藉著似乎帶有故事內容的活動，將孩子原有的音樂經瞼引出來，並予以重視，再加以經營，使成為略帶形式的音樂行四，又將這些音樂行為，注回生活中。

　　作者以清涼、簡潔又不失幽默的筆調譜寫成這些音樂文意，為兒童音樂教育開啟另一扇窗。書中以故事性活動引出孩子原有音樂經瞼，再營造出具體的音樂行為並創造出自己的音樂特色。

• 序一 戲唱童年
• 序二 瓶瓶罐罐
• 前言 枝葉下話
• 石頭澡盆
• 磁鐵
• 萬花筒
• 鞭炮
• 氣球
• 懸絲偶
• 組合玩具
• 鏡子
• 音樂盒
• 報紙島
• 叫賣
• 種子發芽
• 球影
• 機器人
• 爆米花 蔥油餅
• 太空漫步
• 時鐘店
• 航行
• 果汁冰棒
• 魔術盒
• 含羞草
• 牽亡

八十一年這個系列文章在兒童日報連載時，編輯要求寫段前言。現在結集成書，編輯還是一個前言。看看那個前言，想想這個前言，好像要說的前言，還是先前那個前言，於是就遮遮掩掩地把它夾帶上來。

八十年，應三峽及中永和教師團體的邀請，為他們上一系列有關肢體、遊戲與音樂的課程。課後，有老師向我要資料，在瞠目結舌中，才驚覺教了十幾年書，竟任它片片段段，從沒有系統整過，同那些教師朋友在嬉笑怒罵間，硬著頭皮把多年「舊帳」翻了出來。這些大都是和孩子你來我往間做出的「課程」，主軸有些是我提出來的，有些是孩子想出來的。大部分時候是孩子和我，各依自己的經驗，在活動中，莫名其妙形成的，而我僅將我們一起活動的過程，做了記錄與整理，外加一些當時心中所想及所見....。