喜歡閱讀的生命必須飛舞：楊寒及其更聰明的閱讀法　王文仁

自序：有些人天生就不擅長閱讀！



閱讀第1招：確立態度

1-1閱讀有什麼用？建立自己的「書用途觀念」

1-2如何喜歡上閱讀？寫下「不喜歡閱讀」和「可以喜歡上或需要閱讀」的因素

1-3如何會想讀一本書？發現閱讀的動機與趣味

1-4很想看書，但沒時間？找出空閒時間，集中精神、快速地讀一本書

1-5閱讀與上網，誰比較重要？學校、網路和閱讀書本的優缺點

1-6如何養成更積極的閱讀心態？給自己一個「心靈暗示」

1-7閱讀興趣低落怎麼辦？設立目標，利誘自己

1-8讀過的書何時會派上用場？在記憶倉庫裡收藏工具



閱讀第2招：瞭解策略

2-1如何挑選一本書？選書的技巧

2-2很久才能讀完一本書？由「目的」來決定閱讀速度

2-3你可以再看快一點！學會了走路就要開始學跑步呀！

2-4你可以再看慢一點！調整（降低）閱讀速度的技巧

2-5從簡單、有趣、入門的書籍開始！「循序漸進」到「廣博」、「深入」的閱讀

2-6想看卻看不懂怎麼辦？看不懂時，請重複閱讀

2-7用「不甘心讀不懂」的態度讀書：別人可以的，我也可以

2-8讀完一本書，就跟它說拜拜？閱讀完一本書之後，請問自己三個問題

2-9書讀一遍就夠了？先「略讀」再「精讀」

2-10閱讀可以像玩電腦遊戲一樣嗎？電腦遊戲式的讀書記錄



閱讀第3招：邏輯閱讀法

3-1兩種閱讀方法：「邏輯閱讀法」與「情境閱讀法」

3-2「邏輯思維」的閱讀：快速瀏覽，歸納重點

3-3邏輯思維的「關鍵字」閱讀法：快速閱讀、理解文意並提升記憶力

3-4如何掌握一本書的思想理路？注意「結構脈絡」的閱讀

3-5思考、論述的關鍵在哪裡？「邏輯思維」的因果式閱讀

3-6知道整本書的主旨往往是不夠的！用「分段式主旨分析」來閱讀

3-7大家來找碴？有「問題意識」的閱讀

3-8不考試也要做筆記？輕鬆愉快的筆記方式

3-9每次都像在讀一本新書：不在書上畫重點的好處

3-10盡信書不如無書？進階閱讀：批判和質疑



閱讀第4招：情境閱讀法

4-1為什麼要讀小說？小說也能比勵志書有用

4-2過目即忘與永遠記得：故事，幫助我們加深閱讀記憶

4-3只喜歡圖像，不喜歡文字？把文字當成風景

4-4文字能轉換為畫面？想像情境的閱讀

4-5閱讀可以很立體？從「文字」到「畫面」的情境閱讀

4-6如何和作者產生關聯？反覆「感性閱讀」，和作者一起思考

4-7如何體會作者的想法與感受？「情境閱讀法」的作者想像

4-8想像你所想像不到的事情！「情境閱讀」的超現實想像

4-9讀完書卻馬上忘光光？搭配「邏輯關鍵字」恢復記憶線索



閱讀第5招：養成習慣

5-1什麼時候閱讀？隨身攜帶一本書

5-2閱讀可以是沒有目的的旅行：撇開目的性的閱讀習慣

5-3閱讀一定要有用嗎？沒有用處的閱讀其實也很有用

5-4為什麼要讀文學？把閱讀文學當休閒娛樂

5-5為什麼要讀哲學？哲學能解開人生的疑惑

5-6沒有閱讀的氛圍？多營造接觸到書的機會

5-7運動要有規律，閱讀也是！規律閱讀令人感覺每天在進步

5-8如何擬定書單？閱讀的短期、中期和長期目標



閱讀第6招：排除迷思

6-1一本書可以讀幾遍？好書可以多讀幾遍！

6-2書有分好和壞？別帶著偏見閱讀

6-3我只想讀這本書：世上還有更多好書、好作者

6-4在哪裡接觸書籍？圖書館、實體書店和網路書店

6-5什麼時候該買書？我的三個買書策略

6-6什麼時候該借書？良好的四個借書策略

6-7需不需要組讀書會？一個人讀還是和朋友討論？

6-8書本至上？別怕弄髒自己的書本



結語：下定決心讓自己更好

推薦序?? ?



