◎2009年美國Alloy.com網站夏日最佳閱讀書單

◎2010年入圍青年圖書館服務協會（YALSA）的「最佳小說獎」！

◎美國亞馬遜網路書店暢銷書榜

　　當我哭不出來時，我讓身體代替我哭

　　血紅色的淚滴，是我拯救自己的方法．．．



　　我爸媽死了。是我害死了他們。

　　我再也不是任何人的女兒了！

　　痛苦太沉重，我只有一種應付之道，

　　一個恐怖的盟友，它令我麻木、平靜、遺忘．．．



　　七個月前的一個雨夜，柳兒的父母因為多喝了幾杯酒，請年僅十七歲、還沒有正式駕照的女兒代為開車，但是他們卻沒能回到家──天雨路滑，車子失控，柳兒的雙親同時罹難，只有她僥倖存活。



　　事故發生後，柳兒搬去與大她十歲的哥哥大衛一家人住。大衛不知道如何與妹妹談及這場不幸的意外，於是選擇沉默、想盡量避免勾起柳兒可能的自責；面對昔日與自己非常親密的哥哥，柳兒將大衛的反應解讀為對自己的恨意、責備，她覺得自己不只殺了父母、也毀了哥哥原來應有的美好生活。



　　◎如果放任自己，我早就陷溺在痛苦的世界裡滅頂了。可是我不能讓這樣的事情發生．．．



　　在新學校的柳兒每天在自我懲罰和悔恨中度日，她開始在刀片上尋找安慰，每當內心痛苦欲絕時，就用刀片劃破身上肌膚，借用身體的痛楚轉移心裡的悲傷，讓自己不必面對人生新現實。



　　這時，她認識了同校的男同學蓋伊，一個喜愛閱讀、心思細膩的男生。柳兒的自殘行為無意間被他撞破，蓋伊既驚訝又無法置之不理，於是要柳兒每當想傷害自己時，就打電話給他。



　　◎就算令人痛苦的現實依舊不會改變，我仍希望有個無論如何都還愛自己，不會放棄自己的人．．．



　　知道柳兒的遭遇和她的祕密之後，蓋伊逐漸被這個悲傷脆弱卻體貼善良的女生所吸引。而對柳兒來說，蓋伊是她可以放心相處、瞭解她的人，和他在一起的時候，她甚至能稍微忘記刀片的誘惑。然而，失去父母的痛苦與歉疚感依然揮之不去，蓋伊是否能將柳兒拉出她為自己創造的孤獨世界？她和哥哥之間未說出口的心結能不能解開？她能否不再以肉體的痛取代心靈的痛，讓自己真切地感受生命中的傷痛與快樂？



　　茱莉亞．霍本創造了一個勇而無懼的故事，探索自殘、哀慟與重新出發。這不僅是一個令人永誌難忘的初戀故事，更重要的是，她告訴我們「不能為了迴避自己的傷痛，去做出讓所愛之人承受更多痛苦的事」。



好評推薦



　　王浩威（作家�精神科醫師）? 溫暖推薦

　　邱珍琬（屏東教育大學心輔系教授）、蘇絢慧（諮商心理師�悲傷療癒書籍作家）專文推薦



　　柳兒了解自己憂愁的原因是，她不再是任何人的女兒了，這是一個尖銳的洞察。霍本以適切的複雜敘述，展現自殘者的面貌，讓這部小說成為了解此一重要主題的佳作。

──《科克斯評論》（Kirkus Reviews）

　　

　　這部小說部分是愛情故事，霍本帶領讀者進入一場深層之旅，讓他們看見自殘者痛苦的現實。

──《學校圖書館期刊》（School Library Journal）



　　霍本的故事不只在事實表面打轉，她寫出令人震撼的生動畫面，那些描繪坦白、真實，一點也沒有怪異的意味。．．．《沒有眼淚的女孩》說的不只是自殘，而是一篇關於愛的故事；那不光只是初戀，而是唯有愛才具備的救贖力量。

──The Story Siren



　　《沒有眼淚的女孩》是一部真實、誠懇、富有感情的作品．．．這個故事不光是討論憂傷與罪惡感，更要闡釋愛與絕不放棄。非常棒．．．我原本擔心，這本書讀來會讓我太過悲傷無法承受，或是其中的自殘情節會嚇到我，實際閱讀時這些狀況都不存在。我以為，一部作品擁有深沉的情感元素，會讓人更享受閱讀，也讓閱讀更具意義。

