洪蘭老師為你挑經典，讀好書！

　　國內重量級閱讀推手洪蘭教授，在浩瀚書海中為家長、老師導覽近百本優質好書，

　　用閱讀兩本書的時間，一次擷取92本書的寶貴智慧，為教養與教育之路開啟新思維。

　　中央大學認知神經科學研究所的洪蘭教授，十餘年來一步一腳印，跑遍山間與海邊小校，帶著學生與老師遠赴偏鄉推動閱讀，是國內推動閱讀教育最真摯、也是最有力道的推手。



　　她不僅「起而行」推動閱讀，也「坐而言」提倡閱讀。透過新竹IC之音廣播電台的「洪蘭老師開書單」節目，每週推薦一本值得師長、學生閱讀或親子共讀的好書，以資深愛書人之姿，帶領聽眾品嚐閱讀之悅、閱讀之樂。除此之外，她筆耕不輟，持續「坐而寫」推廣閱讀，努力為出版社推薦好書，她所撰寫的書籍導讀獲推薦，總是能貼切連結自身對歷史的喜愛、對教育與時事的關切、對認知心理學與腦科學領域的專業知識，以及自身的人生經驗，因此總是能從不同類型書籍作者的字裡行間，讀出你我不曾體會的觀點與況味。

　　洪蘭教授不斷透過專欄文章或演講場合，提醒家長培養孩子閱讀習慣的重要。「教育是一切的根本，閱讀又是教育的根本。教會了孩子閱讀，把他領進閱讀之門，就等於給了他一把打開知識之門的鑰匙，這是何等貴重的禮物……」她曾在《天下雜誌》專欄中如是寫道。



　　這是「介紹好書」的書，集結了六年來洪蘭教授曾細心導讀、深情推薦的92本書。



　　《洪蘭老師開書單1：良書相伴，快樂成長》包括童書繪本、青少年小說、勵志傳記，以及以家長為對象的教養書，一次總覽四十八本好書的魅力風采。



　　《洪蘭老師開書單2：悅閱人生》尤其適合關心教育的親師。全書區分「教育趨勢」、「大腦科學」、「內省心靈」與「多元視野」等篇章，讓忙碌的老師與家長，能用閱讀一本書的時間，快速擷取四十四本教育與學習領域的好書菁華。



　　套書重點內容：

　　◎集結洪蘭教授自2007∼2013年為各大出版社所撰寫的書籍導讀、序言與推薦。

　　◎分成《良書相伴，快樂成長》和《悅閱人生》兩本，收錄共92本適合孩童、青少年、家長適讀好書。



　　誰能從本書受益？

　　◎ 想打造優質家庭圖書館的父母與師長

　　◎ 欲介紹優質好書給師生的圖書館教師的閱讀志工

　　◎ 關心教育、喜愛閱讀的嗜讀者

　　◎ 對教育抱持希望與理想，希望了解當代教育思潮與趨勢的教育工作者。

　　◎ 希望透過正確的大腦知識，提升孩子學習力的老師與家長。

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《良書相伴，快樂成長》



CH1? 打開那扇閱讀的窗【兒童讀本】

1.心願奇蹟_平凡孩子的不平凡力量 �2.七個好習慣：與成功有約�3.肚子有一朵雲�4.DK知識開門系列�

5.麥克Do科學：無所不知驚奇的兒童科學百科�6.小船，向前走！�7.可能小學的歷史任務系列



CH2? 我和我的青春歲月【少年小說】

8.倒數計分�9.戰爭遊戲�10.少年鱷魚幫�11.從謊言開始的旅程：熊本少年一個人的東京修業旅行�12.灰影地帶�13.那又怎樣的一年�14.修煉�15.一個印第安少年的超真實日記�16.民主基礎系列少年版套書：正義、權威、責任、隱私�17.尋熊記：我與台灣黑熊的故事



CH3當爸媽這件事也是要學習的【家庭教養】

18.教出孩子的生存力：大前研一給父母的24個教養忠告�19.臉書世代的網路管教：數位小孩的分齡校育指南

20.德國媽媽這樣教自律：教出堅強、獨立、寬容、節約好孩子�21.陪伴孩子青春路：原住民青少年問題與輔導

22.父親的力量：教出堅強女兒一定要知道的10件事�23.好父母是後天學來的：王浩威醫師親子門診�24.跟全世界的父母學教養：探索多元育兒方式，給孩子更寬廣的愛�25.小魚媽、海馬爸創意玩教養：異國家庭教出活潑自信好孩子�26.廚房劇場�27.身教：黃富源、黃瑽寧這對醫生父子�28.棉花糖女孩：充實甜美外表下的空洞心靈，教養出自信健康的生命舵手�29.勇於管教�30.在維也納，慢慢教孩子：一位媽媽的德式教育觀察