喜歡閱讀的生命必須飛舞：楊寒及其更聰明的閱讀法　國立虎尾科大通識中心副教授 王文仁



　　擅於各類文學創作的楊寒出版了他的新作《閱讀6招，讓你更聰明》，分享他一連串對於閱讀方法的思考，以及多年來摸索的成果。初次看到這個書名，讓人直接想到閱讀經典書籍《如何閱讀一本書》。一九四?年，美國哲學家莫蒂默．傑爾姆．阿德勒完成了這本書，一九七二年經過與查爾斯．范多倫共同修訂後，成為流傳數十年而不衰的代表作。該書中，閱讀分成了「基礎閱讀」、「檢視閱讀」、「分析閱讀」、「主題閱讀」四個層次，指導閱讀者如何透過閱讀增進閱讀力。在某種程度上，楊寒的這本新作絲毫不遜色於此部經典，或者我們可以說，它其實是華人世界的《如何閱讀一本書》。



　　《閱讀6招，讓你更聰明》一書在結構上，分成「閱讀態度」、「讀書策略」、「邏輯閱讀法」、「情境閱讀法」、「閱讀習慣」等五大主題。在裡頭貫穿首尾的，是作者反覆強調的閱讀的好處。這種好處包括「有用之用」與「無用之用」，也就是知識性的攝取或內在生命的提升。他認為，閱讀能夠帶來的收穫遠超乎我們的想像，廣泛涉獵不同領域的書籍，是生命中相當重要的一個功課，所以我們得早早確立下積極的閱讀態度與習慣。真正開始閱讀後，還得講究整體的策略，也就是決定要讀哪一些書籍？要精讀還是略讀？讀完之後可以有什麼樣的收穫等等。對楊寒來說，閱讀擬定策略就像玩電玩遊戲，總要有一些指導原則，才能幫助我們在每場戰役中都能獲得勝利。書中他提供了一些重要的策略，相當值得我們的參考。



　　有了大方向的策略後，閱讀還得進一步的講究方法。書中他提供了兩種重要的閱讀法：「邏輯閱讀法」與「情境閱讀法」。前者講究的是瞭解架構與因果關係，透過脈絡式的閱讀，掌握部分與整體的關係，並理解書中想要表述的重點。後者強調透過想像，進行相關情境的連結，讓自己能夠與作品的情節或者共感。「邏輯閱讀法」相當適合用在學理性的閱讀上，舉凡一般重視邏輯的學科，或是學術論文的訓練，都需要仰賴這樣的能力。「情境閱讀法」相較之下適合用在文學作品的閱讀，尤其是小說，如果我們讀《哈利波特》時能將想像自己具有魔法，讀《倚天屠龍記》能假設自己是張無忌，肯定能夠更體會這些作品所想要表現的內容。



　　與坊間一般的閱讀指導相比，楊寒的這本作品通篇採用設問的方式進行，搭配精采的圖表以及詼諧有趣的文字；更重要的是，他既在大學教授相關文學課程，又有大量閱讀的習慣，因此能夠透過自己親身的經歷，點出閱讀時會遭遇的種種困題，再一一提出精闢的解答。一如他在本書的末尾提醒我們的，一個人的人生中總得自己安排一些值得閱讀的書籍；換言之，閱讀這件事情除了主動還得找到對胃口的書籍才行。對筆者而言，人生中總有幾本書籍是永遠讀不膩的，而不同的階段把它們找出來閱讀，往往會有新的深刻體會。如果你已經找到這樣的書籍，那麼恭喜你；如果還沒找到，那不妨讀讀楊寒這本書後，再努力去尋找。因為，只有真正懂得閱讀的樂趣與精采的人，生命才會開始飛舞。