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學生

學生

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9789863440383
林明進
麥田
2014年1月04日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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ISBN:9789863440383
  • 叢書系列:中文好行
  • 規格:平裝 / 304頁 / 25k正
    中文好行


  • 親子教養 > 教育現場 > 教師隨筆












      學生,是我們一生的為人之路。



      沒有人在乎你是贏在起點,還是輸在終點

      可以輸給別人分數、成績與名次,不能輸掉自信、靈魂與尊貴,才算贏了自己

      教育部教學卓越獎、建中名師林明進,三十幾年教學經驗,臉書貼文點擊數破表

      將多年教學生涯,各式各樣和學生相處的點滴,記敘出動人的生命故事



      從對學生教學到向學生學習,從向生活學習到向生命學習:

      只讀了一天就被退學的黑道角頭老大的兒子。他不失赤子之心,勇敢做自己,多年後成了外銷世界筍子工廠的老闆……



      一個母親是貴婦名媛、父親是達官顯要的私生子。向來使刀使槍、經常出入監獄的「大尾仔」。某一晚,帶著懷孕的女朋友前來求救老師,逃避仇人的追殺。多年後,他的女兒趕在耶誕節傳送父親生命最後的懺情……



      教官室擦槍走火,一對父子開打了!身著海軍軍裝的上校,只因兒子被記大過、考最後一名,便在教官室一掌接一掌,掌摑兒子……



      「老師,我兒子怎麼會最後一名?他是市長獎的呢……」

      面對望子成龍的父母,面對「段考」成績的學子,老師要怎麼辦?



      學生到學校來學什麼?學習陌生的知識。

      學生到學校要學什麼?學習生存的能力。

      學生到學校要學什麼?學習生活的趣味。

      學生到學校要學什麼?學習生命的價值。

      學生到學校要學什麼?學習求生的韌力。

      學生終極要學什麼?學習生生不息的使命。



      站在講台上三十多年,教「學」更是教「生活」,生命本身就是最珍貴的教育。本書記錄校園人生,一幕一幕的故事都是教學生涯悲歡世界的點點滴滴。從學生到老師,從台下到台上,教別人學「生」,也以學「生」自勵。作為一名教師,將如何開導學生、幫助學生?



