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人如何學會語言?:從大腦鏡像神經機制看人類語言的演化

人如何學會語言?:從大腦鏡像神經機制看人類語言的演化

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9789862725894
麥可.亞畢
鍾沛君
商周出版
2014年6月14日
160.00  元
HK$ 128
省下 $32
 
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ISBN:9789862725894
  • 叢書系列:科學新視野
  • 規格:平裝 / 432頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    科學新視野


  • 自然科普 > 大腦科學


















    人腦原本就內建能夠學會語言的機制?

    人類的語言能力是演化自視覺、手部動作的演練?

    是什麼讓人類成為唯一懂得使用語言的物種?

    本書融合腦神經科學、語言學等跨領域研究,探究語言如何誕生與發展









    第一部 背景介紹



    1路燈下

    路燈與科學的專門化

    第一盞路燈:基本神經行為學的基模理論

    第二盞路燈:視力與手部靈巧度的基模理論

    感知與合作性計算

    歷史觀點中的基模理論

    自己就是「基模大百科」

    第三盞路燈:神經語言學的具體呈現

    第四盞路燈:社會基模

    我們來到了鏡像神經元與鏡像系統

    假說



    2對人類語言的觀點

    每個人不會說相同的語言

    組合性的優缺點

    伴隨著話語的姿態與手語

    從片語結構到普世語法

    普世語法或未辨識的小玩意?

    行動導向架構中的語言

    認知語言學與構式語法

    以視覺為基礎的構式語法版本



    3猴子與人猿的發聲與姿態

    發聲

    臉部表情

    手部動作

    教導人猿「語言」



    4人腦、猴腦,與實踐

    向比較神經生物學取經

    人腦介紹

    動機與情緒:行為的原動力

    此時此地以外

    獼猴腦介紹

    建立抓取腦的模型

    聽覺系統和發聲



    5鏡像神經元與鏡像系統

    鏡像神經元介紹

    建立鏡像神經元學習與作用的模型

    人類的鏡像系統

    從鏡像神經元到了解



    第二部 發展假說



    6路標:揭露本書論點

    到目前為止的故事

    演化是微妙的

    人類演化:生物演化與文化演化

    原語言相對於語言

    路標:延伸鏡像系統假說

    簡單模仿與複雜模仿

    從示意動作到原手語

    原手語與原話語擴張的螺旋

    語言如何開始

    兒童如何習得語言

    語言如何興起

    語言如何不斷改變



    7簡單模仿與複雜模仿

    人猿與猴子的模仿

    複雜模仿:鏡像神經元是不夠的

    新生兒的模仿

    過度模仿

    合作性架構

    模仿的直接與間接路徑

    人類的模仿很複雜

    第七章的附錄相關模型建立的備註



    8從示意動作到原手語

    從實踐到有意圖的溝通

    示意動作

    從示意動作到原手語

    了解所謂(原)語言的概念



    9原手語與原話語擴張的螺旋

    在原話語的骨架上建立原話語

    連結手部行動與話語的產出

    但話語是直接從發聲演化而來的嗎?

    音樂性的起源

    擴張螺旋的神經生物學

    辨明原手語



    10語言如何開始

    從完整的原語言到構式語法

    語音學的興起

    連抽象語言都能在具體化中找到根源

    隱喻的角色

    重新思考同等性



    11兒童如何習得語言

    習得語言與結構的發展

    感知口語文字:狗繞道

    能力



    12語言如何興起

    早期實驗:有聽覺與無聽覺

    尼加拉瓜手語

    阿薩伊阿薩伊貝都因手語

    尼加拉瓜手語與阿薩伊阿薩伊貝都因手語結構的自然增生

    阿薩伊貝都因手語

    文化與社群的影響

    數十年還是數千年?



    13語言如何不斷改變

    在語言出現之前

    歷史語言學對原語言的了解

    語法化

    洋涇濱、混合語,以及原語言

    語言不斷在演化



    附註






    推薦序



    為人類語言的產生提供線索




      「鏡像神經元」的發現可以說是神經科學研究的一項重要里程碑,它所代表的意義遠超過當初發現它的義大利科學家吉亞卡莫.里佐拉蒂的想像。有些學者甚至認為,鏡像神經元的發現對神經科學的影響就像DNA的發現對生命科學的影響一樣巨大。在《人如何學會語言?:從大腦鏡像神經機制看人類語言的演化》一書中,麥可.亞畢以自己的研究經驗,利用鏡像神經系統的概念,對人類語言演化的過程,提出一個獨到的觀點,讓鏡像神經元的重要性在語言學習上獲得強烈的支持。



      在八○年代末期,里佐拉蒂意外的發現猴子腦中前運動皮質F5區的神經元除了自己在抓取食物時會產生反應外,當猴子在觀看實驗者抓取食物時也會產生相同的反應,後續的研究更進一步證實,這些鏡像神經元可以幫助猴子分辨動作的目的與意圖。因此,我們可以說鏡像神經元讓猴子在看到別人的動作時,在腦中會重現相同的動作,就像是自己做這個動作一樣。



      這樣「感同身受」的鏡像神經元不只存在猴子的腦中,在人類腦中的許多區域也陸續被發現。這些可以反映外在世界的神經細胞,使我們能夠體會他人的想法,藉由模仿與溝通,我們可以將生存技能及生活經驗透過學習而傳承下去。除此之外,鏡像神經元也是心智理論(Theory of mind)的基礎。簡單的說,心智理論就是我們知道別人在想什麼,藉由自動的、無意識的模擬,我們可以感同身受,了解別人的心智,這正是鏡像神經元的本質,也是同理心的基礎。



      在本書的基本論述中,亞畢先從生物演化及文化演化的角度,建立思考語言演化的一般性架構。生物演化使得語言先備的腦以及擁有原語言的早期智人得以出現,大約過了數萬年的文化演化,真正的語言才得以出現,而更近一步的歷史改變則帶來了原始印歐語大約在六千年前的出現。在本書中,作者提出三個關鍵假說來說明語言的演化,包括:沒有天生的普世語法、語言先備的能力是多模組的、鏡像系統假說。在亞畢的鏡像系統假說中,他認為人腦中支援語言的機制,是以一開始與溝通無關的機制為基礎所發展的。也就是說,在針對抓取的鏡像系統中,人類具有辨識一組動作的能力,而這樣的能力為語言同位(亦即「語句的意義對講者和聽者來說約略是相同的」)提供了演化基礎。



      本書因為論述詳盡,因此難免有些章節篇幅較長,但作者還是貼心的提供許多路燈(Lampposts)及路標(Signposts),讓讀者能夠清楚掌握全書脈絡。藉由重述重要觀點,作者加強了鏡像系統假說在語言演化上的基礎。無論你是否為語言學家,只要你對語言為何能在人類中產生,進而對人類產生巨大影響有興趣,這本書將能提供一些線索。更重要的是,本書是以神經系統與演化理論為基礎,讓語言產生的研究增加了生物學的觀點。




    清華大學系統神經科學研究所所長 焦傳金




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