想寫書,也因為常常東奔西跑,而無法靜下來寫稿。在此要向劉女士致歉,想必為了我的拖延,讓她在出版社的處境也很為難。所以我首先要感謝的人就是這位一直對我抱以期許與信賴眼光的朋友。

  其次,我必須要感謝這幾年來,相信我、邀請我前去協助處理校園事件的學校單位。事實上,任何一個危機的處理策略都會因為現實環境上的條件而有差異。因此,藉由這些經驗,讓我更能熟練地運用危機處理的技術。同時也從這些過程中,讓我深刻感受到學校教育工作者對教學工作的熱誠與投入程度,並且可以發現,他們的學生在這般環境下,可以很快地走出原來的危機情境,找到有效的因應措施,讓自己的成長經驗更為豐富而有意義。因此,我看到了教育的希望,以及人類強韌的生命力。這樣的體會使我心中有了滿懷感謝。

  另外,我還要謝謝提供我部分案例的曾菲菲主任以及同校的校長徐美鈴女士。由於多年來的長期合作經驗,讓筆者對她們二位處理危機事件的能力有相當深刻的印象。當她們兩位獲知我正為案例不足而發愁時,毅然地提供了一些她們曾經處理過的案例供我使用,如此一來,縮短了我撰稿的時間。除此之外,她們對本書的支持態度也使筆者受到了鼓舞,在有人相伴的情況下,原本的壓力竟然不再那麼沉重了,讓我深刻地感受到,一份溫馨的支持對這份工作的確帶來莫大的力量。同時也更有機會去體會到她們倆位對教育工作的熱愛,以及她們對學生的貼心。希望這本書的呈現能讓更多人有意願如同她們一般,投入於教育的行列中。

  最後,要強調的是,雖然這本書已經付梓,然而,在我的心中它仍然還是一份未完成的工作,因為迫於時限,尚有一些觀念來不及寫入。所以,日後若有機會再版時,將做修改與增補的工作,希望屆時能有更多的友人對校園的危機事件處理抱著信心,願意為學生創造更健康而有價值的學習環境。




其 他 著 作
1. 諮詢的理論與實務(第二版)
2. 輔導原理與實務(二版)
3. 輔導原理與實務
4. 諮詢的理論與實務