創造一部採新視點、新方法與新思維的《台灣現代詩史》，難道不是我們這一代學人的任務嗎？長期帶著殖民地記憶與傷痕的「台灣」，本應視為一可供演出並任各類詩風筆潮相互競逐的「舞台」。這些騷人墨客、東風西潮每一次來去之間留下的刻痕（詩作、詩集、詩刊、詩事件），都是我輩研究者必須面對的「文獻」。《台灣現代詩史》如此，《台灣文學史》何獨不然？它們同樣是我們這些「六年級同學」學術生涯中最大的挑戰。

　　誰怕台灣文學史？從學術體制化（academic institutionalization）角度而論，因為有前行代學者的開拓與堅持，現在這門「學科」終於脫離了多年來不被台灣「正統」學術體制承認的命運；但這會不會也是它被體制收編、乃至逐步喪失戰鬥性與自我批判能力的開始？學院圍牆內一外間的辯證，顯然將成為新生一代研究者的課題。