本書特色



　　明清是中國小說發展的繁盛時代，其中不少名篇佳作迄今仍為人津津樂道，值得反覆玩味。本書以明清小說為範疇，選錄其中的短篇故事進行注釋、題解，並加上問題討論與延伸閱讀。所選內容主題多樣，解說文字則力求深入淺出、簡明扼要，是一部便於授課討論或自修參考的讀本。

一、〈牡丹燈記〉 瞿　佑　1

二、〈負情儂傳〉 宋懋澄　11

三、〈莊子休鼓盆成大道〉 馮夢龍　21

四、〈大鐵椎傳〉 魏　禧　37

五、〈畫皮〉 蒲松齡　41

六、〈畫壁〉 蒲松齡　47

七、〈瑞雲〉 蒲松齡　51

八、〈席方平〉 蒲松齡　57

九、〈勞山道士〉 蒲松齡　65

十、〈恆娘〉 蒲松齡　71

十一、〈阿寶〉 蒲松齡　77

十二、〈書癡〉 蒲松齡　85

十三、〈洗紫河車〉 袁　枚　93

十四、〈冤鬼戲台告狀〉 袁　枚　97

十五、〈趙氏再婚成怨偶〉 袁　枚　101

十六、〈許南金不畏鬼〉 紀　昀　105

十七、〈菜人〉 紀　昀　109

十八、〈妖由人興〉 紀　昀　113

十九、〈雅賺〉 宣　鼎　115

作者簡介 123

附錄一：〈剪燈新話序〉 瞿　佑　129

附錄二：〈聊齋自志〉 蒲松齡　130

附錄三：〈王子安〉 蒲松齡　132

附錄四：〈塾師怕鬼〉 紀　昀　134

附錄五：〈曹某不怕鬼〉 紀　昀　135

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編者序



　　「小說」是文學體裁的一種，主要是由「情節」、「故事」、「人物」這三個要素所組成。嚴格上來說「小說」會成為一種對特定文學體式的稱呼，是清末西方的文學觀傳入中國後才產生的。像英文「Novel」即是指一種有故事、情節，而且篇幅和字數都比較長的文本。中文「小說」一詞最早出自於《莊子》的〈外物〉篇：「飾小說以干縣令，其於大達亦遠矣。」這裡的小說，是指片斷破碎不成完整意義的言論，與今天我們所稱的小說在意義上相差十萬八千里。直到東漢桓譚所著的《新論》裡說：「小說家合殘叢小語，近取譬喻，以作短書，治身理家，有可觀之辭。」以及班固《漢書．藝文志》對「小說家」所下的定義：「小說家者流，蓋出於稗官，街談巷語，道聽塗說之所造也。」才慢慢將小說視為一種有固定風格及獨立意義的文本體式，也才稍稍接近我們今天對小說的定義。不過小說之為小說，的確是近代才有的觀念。



　　雖然中國古代沒有「小說」這樣的文體名稱，但是從古到今中國一直擁有悠遠流長的小說文學傳統，以及數量眾多、風格獨具的小說文本。今人多將中國的小說傳統源流向上追溯至遠古的神話及傳說，因為其中已經具備了簡單的故事及情節要素。近代第一本完整的中國小說史專著是魯迅的《中國小說史略》，今日我們對於中國古代小說發展的歷史分期和主題分類，仍深深受到魯迅此書觀念的影響。魯迅認為中國古代各時期皆有代表性的小說文本，例如六朝之「志怪」、唐之「傳奇」、宋之「話本」、宋元之「擬話本」等。而明代中葉之後小說的最重要兩個類型便是「神魔小說」和「世情小說」。清代之小說魯迅則約略分成四派，分別是一、擬古派；二、諷刺派；三、人情派；四、俠義派。（另外可參考魯迅1925年演講稿〈中國小說的歷史變遷〉）



　　明清時代是中國傳統小說發展的成熟期，隨著商業經濟的繁榮和市民社會的發達，為了滿足整個社會在閱讀和娛樂方面的需求，有越來越多的民間文人或職業作家投入小說的編寫與創作工作，使得小說的品質和數量同時呈現等比級數的成長，形式和題材也越來越多元化。所以魯迅對於明清小說的主題分類，其實並不能完全涵蓋這個時期所有小說的類型。在此趨勢的推波助瀾之下，小說也從原本僅在文人之間流傳的案頭文章，漸漸成為一種為符合讀者和市場需求而生的文化商品。除了大家熟知的長篇章回小說外，明清時期的短篇小說也絲毫未減光茫，藝術成就也不斷的青出於藍。如從語言特色的角度來看，明清時期的短篇小說可約分為白話短篇小說及文言短篇小說兩大類。這兩類小說各包含了豐富的題材和故事類型，不但有從宋元話本小說的基礎上發展而成的「故事新編」，也有作家發揮想像力及結合生活經驗的全新創作。



　　在白話小說方面，明末馮夢龍的《三言》及《二拍》無疑是其中最受矚目的作品。馮氏對於世情冷暖的生動描寫以及對於複雜人性的深刻觀察，將小說的藝術性和寫實性做了最完美的結合。在文言小說方面，清初蒲松齡的《聊齋志異》被後世認為是箇中翹楚，蒲氏窮盡一生心血所營造出如夢似幻的狐仙神怪世界，對後世讀者永遠充滿了吸引力。除了馮夢龍和蒲松齡之外，明清時期還有許多品質優秀且具備鮮明藝術形象的短篇小說作品，值得當代讀者去閱讀品味。因此本書特別從明清小說文本的浩瀚書海中，挑出了十九篇引人入勝的作品推薦給大專同學，作為進入明清短篇小說花園的敲門磚。雖然明清社會的生存情境和當代有不小的差異，某些作品所寄寓的價值觀也不見得能得到現代人的認同，但是「閱讀」的可貴之處就是能使我們藉由文字，讓精神得以走進另一個陌生的經驗場域。並透過跨時代生活經驗的差異比較，讓我們當下的生活情境可以得到更多刺激和反思的機會。而且從另外一個角度來看，儘管不同時代有各自特殊的歷史背景和社會條件，但是人性共同的慾求和人事際遇的無奈，卻總是讓我們興起千古同慨之感。所以在每次的閱讀過程中，都無形的開拓了自己的知識視野和世界觀。不管對哪一個年齡層的讀者來說，每一次的閱讀活動也都是精神意志的壯遊之旅，相信本書對年輕學子亦是如此。