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成為賈伯斯：天才巨星的挫敗與孕成
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專利法
沒有庫存
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9789862552636
陳龍昇
元照出版
2012年11月01日
127.00 元
HK$ 114.3
詳
細
資
料
叢書系列：證照進修系列
規格：平裝 / 320頁 / 20k / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
證照進修系列
分
類
[ 尚未分類 ]
同
類
書
推
薦
內
容
簡
介
本書以我國專利制度為主軸。依2013年1月1日施行之新專利法分析我國現行專利制度及實務運作情形，探討我國專利法之規範內容與適用爭議，以及法院及專利專責機構之等實務見解。本書亦分析討論國內外學說見解及相關理論，並提出本書作者之見解供讀者參考，期望能建立我國專利法完整架構。本書作者希望透過簡練的文字，使讀者能夠易於閱讀、了解本書所欲探討的內容。此外，本書於各章之後亦附有實例題型，以供讀者思考與應用。
作者簡介
陳龍昇
【現職】
國立中興大學法律學系專任助理教授
【經歷】
萬國法律事務所律師（2000年~2007年）
國立中正大學財經法律學系助理教授
【學歷】
美國聖路易華盛頓大學法律博士
美國聖路易華盛頓大學法學碩士
國立中正大學法律學研究所碩士
國立政治大學法學士
【著作】
論美國電腦軟體之商業方法專利
目
錄
序言
第一編 專利制度概論
第一章 起源與本質
第一節 起 源／3
第二節 本 質／3
第二章 我國專利法之沿革
第一節 制 訂／6
第二節 修 正／6
第二編 我國專利法之規範
第一章 專利之種類
第一節 發明專利／16
第二節 新型專利／24
第三節 設計專利／27
第二章 專利保護客體
第一節 不予發明專利標的／38
第二節 不予新型專利標的／42
第三節 不予設計專利標的／43
第三章 專利要件
第一節 產業上可利用性／49
第二節 新穎性／53
第三節 進步性（非顯而易見性）／68
第四章 專利之申請程序與申請人
第一節 專利權之取得方式／80
第二節 發明單一性／84
第三節 發明人與專利申請權人／85
第四節 代 理／92
第五節 專利之申請程序／96
第六節 專利申請日與優先權制度／106
第五章 專利之審查與行政救濟
第一節 專利審查官／129
第二節 發明專利之審查／131
第三節 設計專利之審查／139
第四節 新型專利之審查／140
第五節 再審查／145
第六章 專利權限
第一節 專利權之賦予與期限／152
第二節 專利權效力及其限制／158
第三節 專利權之處分／169
第四節 專利內容之更正／172
第七章 特殊授權與強制授權
第一節 專利權之特殊授權／179
第二節 專利權之強制授權（compulsory license）／180
第八章 專利之標示與維持
第一節 專利之標示／196
第二節 專利之維持／198
第九章 專利權之消滅與舉發撤銷
第一節 專利權之消滅／204
第二節 專利權之舉發撤銷／206
第十章 專利權之侵害與救濟
第一節 專利侵害之認定／220
第二節 專利侵害之救濟／222
第三節 新型專利權人行使權利之特別規定／227
第三編 附 錄
◎100年專利法修正總說明／233
◎100年專利法修正條文對照表／239
序
自序
智慧財產之保護與各國科技發展息息相關，為全世界先進國家高度重視的議題，我國於落實智慧財產保護，亦不遺餘力。除制定相關法律規定外，亦已於2008年7月1日成立智慧財產法院，期以專業法庭之組成，提供爭訟案件更具專業性之救濟途徑與裁判意見。在各智慧財產權領域中，同時涉及法律議題及專業技術內容者，即為專利法。
產業經濟的發展，與科技水準息息相關，而提供研發成果適當法律保障，則為確保產業永續發明展之重要基礎。此亦為專利制度之本旨。經由賦予發明人排他性權利，以彌補其研發過程所付出之成本；國家保障專利權的目的之一，即是提高發明人在經濟與法律上之誘因。如何在保護發明人之同時，亦有效讓社會、產業界能充分有效利用各種研發成果，促進產業進步，進而提升人類生活福祉，永遠是專利法制的重要課題。從而，於我國邁向已開發國家之際，瞭解專利制度與專利法規內涵，即屬必要。
本書以我國專利制度為主軸，分析我國現行專利制度及實務運作之爭議問題。本書一方面探討我國專利法之規範內容與適用爭議（依2013年1月1日施行之新專利法條文為據），以及法院及專利專責機構之等實務見解；另一方面，本書亦分析討論國內外學說見解及相關理論，並提出本書作者之見解供讀者參考，期望能建立我國專利法完整架構。
本書所處理的議題雖屬艱澀，但本書作者希望透過簡練的文字，使讀者能夠易於閱讀、了解本書所欲探討的內容。此外，本書於各章之後亦附有實例題型，以供讀者思考與應用。
最後，本書作者感謝父親陳望與母親謝美容一直以來的支持與關懷，給予作者最大的發展空間；同時亦特別感謝中正大學財經法律研究所陳文吟教授於學習與研究上的教誨與鼓勵，陳文吟教授認真嚴謹的治學態度，始終為作者於研究集教學生涯中的最佳典範。
陳龍昇
謹識於2012年11月
書
評
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