是當今世界上研究人類發展最傑出的學者之一。他是史丹佛教育系的教授,以及青少年中心的主任。在1997年來到史丹佛大學之前,戴蒙是布朗大學的教授,以及人類發展研究中心的主任。他經常針對大眾與學術團體演講有關當今兒童發展的趨勢,他也廣泛的著作有關各個年齡階段的個人發展與道德承諾的議題。他的著作包括:《道德的孩子》(The Moral Child),《真心關懷》(Some Do Care),《更高的期望》(Greater Expections),《青年憲章》(The Youth Charter),以及《高尚的工作》(Good Work)。他是著名的【兒童與青少年發展新方向】系列的創刊編輯,也是《兒童心理手冊》第五與第六冊的總編輯。在全國性的成就方面,他最近剛被選為美國國家教育科學院院士。戴蒙現居住於北加州。
這是我寫給一般大眾有關於青年發展的第三本書──似乎從1988年起,大約每十年我就會寫一本這樣的書,1988年出版的《道德的孩子》(The Moral Child);1995出版的《更高的期望》(Greater Expectations);以及現在這一本《通往目的之路》(The Path to Purpose)。回過頭來看,我可以看到每本書在某種程度都曾經是當時的產物。在1980年代,我對道德相對主義動搖了美國的文化思潮,並滲透到學校與大眾媒體感到不安。在《道德的孩子》這本書裡,我提出充分的理由,指出普世的核心道德價值之必要,以及明確的道德教育對年輕人的重要性。有相當多人讀了這本書,但是顯然並沒有對我們的文化風氣產生太大的影響。實際上,到了1990年代,該如何教養孩子的主張,完全被另一種潮流主導,這些新的教養思潮懷疑傳統的道德標準,甚至,在這一點上,任何標準都會被他們視為不善解人意的傳統主義者所留下的殘骸。自尊心已經成為養育小孩的聖杯。父母被建議要避免過度運用權威或敦促孩子努力追求卓越、接受挑戰、在道德約束下控制自己的行為,以免(被假定是)脆弱的孩子受到創傷。為了回應這些主張,我寫下了《Greater Expectations;Overcoming the Culture of Indulgence in Our Home and School》 (更高的期望:克服家庭與學校的縱容文化)。這一次,我相信,人們真的聽進去了(不只是我,還有和我想法相同的社會評論者,他們也發出了類似的心聲)。到了1990代末期,我們可以聽到一些有影響力的教育學者和政府官員在談論有關青年政策的時候,會提到類似「提高品質標準」、「品格教育」這些用詞。一些事情也真的開始有所改善;青少年犯罪開始減少:年輕人投入義工的人數開始快速攀升,而且大部分所謂的「教養專家」不再把自尊當作是人類發展的最高目的。這些改變,我相信都是對於提升年輕人的能力、促進他們的快樂與未來前景的一些好的發展。而今天許多年輕人從各方面來說也都正在蓬勃發展中。