31.好媽媽勝過好老師�32.培養女兒上北大�33.教出組織力：培養孩子自我管理的成功技巧�34.愛．生活與學習�35.山姆告訴我的事：一個心理治療師從自閉症孫子身上看到的生命智慧�36.比爾•蓋茲是這樣教出來的：成功的關鍵，就在人格的養成！�37.每個孩子都是第一名：芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課�38.當孩子最好的啟蒙導師：琴鍵上的教養課2�39.當孩子情緒的魔法師�40.寫給孩子的工作日記：說別人的故事，教自己的孩子�41.投資大師羅傑斯給寶貝女兒的12封信�42.浮萍男孩：發現男生缺乏動機的因素，再造獨立負責的男兒本色�43.基因或教養



CH4看人生故事【傳記故事】

44.黑暗盡頭是愛：中途失明者及其家庭支持手冊�45.小小的愛：這樣愛，人生還不賴�46.誰搬走了我的乳酪

47.親愛的小王子�48.飛舞的手指：八歲華裔神童鄒奇奇



《悅閱人生》



CH1? 展書卷，在混沌中思索教育之路【教育趨勢】

從閱讀到寫作，從美感教育到物理課堂，從幼兒園到資優班……

讓我們打開思維桎梏，幫助孩子開啟創意、發掘天賦，

只要有一個孩子因我而不一樣，此生，便不虛度。

本章節包含《理尚往來》、《讓天賦自由》、《學習的革命》、《晨讀十分鐘》、《我在MIT燃燒物理魂》、《原來推動閱讀這麼容易》等十餘本書介與導讀推薦。



CH2 讓科學說話，揭開腦的奧祕【大腦科學】

從心理學邁入認知神經科學，窺探大腦，是二十一世紀的新顯學。

究竟，大腦是如何學習的？運動如何改造大腦？大腦又如何影響情緒、認知與閱讀……？

打開腦的祕密檔案，讓你與孩子的學習，事半功倍！

本章包括《大腦與閱讀》、《普魯斯特與屋賊》、《運動改造大腦》、《心智拼圖》、《0∼5歲寶寶大腦活力手冊》、《大腦的祕密檔案》、《學習要像加勒比海盜》等十餘本書介與導讀推薦。



CH3? 翻開書，遇見人生風景【內省心靈】

喜怒哀樂、生老病死、壓力、詆毀……都是人生這堂課的必經路。

在別人的故事裡，省視自己的人生功課，

讓我們從中學習掌握幸福，以智慧換取精采人生的入場券！

本章涵括《百歲醫師教你：笑著活著，就是100分！日本國寶級名醫日野原重明的11堂人生哲學課》、《人生風景》、《黃金人生的入場券》、《賴其萬醫師的心靈饗宴》等十餘本書介與導讀推薦



CH4? 打開書，看見寬廣世界【多元視野】

閱讀，引領我們跨越生活侷限，踏入不曾造訪的疆界：

它帶著我們壯遊知識大山、徜徉科幻大海，

領著我們了解社區弱勢孩童、深入澳洲原住民心靈……

即使暫且無法行萬里路，何不讓萬卷書成為我們的眼，遠眺世界？

本章包括《一次看動自然科學》、《一次看懂社會科學》、《終端人》、《海盜經緯》、《不光會耍寶：認輔志工守護孩子的故事》、《曠野的聲音》等書介與導讀推薦。

作者序



讓孩子找到開啟知識大門的鑰匙



　　很多家長來信說他的孩子在課堂上坐不住，上課不專心，不時會找旁邊人講話，干擾老師上課，該怎麼辦？



　　因為每個孩子的情況不一樣，所以沒有統一的答案。但是在家長找醫生看，讓孩子吃藥之前，先靜下來想一想，這有可能是紀律的問題嗎？孩子是否從小沒有養成聽大人話的習慣，所以在課堂上會不聽老師的話？



