許多「生物學」教科書都從「細胞」開始講起，學生開始接觸這門課，學習興趣就被一些看不見、摸不著的微觀生物學給嚇跑了。



　　人類不可能離開生物而獨自存活，故生物學應是一門生活科學，本書作者朱錦忠老師認為，地球上所有物種都與我們人類同為唇齒相依的關係，因此以「生活化」及「本土化」為目標，撰寫這本貼近我們個人也貼近我們生存環境之生物教科書，除適用於大專院校需修習相關課程的學生外亦適合予一般讀者閱讀。



　　本書在內容編排上以生命的起源、演化、分類等宏觀生物學開始，帶領學生認識整個生物世界，之後再引導學生認識細胞學、遺傳學等微觀的部份。此架構有別於翻譯書籍過於發散式的編排方法，符合本地學生的閱讀習慣和學制特性



　　此外，作者在編撰時以本地生活常見的事例或現象來引發學生的興趣與共鳴，並把握層次分明、架構清晰、淺顯扼要的撰寫原則，不僅讓師生雙方能在學時有限的條件下收到最佳的教學成效，也是一本兼具「本土化」與「生活化」雙重特色的教材。



　　第二版延續第一版的架構，除了更新部份訊息與數據資料以外，也重新整理每章綱要及習題附錄，並重新繪製多幅精美圖片，讓讀者加深學習印象，提高學習效果。

第一章　緒論

1-1 生物學的意義與內涵

1-2 學習生物學的目的

1-3 科學方法



第二章　生命的起源與演化

2-1 宇宙的誕生與地球的形成

2-2 地球出現生命的環境條件

2-3 原始生命的起源

2-4 生命現象

2-5 生機論與機械論的爭議

2-6 物種的演化



第三章　生物多樣性

3-1 生物多樣性的意義與內涵

3-2 生物分類法

3-3 現行的生物分類系統

3-4 病毒

3-5 原核生物界

3-6 原生生物界

3-7 真菌界

3-8 植物界

3-9 動物界



第四章　細胞的構造與功能

4-1? 細胞的形態與類別

4-2? 真核細胞的構造

4-3? 重要的細胞作用

4-4? 細胞的能量運用

4-5? 細胞分裂



第五章　植物的形態與生理

5-1? 植物的特徵

5-2? 植物的組織與器官

5-3? 植物的營養、支持與運輸

5-4? 植物的生殖



第六章　動物與人體的基本生理功能

6-1 動物的特徵

6-2 動物的生理構造層級

6-3 運動系統

6-4 神經系統

6-5 呼吸系統

6-6 循環免疫系統

6-7 內分泌系統

6-8 消化系統

6-9 排泄系統

6-10 生殖系統



第七章　生物的遺傳

7-1 遺傳學的相關名詞

7-2 孟德爾的遺傳二定律與一法則

7-3 其他遺傳法則

7-4 DNA的構造與複製

7-5 遺傳訊息的傳遞

7-6 遺傳工程與生物技術



第八章　生物與環境

8-1 環境的構造

8-2 族群與群落

8-3 生態系的能量流動與物質循環

8-4 當前的生態衝擊

8-5 永續發展與環境保護