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帝國崛起:一場歷史的思辨之旅2

帝國崛起:一場歷史的思辨之旅2

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9789578039421
呂世浩
平安文化
2015年1月05日
93.00  元
HK$ 79.05  






ISBN:9789578039421
  • 叢書系列:知史
  • 規格:平裝 / 256頁 / 25k正
    知史


  • 人文史地 > 中國史地 > 朝代史 > 先秦


















    在歷史上的那一刻,如果你是他,你會怎麼做?





    出版人的話



    那些人生困局的解答,

    或許就在你早已遺忘的「歷史」裡

    【皇冠文化集團發行人】 平雲




      從事出版三十年,雖然大學念的是歷史系,但除了一套《吳姊姊講歷史故事》之外,卻一直沒有出版什麼跟歷史有關的書,主要是我不想出太學術性的歷史書籍,而是希望出版對一般讀者都能夠「有用」的大眾歷史讀物。



      這一等就是三十年,直到去年有機會出版呂世浩老師的《秦始皇》,這個願望才終於得以實現。《秦始皇》出版後,從一開始通路並不看好,到後來洛陽紙貴,再版不斷,甚至連遠在北京的大陸計程車司機都是《秦始皇》的忠實讀者。這股「秦始皇熱」來得令人意外,更讓人好奇的是:為什麼呂老師的書能夠吸引那麼多原本對歷史沒興趣的讀者呢?



      這是因為長久以來許多人對歷史的看法其實是一種誤解。臺灣一向不重視歷史教育,學生也往往以讀歷史為苦,光是要背那麼多年代、人物、事件就叫苦連天。而隨著本土化、去中國化的「政治正確」風向,「中國歷史」在臺灣學生的學習過程中也愈來愈不重要。但讀歷史,既不應該是為了應付考試,更不是為了服務政治。歷史其實就是以前的人的活動記錄,我們之所以要讀歷史,正是為了透過這些前人的活動,學習他們成功或失敗的經驗,以史為戒,鑒往知來。



      而呂老師便是以中國傳統讀書人讀歷史的方法,引導大家用「思辨」的角度來看待歷史,於是在呂老師筆下,歷史不再是死的學問,而是活的智慧,並且完全可以運用在我們「現在的」生活上。古人的一言一行,我們可以驚喜地在現代找到「對照組」;他們的成功失敗,也是我們立身處世的「啟示錄」,這樣的「實用歷史」不是比課本有趣多了嗎?



      呂老師的書也勾起了我大學時代在毓鋆老師門下修習《資治通鑑》的回憶。上了兩年課,十幾本一套的《資治通鑑》連第一冊都還沒有上完,但毓老師講到西漢初年就不再教下去了,剩下的要我們自己讀,因為「都一樣」。當年讀《資治通鑑》就常讓我暗自心驚,為什麼一兩千年前發生的錯誤,一兩千年後依然不斷重演?而如今讀呂老師的書同樣令人悚然,「人會被騙,往往不是因為他笨,而是因為他貪,簡單地說就是『欲令智昏』。」多麼一針見血!講到秦孝公如何面對國家內憂外患,他沒有選擇讓秦國變成其他強國的附庸,依賴別的國家來保護自己;也不是花大錢收買小國建立邦交,提高國際能見度,突破外交困境;更不是繼續逃避苟安下去,專心追求自己的小確幸;而是選擇了一條「最笨」但「最好」的方法——力圖自強,因為「不論要和別人競爭或合作,沒有實力都不可能。要別人平等看待你,就看你能不能自強。」多麼振聾發聵!這不時讓我想到以色列,想到新加坡,但更多的時候,想到臺灣的處境。



      「憂患興邦,驕奢亡國」的秦國,何嘗不能作為我們的借鑑?歷史的真相或許就是人性的真相,盛衰興敗往往只在一念之間,這些都是呂老師的書教我們的。作為出版人,這是一本我很榮幸能夠出版的好書;作為讀者,這是一本你們很幸運能夠閱讀的寶典。那些人生困局的解答在哪裡?或許就在你早已遺忘的「歷史」裡。



    前言



    原始察終,見盛觀衰


     

      這一本書主要想談《史記•秦本紀》中所記載秦始皇祖先們的故事,也就是秦國的歷史,各位可以把它當作《秦始皇──一場歷史的思辨之旅》的前傳。當然,這也是我的MOOC課程中的一部分,不過本書的內容要比我課堂上講的多得多。



      想要寫這本書,主要來自三個動機:



      第一,因為想要真正瞭解秦始皇。



      要真正瞭解一個人,光是知道他的一生還不夠,還得瞭解他所生長的家庭背景。一個人生長的家庭或家族,往往對他一生的性格和態度的影響極為深遠,不管是正面或負面。



      在《秦始皇》中,我談到了秦始皇的一生。但真正要瞭解秦始皇,光是這樣還不夠,我還希望幫助各位瞭解他的祖先們究竟是一群什麼樣的人。而後各位就會發現秦人的性格和傳統,是如何深深的影響著秦始皇,讓他一步步走向了成功和失敗。



      第二,因為秦國本身的歷史極為精采,值得大家一讀。



      秦人歷經了長約千年的奮鬥,面對無數的坎坷和起伏。從被當權者當成炮灰開始,一路苦鬥奮戰,最後終於成為了天下的主宰。但是就在他們最輝煌的那一刻,卻轉眼迎來了灰飛煙滅的結局。



      歷史學的長處,在於透過長時間、大視野,去觀察人類的現象。有時候對某些事情,光是一代看不透;但如果數百千年從頭到尾合看,就會赫然發現原來是這麼回事。這就是《史記》中所說的「原始察終,見盛觀衰」,中國傳統史學想要培養的正是眼光不侷限於當代的人才,而我希望藉由這本書作為例子,把各位帶入歷史學的世界之中。



      第三,因為希望大家靜下心來,好好品味經典中的文章。



      近年由於網路資料庫的發達,我發現部分同學們越來越仰賴電腦檢索,以進行歷史的學習和研究。科技的進步當然是件好事,但這也造成了許多人只把傳統文獻當成是支離破碎的史料,卻不願意花時間靜下心來,好好從頭到尾讀完一篇經典中的文章,這是一種很大的遺憾。



      《史記》是中國古代的史學經典,我一直希望引導更多人進入《史記》的世界,而這本書就是一個嘗試。本書節選了《史記•秦本紀》的部份精華內容為基礎,當然也結合了相關的其他文獻和考古史料作為證據,請大家一起來好好讀讀這篇大文章,看看太史公到底想說些什麼?



      雖然現代學者對於《史記•秦本紀》的記載,從史事、年代、地點、人名都有各種不同的看法,眾說紛紜,各持己見。但相信誰也不能否認,《史記•秦本紀》迄今仍是記載秦國歷史極為重要的基本史籍,目前為止仍無可取代。



      最後要說明的是,本書的目的仍在於示範如何以思辨學習歷史。文各有主,因此盡可能的集中在史事與人物的行為分析上,限於篇幅不可能加入太多繁瑣的考證,敬請大家海涵。



      如我上一本書所說,在人文學的世界中,往往不存在「標準答案」,只有好和更好的答案。每個人都有著屬於自己的智慧,在這本書中我也只是提供我的想法給各位參考。希望各位在讀了這一本書後,在反覆自問「如果我是他,在這一刻我會怎麼做」的思辨訓練後,能夠獲得更多的智慧啟發,這是本書的衷心所願。





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