　　古人說：「教婦新來，教子嬰孩」，好的習慣需要從小養成。那麼，怎麼讓孩子養成安靜坐著上課的習慣呢？從經驗得之，最好的方法是從小抱著他親子共讀。因為親子共讀時，孩子被父母親抱著，這個安全感是最重要的需求，它需要先被滿足，孩子才會有其它的需求。閱讀時，他必須坐著，所以當父母跟孩子念書的時間愈長，他坐的時間就愈久了。世界上所有的孩子都喜歡聽故事，而閱讀正是紙本的故事，所以父母完全不必擔心自己口才不好，不會講故事。孩子要的是你陪伴他的心，他才不在乎你的口才呢！



　　閱讀是想像力的發揮，而想像力是創造力的根本，閱讀使他比別人知道的多，讓他有成就感，並使他在二十一世紀的競爭上立於不敗之地，因為我們的眼睛看字是耳朵聽話的三倍（眼睛一分鐘可看六百六十八字，嘴巴說話一分鐘最快才能講二百五十字），所以有閱讀能力的孩子在資訊的吸取上會比別人快，這會帶給他成就感，使他願意再深入閱讀，成為一個正向的循環。閱讀是一個打開人類知識門的鑰匙，我總認為父母給孩子最好的禮物是，帶他進入閱讀的門，使他一生一世受用不盡。



　　那麼，要如何引他進門，讓孩子喜歡閱讀呢？父母要先挑孩子喜歡的書，先要投其所好才行。因為說話是本能，閱讀是習慣，人必須喜歡才會去做。其實，只要是父母親自陪著孩子，讀什麼都沒有關係。《飛舞的手指》一書的作者鄒奇奇（Adora Svitak）的父親是捷克的工程師，母親是貴州人，她完全聽不懂斯拉夫語，但是她父親每晚朗誦捷克的詩給她聽，父親臉上愉悅的表情，讓她覺得閱讀是件很有趣的事，想要趕快學會。因為她有很強的動機，在兩歲半時，她教會自己閱讀了。



　　父母可以透過故事，把中國傳統的美德、做人做事的道理，以及正確的人生觀傳給孩子。若是已學會認字的學生，可以讓他們自己讀，使他產生同理心或思辨。如《印地安少年的超真實日記》裡面就有很多讓非主流文化的孩子去反思的地方。



　　世界上有許多國家，包括美國在內，孩子對於家庭的經濟情況是沒有主控權的，他只能逆來順受。假如你在十四歲以前，已經參加過四十二個族人的葬禮了，你需要思考一下你的人生該走什麼路。這本書告訴孩子「木秀於林，風必摧之」，但是人不是樹，樹不能決定他的命運，他的方向是風決定的，人不同，樹挪死，人挪活，人有腳，他可以走出困境，決定他自己的人生。



　　又如像《戰爭遊戲》這本科幻小說，人在未成年時，有許多無奈，因為大人往往不是那麼講理，他們用高壓的方式逼迫孩子服從。但是雖然你不能選擇父母，也不能選擇你的祖國，卻可以準備好你自己，當機會來時，脫穎而出。這本書的主人翁，在每次戰爭遊戲打輸後，會去看錄影帶，檢討自己失敗的原因，有這種反思、反省能力的孩子，怎麼可能不成功呢？



　　愛迪生在找到鎢絲之前，失敗了二千次，他說：「我沒有失敗，我只是找到了二千個不成功的方法後，我才知道最好的方法是什麼。」讓孩子知道，人生不怕走冤枉路，只怕走錯路，只要不毒、不賭，每條路都可以學到東西。人生哪有什麼路叫成功之路？都是等到成功以後，回首前程，才知道那叫成功之路。當然，人是很容易受挫折，也很容易沮喪的，正因如此，我們更要透過書本，讓孩子知道在沒有成功之前，每一條路都是可能的，只有走過才知道對錯，所以丹麥的哲學家齊克果說：「生命只有走過才能了解，往前看才活的下去。」（Life can only be understood backwards, but must be lived forward.）告訴孩子只要有學到東西就不是冤枉路。史帝夫•賈伯斯（Steve Jobs）就是最好的例子，當年他去旁聽書法課時，誰知道以後會用得上呢？他是用到了，才知道當年那個課沒有白修。



　　我很希望孩子在看書時，父母也能一起看，跟他討論。孩子心中對人生其實有很多疑問，但是很難啟齒，透過書本的媒介，把心裡的話說出來就容易多了，親子共讀可以強化親子關係，又可以開啟孩子的智慧，是個有百利而無一害的活動。更希望透過這本書，讓孩子找到開啟知識大門的鑰匙，從而找到閱讀的樂趣。