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生活課程有效教學與多元評量之再思與深究教學實踐方案
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9789860417166
國家教育研究院
國家教育研究院籌備處
2014年7月01日
160.00 元
HK$ 152
詳
細
資
料
<meta itemprop=productID content=isbn:9789860417166/>ISBN：9789860417166</li><li>叢書系列：<a href=http://2-floor.dyndns.org/search_result5.php?series=教育學習>教育學習</a></li><li>規格：平裝 / 350頁 / 8k菊
教育學習
分
類
社會科學
>
教育
>
教育史/教育研究
內
容
簡
介
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<div class="content" style="height:auto;" itemprop="description">
本書以「促進有效教學與多元評量之教學實踐」為主軸，透過一系列的活動，包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等，以102學年度開始實施的生活課程97課程綱要的理論基礎為本，延續過去幾年所發展的重點---以兒童的學習為主體，運用在地化的素材，在兒童真實的情境脈絡中進行教學，看見兒童的生活能力、兒童生活能力發展、促進兒童生活課程能力的發展等，進一步將教學設計的重點推展到「有效教學與多元評量的再思與深究」，探求明智且有效的教學策略與評量方式，以具體促進學生生活能力的發展。
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