      每個學生故事,都傳達了現在中學校園仍然存在的問題;每一篇故事背後,都暗藏著值得教師、學生、家長們借鑑與深思的課題。



    =各界推薦=



      作家 黃春明�林煥彰�蕭蕭�向陽�張春榮�方群�丁威仁�羅位育�楊平�陳木城�凌性傑�吳岱穎�亦耕�張輝誠

      建中前校長 李錫津�吳武雄�蔡炳坤

      建中校長 陳偉泓

      明道文藝創社長 陳憲仁

      尤進興基金會董事長 周芳如

      漢光基金會董事長 宋具芳

      樹仁基金會董事長 魏憶龍

      天下雜誌基金會祕書長 凌爾祥

      溫世仁基金會執行長 何能裕

      東元基金會副執行長 蘇玉枝

      人文適性基金會董事 賴郁芬



      「林明進老師的散文每一篇都『很有事』,人與事交織成屬於他自己的生命奇景。」──凌性傑



      「透過與學生的互動中,讓他們從生命裡自然成長出屬於自己的人生價值,一種對於生命與存在的責任,這並不是大道理,而是一種活著的方式。」──丁威仁



      「以教學生「學生」為一輩子志業的人,沉潛六十年,才能寫出《學生》這樣一本充滿生機的文集。」──蕭蕭








    推薦序 學生之機 �蕭蕭

        傳道的日常 �丁威仁

        氣度──《學生》前言 �凌性傑

    自序  雪梅真精神



    一 學陌生的知識

    翁阿志明

    刀客生涯

    一根扁鑽

    熱熱一巴掌

    「忘」子成龍



    二 學生存的能力

    元本山

    一方石印

    留校再看看

    漁父

    給紅樓新貴一把刀



    三 學生活的趣味

    祭信文

    9147

    爬牆

    志願的請舉手

    嫌疑犯

    奧林匹亞



    四 學生命的價值

    照規矩來

    街頭政治家

    哈佛小子啤酒藍

    教我誠實的老學生



    五 學求生的韌力

    小爸爸的天空

    合掌之誨

    鋼鐵人

    媽媽的聲音

    大紅神主高高掛

    媽媽握著我的手



    六 學生生不息的使命

    他是我爸爸

    精神科二診

    相信我就能及格

    聘書








    推薦序



    學生之機 蕭蕭�作家、明道大學中文系教授




      「究天人之際,通古今之變,成一家之言」,鏗鏗鏘鏘三句話,綜合了哲學家、史學家、文學家的雄心大志。這是我在輔大中文系讀書時,刻刻縈繞在耳邊,畢業半世紀,時時迴旋在心頭的三句話。



      錚錚鐵骨,豪情萬丈,略歷風霜,尚未古邁的我的學弟林明進,年近耳順之年才開始筆順,以教人家「創意與整合」、「理解與分析」寫作法的那枝筆,開始分析、理解自己三十四年的教學生涯,開始整合自己六十年的文化創意,出版屬於他自己的文學心靈的著作《學生》,我相信他心頭迴旋的也會是這三句話,因為我在快讀這本《學生》時,不時從書中縈繞而出,在我心頭震盪的就是這三句話。



      教書,不同於其他行業,一個當教師的人不會將「教書」當作自己的職業,只把朝七晚五當作自己活躍的時間、教室校園當作自己展演的舞台,僅僅教「書」。一個真正的老師是學到老、活到老,活到老、教到老,「教書」是一生的志業,因為他在教學生「學生」,教人家也教自己學習活下去、活出自己,活下來、活出自在。沒錯,將像林明進說的學「生」,教人家也教自己學「生」。「生」,形象草木出土,必要生機盎然,必要生生不息,絕不氣餒,絕不委頓,這不就是一輩子的事,一輩子的職責,一輩子的志業!



      一輩子都要學習「陌生的知識」、「生存的能力」,認知「生活的趣味」、「生命的價值」,獲得「求生的韌力」,擔負起「生生不息的使命」!



      《學生》這本書,不是一位建中現役老師的回憶錄,只在回憶建中三十年的點點滴滴,而是一位活在自己生命現場的學「生」之徒,鼓舞自己,勵志他人的見習錄。凡是自覺走在自己生命路上的人,都該以林明進的學「生」體驗,活出自己的精采。悲觀的人遇不到溫馨,很可能把紅塵俗世看作荒郊曠野,這時,不妨將《學生》當作野外求生的書,將會重新獲得生之意志;樂觀的人隨處看到希望,《學生》當然是人間學「生」之書,多番閱讀,將會樂趣橫生。



      以教學生「學生」為一輩子志業的人,沉潛六十年,才能寫出《學生》這樣一本充滿生機的文集,才能將老師教我們的「究天人之際,通古今之變,成一家之言」化為實際的行動,這三句話當然時時迴旋在字裡行間,時時在我們學「生」的過程中激勵我們。



      一般的散文,普通的散文,不會在文後又增添一兩段話節外生枝,但林明進的《學生》,常常在兩三千字的文章之後,跳出來加入一節「一叟小語」,繼續已經結束的話題,這是「建中一叟」的「雄心」之下隱藏的「婆心」,效法的應該是司馬遷《史記》裡的〈太史公言〉,或許也可以做為「究天人之際,通古今之變,成一家之言」常在我們心中縈迴的旁證,學「生」是一輩子志業的重要依據。林明進這些文章不在實體的報紙雜誌上發表,而是在facebook上刊布,畏懼facebook的人將它音譯為「非死不可」,林明進積極的音譯為「非思不可」,書中的每一篇文章不知多少人按「讚」,只知道轉貼分享的次數,往往一篇就有六、七千次之多。是的,學「生」之機,不可或失,轉貼的人也在積累他的功德,「非思不可」,「非生不可」,我們何不緊緊掌握自己的生機,隨著林明進學「生」。



    二○一三年十二月 寫於明道大學開悟大樓






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