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愛的69種玩法（I、II雙重魅惑夾鏈袋限量版）

定價227.00元
8 折優惠：HK$181.6

8號夢想教室

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			9789865932848
			財團法人大坪教育基金會
			麥浩斯
			2013年4月27日
			107.00 元
			HK$ 90.95

詳
細
資
料

叢書系列：CREATION
規格：平裝 / 240頁 / 18.3 * 23.5 cm / 普級 / 全彩 / 初版
出版地：台灣

CREATION

分
類

親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 課程/教學法

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　教育不是灌注一桶水，而是點燃一把火。
　　給孩子一個生命舞台就是允許他做自己，
　　然後在人生的舞台上演自己，活出他自己的生命色彩。

　　8號夢想教室，培養從小學就迎向世界的熱血
　　不怕12年國教怎麼改，11年前就啟動的多元智能學習理念和實踐

　　101個創意亮點不藏私大公開，點燃孩子的學習興趣，讓每個孩子都有成功的機會，營造「教和學都快樂」的多元學習環境。

　　12年國教列車即將啟動，面對新制度，家長、老師、學生都有不少擔心，但事實上不管制度怎麼變，讓每個孩子都有成功的機會，永遠才是教育真正的王道；與其擔心害怕制度的改變，不如從小培養小孩認識自己，保持探索的熱情和勇氣，發揮自己的天賦，找出生命熱情之所在，才是以不變應萬變最根本之道。

　　因為世界變化遠超過我們的想像，與其用現在標準選擇，預期孩子的未來，不如開放心胸，改由興趣帶領，提供多元學習環境，讓他們「找自己喜歡的東西」，然後充滿熱情去實踐，相信「人生可以既成功又快樂」，這可能才是大人給孩子迎向未來最佳的教材了。

　　12年國教全面啟動，免試入學最主要的比序條件也是家長最關心的議題。目前已定調有三大方向，一為志願序占30%；一為國三下的會考成績占30%；另外的40%將是孩子多元能力的考核，所以「多元智能的開發」成為孩子未來競爭力的重要依據。

　　那該如何開發「多元智能」呢？老師懂得教嗎？孩子學得會嗎？家長又怎麼配合呢？一連串的霧煞煞和焦慮，讓原本多元智能的教育美意大打折扣。

　　但其實你知道嗎？台灣教育體制內早在十一年前就有多元智能的品牌小學，以務實的理念和實踐作法默默在耕耘，孩子們在多元智能的教學系統下，培養出認識自己、充滿熱情、懂得解決問題、能文能武、會讀書也會玩、有內省和人際能力的孩子。它不是貴族學校，離鬧區約半個鐘頭，維持公立學校的收費標準與運作，因為老師和家長緊密的「親師合作」，開啟了富含人文精神內涵與空間美感「具有未來性」的教育課程。

　　這個小學位在新竹縣北埔鄉外坪村8號，1999年921大地震後差一點被廢校的小學~大坪國小，2002年由台灣第一所多元智能學校~雅歌小學所屬的「雅歌基金會」進入大坪，啟動十一年來「寧靜的學習革命」，學生正在回流，並吸引了來自都市的小孩，成為創新典範學校之一；它雖「小」但它有「大大的用心」，有著珍貴的「多元智能」理念與實作方法，保有教育的本質~學習。因為他們相信「每個孩子都有成功的機會」，因此要「讓孩子帶著感覺學習，小孩會願意學，才學得會」。

　　根據哈佛大學的迦納教授（Howard Gardner）提出的「多元智能理論」，認為智能是由八種能力組成：語言、音樂、邏輯—數學、空間、肢體運作、人際智慧、內省智慧、自然觀察。這八種智能彼此獨立，但也會互相影響、互相增強。每個人因先天的資質或後天的培養，都可具備多元的智慧，但各項智慧間可能有程度高低之分，個人應盡量去學習、發揮自己「專長的智能」，方能獲得較佳成就。

