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你的生命意義,由你決定:著名個體心理學大師的不朽鉅作

你的生命意義,由你決定:著名個體心理學大師的不朽鉅作

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9789574706327
阿德勒
盧娜
人本自然
2014年6月01日
117.00  元
HK$ 99.45
省下 $17.55
 
二樓書卷使用細則
詳情可參考『二樓書卷』使用細則





ISBN:9789574706327
  • 叢書系列:@心理系
  • 規格:平裝 / 320頁 / 14.7 x 21 cm / 普通級
    @心理系


  • 心理勵志 > 大眾心理學


















    在有限的世界與生命中,挫敗及?望常倏地出現,

    想緊握雙手中的瑰寶,卻發現失落的更甚。

    但如果抑鬱中的心靈能如盛水的杯,

    仰天包容萬物,靈魂終將被釋放。

    因此你的生命並非由經驗定義,而全在於你賦予它的意義。





    【推薦序】生命意義,你可以決定

    【前言】阿德勒的樂觀思想,改變你我對生命的態度



    【第一章】生命的意義

    ??? ◎生命的三項工作

    ??? ◎社會感

    ??? ◎早期童年經驗

    ??? ◎初始記憶與夢

    ??? ◎學習合作的重要性



    【第二章】心與身

    ??? ◎心與身的互動

    ??? ◎感覺的角色

    ??? ◎精神特質與生理類型



    【第三章】自卑感與優越感

    ??? ◎自卑情結

    ??? ◎優越的目標



    【第四章】早期記憶

    ??? ◎人格發展的關鍵

    ??? ◎早期記憶與生活風格

    ??? ◎早期記憶剖析



    【第五章】夢

    ??? ◎以往的夢解析

    ??? ◎佛洛伊德學說

    ??? ◎個體心理學的方式

    ??? ◎常見的夢

    ??? ◎一些個案研究



    【第六章】家庭的影響

    ??? ◎母親的角色

    ??? ◎父親的角色

    ??? ◎注意與冷落

    ??? ◎兄弟姊妹間的平等

    ??? ◎家庭星座



    【第七章】學校的影響

    ??? ◎教育面貌的變遷

    ??? ◎老師的角色

    ??? ◎誘激小孩學習的興趣

    ??? ◎課堂內的合作與競爭

    ??? ◎評估小孩的發展

    ??? ◎天分VS.後天培養

    ??? ◎辨別個性類型

    ??? ◎一些教育觀察

    ??? ◎心理諮詢部門的工作



    【第八章】青春期

    ??? ◎何謂青春期?

    ??? ◎成人期的挑戰

    ??? ◎一些青春期問題

    ??? ◎青春期性觀念

    ??? ◎雄性主張

    ??? ◎我們成形的年齡



    【第九章】犯罪與其預防

    ??? ◎了解犯罪心態

    ??? ◎罪犯類型

    ??? ◎合作的重要性

    ??? ◎合作的早期影響

    ??? ◎解決犯罪問題的方法



    【第十章】工作問題

    ??? ◎平衡生命的三項工作

    ??? ◎早期訓練

    ??? ◎辨識孩童的興趣



    【第十一章】個體與社會

    ??? ◎人類追求和諧

    ??? ◎缺乏社會興趣與參與感

    ??? ◎社會興趣與社會平等



    【第十二章】愛與婚姻

    ??? ◎愛、合作與社會興趣的重要性

    ??? ◎平等的伴侶關係

    ??? ◎婚前準備

    ??? ◎婚姻的承諾與責任

    ??? ◎求愛時期

    ??? ◎成功婚姻

    ??? ◎解決婚姻問題

    ??? ◎婚姻與兩性平等






    推薦序



    生命意義,你可以決定




      本書作者阿德勒,雖然生活於十九世紀末至二十世紀初,當時的世界與二十一世紀的現在有著非常大的落差,但他卻已看到人類在生命中普遍的現象與問題。阿德勒在書中一開始就提出人類的三個限制:第一,地球資源的有限性;第二,個人無法獨自生活,會受到他人的影響;第三,性別的限制。在此限制下,阿德勒認為我們勢必將面對一個問題,那就是「找尋生命意義」。



      在我們現在的社會中常聽到以下的聲音:



      小學生說:「我花那麼多時間念書、學鋼琴、學語言,都是爸媽要我做的。」



      中學生問:「我念數學,考上高中或大學之後呢?」



      年輕飆車族說:「這樣很好玩、很爽啊!」



      大學生問:「我大學畢業也找不到好工作,學的也用不上,那我現在到底在做什麼?」



      工作者問:「我辛苦加班,身體搞壞,家庭沒顧好,房子仍買不起,我到底在忙什麼?在追求什麼?我的生活頂多只剩下追求小確幸了嗎?」



      長時間沉迷網路遊戲者說:「網路遊戲好玩、夠刺激啊!我可以認識全世界、全宇宙的人。」



      未婚者說:「結婚?為什麼要結婚?既然現在大家都認同離婚這件事,結婚有何意義?結婚照最後不都是放在儲藏室了嗎?」



      退休者說:「辛苦一輩子,趁著現在還走得動,可以走走,否則就來不及了。」



      祖父母說:「我能怎麼辦?年輕人也很辛苦,沒辦法養活自己,我只好繼續幫忙帶孫子了。」



      災難倖存者說:「為什麼是我?我該怎麼活下去?」



      人的一生,花了近十五至二十年的時間念書,也花了近三十至四十年工作;同時間,我們生活在家庭與社會中,過程中有快樂,也有難過;有成功經驗,也有很多挫敗經驗,且某一階段的成功不一定代表下一階段一定會成功;更現實的是:我們終將死亡。



      在目前全球化與科技的影響下,我們與他人或環境的互動愈來愈多,相對地,我們的生活受到非自己能控制因素的影響也愈來愈明顯,例如不可預測的天災或人禍、各種意外、各種制度�政治的變動、變化等。「我到底在追求什麼」、「我現在生活的目的到底是什麼」……這些是很多人會問的問題。



      生命的確非常具有挑戰性,常常丟許多問題給我們,就看我們如何回應了。



      阿德勒的這本書,從個人、家庭、學校到人類社會,從如何面對工作、愛與婚姻,到如何預防犯罪,一部分一部分告訴我們如何找到自己對生命意義的詮釋。當然,更重要的是,家庭及學校如何能夠及早幫助正在成長的兒童與青少年,讓他們能對於未來生命中的各種挑戰有所準備。



      此觀點用在二十一世紀的我們,似乎亦是一帖良方,可以幫助目前我們社會中對於學校教育目的到底是要朝向「學以致用、成為職業訓練場所」或純粹是「知識學習的殿堂」的質疑找到答案;並可以協助許多父母在到底要成為「虎媽鷹爸」或是「孩子的朋友」的兩難間找到答案。



      本書書名《你的生命意義,由你決定》,更進一步代表的是:「你的生命意義,你可以決定!」



    政治大學心理系、東吳大學心理系兼任副教授�

    中華民國諮商心理師公會全國聯合會秘書長

    修慧蘭




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