近年著作：
Ready to Go 系列教材（Starter, I, II, III）（書林）
《維多利亞文學風貌：小說、詩歌及散文作家群像》（書林）
English for Hospitality & Tourism（AMC Publishing）
Presentation Skills & Language（Lynx Publishing）
The Joy of Literature（書林）
Massoud Moslehpour
現任：
亞洲大學外國語文學系、經營管理學系助理教授
學歷：
美國密蘇里大學哥倫比亞分校博士
著作：
Effective Presentation Skills
Internet@English.EFL
Exploring Cultures through Movies
目 錄
序
Unit 1 Personnel and Organization
Application for Work
Personnel Management
Positions and Duties
Organization
Unit 2 Office and Clerical
Office Equipment
Office Administration
Meeting／Event Arrangement
Correspondence and Telecommunication
Unit 3 Business Travel
Transportation
Accommodation
Itinerary
Unit 4 Real Estate
Construction
Real Estate Management
Unit 5 Accounting and Finance
Accounting
Finance
Statistics
Unit 6 Manufacturing and Technology
Manufacturing
Technology
Research and Development
Medical Treatment
Unit 7 Purchasing and Logistics
Purchasing
Logistics
Unit 8 Entertainment and Communication
Arts and Culture
Dining and Drinking
Recreation Management
Unit 9 Business and Planning
Marketing and Media
Business Planning
Finance
Unit 10 Legal and Tax
Legal
Tax
序
序
陳英輝（亞洲大學語文教學研究發展中心主任）
為什麼強調學習單字要從情境入手？德國法蘭克福學派當代著名的社會學家／哲學家哈伯瑪斯（Jurgen Habermas）在其名著《後形而上學思考》（Postmetaphysical Thinking, 1988） 提出「情境理性」（situated rationality）的概念，認為人類的理性植基於具體的生活情境，並隨著情境的變化而改變；每一種情境都是人類在某一特定的時空點，所發生的認知過程與生活體驗。與哈伯瑪斯理論相呼應的，是由加州大學柏克萊分校 Jean Lave 教授及獨立研究者 Etienne Wenger 提出的「情境學習」（situated learning），強調學習者應該在實際要應用某種知識或技能的情境下學習，例如烹飪就應該在廚房內進行，游泳就應該在泳池練習。語言學習也不例外，如果要學生背誦許多一輩子用不到的字彙，即使考試答得出來，測驗完後可能就全部還給老師了，因為脫離生活情境的字彙學習，費時費力且成效不彰，若能將字彙與實際運作的情境相連結，字彙不但容易記憶，更能達到「學用合一」的目標。
美國 ETS 的「多益測驗」（TOEIC—Test of English for International Communication）係根據上述的學習理論而研發的測驗，內容取材自國際職場的真實情境，包括商業文件、會議內容、電子郵件、簡報、廣告等，呈現的字彙都是目前最實用的職場字彙。透過本書耙梳整理出來的多益十大職場情境，讓讀者能夠快速學會運用這些字彙，有效提升自己的英文實力以及職場的競爭力。
我在亞洲大學任教，常指導學生，面對此類工具書，不用照著傳統從第一頁背到最後一頁，從 A 背到 Z 的方式，只要每次設定一個情境來學習，將自己融入該情境之中，隨著字詞的解釋、例句、MP3錄音，熟悉單字的發音、用法，最好自己也依樣造例句，學習如何應用單字。在每一情境單元結束後，利用練習題庫的測驗，檢視自己的學習成效，每個情境依據字彙量的大小，包含 3~5 回測驗，從第 I 大項的字義辨別，延伸到第 II、III大項的字詞應用，每個主要職場情境最後並附一篇 Review--情境式文章閱讀測題，可謂是該情境的總複習，落實在情境中活用字彙的目標。
