玩生態、玩保育、玩歷史、玩知識，有計畫的放養，
透過親身體驗及實作引導孩子主動學習、多方涉獵，
從小累積不同領域的知識，未來才有實力談創意與創新。
兩岸暢銷書作家「體驗式自然教養」最新實作紀錄&親子共遊最佳提案
玩樂與學習不該是對立的，當學習本身變成一件好玩的事情，
玩得過癮又盡興時，孩子自然而然會將玩樂的內容植入大腦，
透過適當的引導，就能輕易地變成很難忘掉的基本常識了！
．逛展覽館、參加體驗活動，盡可能給孩子機會去多看、多學、多思考，孩子 將來才有足夠的知識及能力去面對問題！
．大自然就是最有趣、最好玩的遊樂場，留時間和空間讓孩子玩學，才能讓孩子的小腦袋發展創意。
．當爸爸媽媽一派輕鬆的面對失敗，並讓孩子體驗輸的感覺，他自然能懂得遊戲的樂趣，而不止勝利帶來的快感！
．和手足一起玩，可以增進孩子的社交能力、情緒掌控、談判技巧，當溝通能力增強，自信心自然能提高。
．興趣廣泛的孩子，經常充滿好奇，當他想要多聽多學多分享的時候，要找到志同道合的朋友就不那麼難了。
．孩子需要的是父母正確的引導及情感上給予支持，他會自己選擇朋友，這是發展人際相當重要的一關！
．環境適應力良好的孩子，在人際關係的處理態度上相對更積極與成熟，帶著孩子四處玩樂就是最佳的增強方式！
〔子瑢媽媽的玩學筆記〕
2歲至12歲的兒童期在智力方面還處於睡眠時期，缺乏思維能力，因此適合進行感官教育。如何進行感官教育？就是玩啊！什麼都玩，將學習變成玩樂，玩樂變成學習，玩學變成生活，從玩學生活中去體驗五感教育，心態準備好了，才能學得起勁。
〔子瑢媽媽的玩學筆記〕
2歲至12歲的兒童期在智力方面還處於睡眠時期，缺乏思維能力，因此適合進行感官教育。如何進行感官教育？就是玩啊！什麼都玩，將學習變成玩樂，玩樂變成學習，玩學變成生活，從玩學生活中去體驗五感教育，心態準備好了，才能學得起勁。
出遊四步驟，培養帶著孩子走的能力
1.走到哪兒睡到哪兒，隨時充電。
2.有什麼就吃什麼，餓了自然會吃。
3.好體力跟好腳力，不隨時討抱。
4.能與自己相處，自己安靜的玩。
小小旅伴養成計劃
1. 讓小旅伴參與旅遊計畫討論。
2. 請小旅伴自行打包行李。
3. 製造爸媽的超級好幫手。
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