　　每個孩子都有自己獨一無二的天分才華：也許他是小運動家、小社交家、小思考家、小夢想家……，千萬不要讓單一化教育毀了未來的天才。

　　本書的主角是大坪國小的學生、教師以及家長，三方通力合作展現這十一年來多元智能教育超過100個創意設計，拋出這些創意設計意在「拋磚引玉」，和大家一起來探討，到底該如何教出足以面對未來世界的小孩。

作者簡介

財團法人大坪教育基金會

　　在多元智能教學裡最重要的是親師合作，所以這是由一群熱心的教育工作者、家長所組成，貢獻心力在大坪國小，與老師親密互動，支援學校活動、資源，陪伴孩子們快樂成長。

目
錄

■第一章明天的未來，在今天的教室裡
專訪大坪的鄰居明基電通／友達光電董事長李焜耀
專訪大坪的好朋友牙醫．作家．環保志工李偉文
專訪大坪的好朋友中小學優良課外讀物暢銷作家．台大教授張文亮「河馬」
專訪台灣多元智能教學推手孫德珍教授

■第二章啟動夢想的教室，和孩子共同學習的10堂必修課
1教育的本質是學習，而不是成績
2在大自然學校，體驗春夏秋冬
3讓孩子帶著感覺學習，他自然會喜歡上學
4讓每個孩子都有成功的機會
5教育之道無他，愛與榜樣而已
6支持孩子不斷探索的熱情，勇於冒險、追求夢想
7鼓勵孩子體驗生活，豐富連結世界的能力、激發創造力
8不要太過保護，培養孩子有自己解決問題的能力
9尊重別人，從同理、傾聽開始
10愛孩子也要愛自己

■第三章搭起彩虹的童年，播下夢想實現的100顆種子
「多元智能」教學的迷思
「多元智能」教學這樣教
1我是小小研究員-「研究課」方法大公開
2我是小小音樂家-「拉小提琴到多元音樂社團」方法大公開
3我是小小生活藝術家-「圖文統整美感」方法大公開
4我是小小作家-「美的分享」方法大公開
5我是小小探索家-「自然探索」方法大公開
7我是小小蝶專家-「每個孩子都愛毛毛蟲」方法大公開
8我是小小EQ高手-「內省和人際能力養成」方法大公開
9我會讀書也會玩-「自組社團」方法大公開
10「不玩三六九，我們自己規劃自己的畢旅」方法大公開

序

前言

講求「特色化」的開店時代

　　連鎖店理論，已經結束。

　　這是很大膽的說法，但卻是不爭的事實。如果讀者可以親自前往全國連鎖企業走一遭，就可以明白這一切，因為這些連鎖企業此刻都正朝向單店特色化大步邁進。換句話說，特色單店彼此之間的相互競爭，未來勢必將成為餐飲業經營時代的一大課題。

　　而這究竟意味著什麼呢？這代表「貨真價實」的時代，已經來臨。

　　特色單店的意義，就在於原創性；所謂的小伎倆，已經派不上用場。因此，經營也必須面對課題、正面迎擊，並且把課題一一解決，才能達到最終的勝利。本書的目的，並不是要提供一些奇招妙術，而是以未來十年也不會改變的經營新常識為主，將其彙整成冊。

　　二○○八下半年所發生的雷曼兄弟事件，對餐飲業界造成了很大的衝擊。此後，餐飲業便進入了削價競爭的惡性循環之中。以短期的戰術而言，雖然降低價格是個有效的方法，但以長期的觀點來看，卻不是很好的策略。因為，餐飲業是一種以提供高附加價值商品為主的產業，一旦失去了這個基礎，就談不上經營了。

　　本書希望能為一些在餐飲業經營的殘酷現況中，仍堅守「積極面對、絕不逃避」之經營方式的讀者，提供一些提示。在這個競爭激烈的時代裡，想要勝出是很困難的，因此，大家必須秉持著「絕不能輸」的目標，才能永續經營。而筆者的夢想，就是和讀者們共同打造一套「絕不能輸」的餐飲業經營之道。

書
評

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