──Mint910



　　《沒有眼淚的女孩》是本驚人、具有魅力的作品。其中最突出的部分是，霍本集中描寫人物的情感歷程，而不只是把自殘行為當作唯一的主題，讓這本書有一種非常真誠、迷人的特質。自殘的主題處理的很平順，小說家由正反兩面來看這項行為，可以撫慰各層面讀者的感受。

──The Compulsive Reader

　　

　　這個故事非常感人，讓你不禁思考生命是如此脆弱。我想起自己像柳兒一樣年輕的時候，也曾試著尋找安身立命之道。人們不免認為自己與別人非常不同，最後發現其實並沒有多大差異。有時候一件悲劇性事件的發生，會迫使我們清醒過來面對現實。

──Daniel Berry Jr.



　　我讀過好幾本以情緒沮喪與朋友自殺為主題的青少年小說，但沒有一本比得上《沒有眼淚的女孩》。這本書很適合青少年與他們的父母閱讀。

　　茱莉亞成功地捕捉了青少女的真實情緒與面臨的衝突，並讓故事女主角柳兒走過一段悲劇性的路程後，抵達令人驚喜的誠實與充滿希望的結局。

──Linda Abels

推薦序1



唯有愛，可以療癒悲傷



蘇絢慧（諮商心理師 悲傷療癒書籍作家）



　　這是一個寫著喪慟、罪惡感、受苦與轉化，以愛克服生命重創，重獲生命勇氣的故事。故事的起頭，便讓我們看見一個因為喪慟而失魂落魄的女孩──柳兒，如何必須透過刀片劃開自己的身體肌膚讓鮮血滲出的疼痛感，舒緩內心沈重無以化解的痛苦與罪惡感。



　　真實經歷過重創而痛至親摯愛的人都會瞭解，內心所承受的喪慟之苦，還有撕裂靈魂的分離之痛，是任何言語都無法完盡描述的。而無法言說者，即使改以身體自殘來做表達心中的痛楚的途徑，也同樣不足以表達出極度的哀傷、自責、恐懼與不安等等複雜難受的情緒折磨。



　 　特別是柳兒自事件發生以來，她始終認定自己是殺死父母的罪魁禍首。若不是自己駕車，父母不會喪生在車禍事故中。這種道德良知的罪惡感，是比現實的罪行判 定更難以面對與承受。罪行判定是有刑期的，道德良知的罪惡感所帶來的自我懲罰往往是沒有刑期的。像無期徒刑般必須不斷歷經罪咎的痛苦，是無法獲得終結的； 究竟懲罰自己到什麼程度才夠？究竟將自己的生命弄傷到什麼程度才能彌補所造成的錯誤？



　　這些盤旋心頭糾纏身心的自我譴責，對兒童與青少年，甚至大人，都是生命的黑色漩渦，吸捲與吞噬人的生命能量，更枉論要珍愛自己的生命。



　 　而在故事的發展中，我們看見柳兒在慢性的自我懲罰與自我傷害中，其實很渴望救贖，很渴望一份原諒。但因為太難原諒自己，以致於她也認定他人難以原諒她。 身邊的人越難直接接觸她，越多的迂迴或避免談及事實，都讓柳兒心中有更多負面的猜測與認為，像是認定哥哥是怪罪她害死父母的，也憤怒因為她而導致生活負擔 的。或是認定其他的同儕都認為她是怪物，在背後談論她的罪行與怪異。



　　這本小說足以啟發我們的社會，在協助青少年的失落悲傷的調適歷程，必須以真誠懇切的態度，與之對話，進行關係中的真實接觸。迂迴的繞話，可憐與同情的態度，都不是與青少年一同承認與承擔他的處境與遭遇，反而讓他們感受到周圍環境的拒絕接近與忽略。



　 　人，終究是希冀解苦的，也終究是需要愛與情感關係的連結。所以托爾斯泰說過：「唯有愛，能療癒悲傷；唯有有愛的人，能承接悲傷。」柳兒正是因為再度的感 受到愛，再度接收到信任，再度的明白自己是如何被珍視，而讓她願意重新與環境與他人建立關係，不需再孤立與無助的將自己的痛苦依戀在刀片與自殘行為所提供 的慰藉。



　　最後，有一點是希望提醒讀者的。在故事中，柳兒是幸運的，以七個月的時間讓所受的罪咎痛苦，有了對話與釋懷的機會，因為愛進 入生命，而願意擁抱愛再度給予自己重生機會。但現實中，往往像故事中的相似的失落創傷事件，第一年當事人多處於震驚凍結期，還未能鬆動因為創傷而造成的認 知錯亂或僵化。感受的體認更是封鎖與壓抑，因為防衛機制會啟動保護個體避免接觸過於痛苦的情緒干擾。



