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特殊需求學生的教材教法

特殊需求學生的教材教法

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9789865998424
Edward A. Polloway、James R. Patton、Loretta Serna、Jenevie W.Bailey
林素貞、朱思穎、陳佩玉、王秋鈴、黃湘玲、蔡曉楓、葉
華騰文化
2013年6月25日
183.00  元
HK$ 173.85  







規格:平裝 / 424頁 / 19*26cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣




親子教養 > 教育現場 > 特殊教育









  《特殊需求學生的教材教法》一書以課程領域內容為主架構,呈現適切的身心障礙者課程以及教學策略,並強調有實證基礎的教學法,以確保學校的學習能對學生有意義。

  全書內容包含課程議題、教學實務、行為管理策略、日後的轉銜等等,不僅能加強教師對特殊需求學生的教學知識與技巧,亦適用於普通教育的差異化教學。

  特別設計
  ★本章學習目標及本章重點摘要單元,幫助讀者提高學習效率
  ★教學活動單元列出立即可用的課堂活動,讓讀者見證章節中討論的概念可以如何融入每日課程中
  ★教學小技巧專欄從學生年齡層下手,分享資深教師的教學實務經驗
  ★以多元文化教室應用小技巧及多元族群的班級等專欄,加強對英語學習者的教學準備與技巧



第一篇 特殊需求學生的教學
第1章 特殊教育:教學概論
第2章 有效教學與差異化教學的策略
第3章 班級經營與行為支持策略

第二篇 領域內容
第4章 口語語言
第5章 閱讀:識字
第6章 閱讀:理解
第7章 書寫文字
第8章 數學教學
第9章 自然科學
第10章 社會領域

第三篇 關鍵技能
第11章 學習技能
第12章 社會能力與自我決策技能
第13章 實用學科
第14章 生涯發展與轉銜




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