導讀?? ?



勇於創新 多元思考



　　要怎麼做，才能知道大象有多重？故事中的國王收到一隻大象，於是給現場的大臣出了道考題，詢問誰有好辦法可以測出大象的重量。一個大臣建議，要幫大象這種龐然大物量體重，那當然是找一把同樣巨大的秤。問題是哪裡有這麼大的秤？於是方案一宣告放棄。



　　接著，另一個大臣說，既然因為大象太大，所以不好測量，那不如就把大象切成好幾塊來秤重。這樣確實可以測出大象的重量，問題是被切成塊的大象還能活著嗎？方案二也就此宣告失敗。



　　這兩個方法都是以相當直接的思維，試圖解決這個難題，但卻沒有將問題的各個面向納入考量，以至於無法真正解決問題。



　　和這兩個提議相比，為什麼小男孩的提議可以成功？關鍵就在於他能夠跳脫既有的框架，嘗試從不同角度來思考。在小男孩的作法中，那艘船就像一把巨大的秤，測量大象和石頭的重量是否相等，而最後測量一顆顆石頭的重量，跟將大象切成塊的概念也相當類似。小男孩融合了前兩個方法，再運用創意加以整合，最後成功想出一個可行而巧妙的解決方法。



編輯的話



創意，就是沒有標準答案



　　拜科技進步所賜，對我們而言，測量大象的重量不再是一道難題。然而，面對同樣一個挑戰，我們依舊可以藉此訓練思考問題的能力。本書以一道難題開始，以一個解決方法作為結尾，但這其實不是真正的結束……故事中小男孩的方法很聰明，但我們不妨試著想想看，這就是最好的方法了嗎？我們還可以怎麼做，讓這個方法實行起來更容易？



　　依照小男孩的方法，我們要把石頭一顆顆搬上船，再搬下來秤重。可是石頭那麼重，派人搬上搬下，不僅耗時也耗力。那有沒有其他替代的方式呢？是不是也可以用人取代石頭？這樣只要知道船上人的體重，就能算出大象的重量，這樣是不是更容易了些？



　　思考不該受侷限，創意的世界更不該有標準答案。每個問題都有正反兩面，事情的解決辦法也往往不會只有一種，沒有所謂最好的方法，只有最適合當下情況的辦法。看完這個故事的你，也試著一起想想看，提出屬於你的解決方法吧！