　　所以在關於人歷經創傷後反應的研究，一年後常是痛苦感反撲的時刻，而痛苦感的更可能延宕長達2-4年以上。對於以七個月來重獲生命意義，釋放創傷失落痛苦，這或許不是人人可以經驗到的。對於創傷與悲傷療癒歷程所需的時間方面，我們要能給予當事人更大的耐心與接納。



推薦序2



正視傷痛，重拾希望



邱珍琬（屏東教育大學心輔系教授）



　 　這是一本屬於青少年的小說，劇情是以一位高中女生柳兒為主在發展。柳兒雙親因為車禍意外過世，與哥哥大衛一家相依為命，但是柳兒卻認為是自己讓父母雙 亡，而哥哥大衛也從未與她談過這件往事。兄妹倆都是創傷後的存活者，但是卻沒有讓自己有機會哀悼失落的經驗，因此哥哥所承受的壓力與傷痛，以及他為了不讓 親人擔心而掩飾自己的真正情緒，讓柳兒覺得哥哥似乎在怪罪她（認為是她殺死了父母）。



　　柳兒沒有正確的管道發洩自己的情緒，因此採用自傷的方式因應，但是卻在一個機緣下，認識了「蓋伊」、跟她是同一所學校的高中生，因為蓋伊的諒解與愛，讓柳兒願意去正視自己的傷痛，重新拾回屬於青春期的熱力與生命希望。



　 　編輯要我寫這本書的推薦序，我原本以為是因為書中「柳兒」的「自傷」行為，但是後來有機會讀完整本書，我發現本書要傳達的不只是一位自傷青少女的故事， 還有許多值得教育者與父母親去了解的訊息。情緒上的痛苦與生理上的痛苦更讓人無法忍受，「自傷」是一種管控情緒的策略，用來「喚醒」自己的感覺或是「抵 擋」如潮水般不能控制的情緒，通常是在遭遇重大創傷的人（如受暴者、被性侵者）身上可以發現，因為這些當事人害怕自己有感受是很痛苦的，因此藉由「流血」 的方式讓自己可以「掌控」情緒，另一方面又擔心自己太麻木，於是以自傷方式讓自己「感受」痛、表示自己還活著。「自傷」的目的不是要自殺，但是也可能因為 使用方式不當、意外成為自殺事件！



　　不明白自傷的人會認為自傷者是為了引起注意，事實上絕大部分的自傷者是不會讓別人看見自己的傷痕 的。自傷的情況有許多，不只是像書中的柳兒那樣以刀片切割自己的手臂或是腹部，舉凡像是用不同方式傷害自己（如以菸蒂燙傷）、酗酒、嗑藥、從事危險活動 等，也都可以視為自傷。



　　自傷需要有精神醫師與諮商師的通力合作，也要重要他人的了解與協助，才會有療癒的可能性。許多自傷者本身有情 緒上的困擾，需要藉由精神醫師的開藥協助、舒緩其情緒上的張力，同時因為當事人是因為心裡的其他事務（如本書中柳兒對自己的責怪）而煩擾，因而需要有經驗 的諮商師協助其釐清問題、找到其他有效的解決情緒之道，這就像是對於憂鬱症的處遇一樣。



　　柳兒因為雙親死亡的重大失落而怪罪自己，加上 哥哥大衛本身未解的哀傷情緒、疏離了原本關係親密的妹妹，更讓柳兒誤以為自己是罪魁禍首、更堅信自己的不受喜愛與無價值感，讓她的自傷情況更形嚴重。蓋伊 的出現，的確讓柳兒的生命有了新的發展與轉圜，雖然蓋伊也不了解要如何協助柳兒，但是他的陪伴、以及願意與柳兒分享與柳兒父母親接觸的經驗，重新讓柳兒看 見自己、定義自己，甚至有勇氣不再自傷。當柳兒鼓起勇氣與哥哥面質時，她才知道原來大衛很害怕：萬一當時柳兒也跟著父母親死亡時，他該怎麼辦？大衛的恐懼 以及他對「愛」的負責任，讓柳兒更了解哥哥的愛。



　　這是一本適合家長與青少年閱讀的輕小說，篇幅不多、劇情也簡單，但是卻可以讓人了解青少年與自傷者的許多心理歷程，推薦給大家！