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格雷的五十道陰影I:調教(電影封面版)
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數學課室形成性評量的理論與實踐


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9789860431391
鍾靜
國立台北教育大學
2014年12月01日
140.00  元
HK$ 126
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ISBN:9789860431391
  • 叢書系列:教育學習
  • 規格:平裝 / 169頁 / 21 x 29.7 cm / 普通級
    教育學習


  • 專業/教科書/政府出版品 > 政府出版品 > 教育學習 > 大學出版中心











      傳統的課室評量是「對學習的評量」,倘若要提升所有孩子的學習,則「促進學習的評量」應當佔更大的比重;形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量,而近期強調在教學中的計畫式形成性評量和交互式形成性評量;形成性評量以提供持續回饋改善學習為目的,學生的參與被鼓勵,其動機是內在的,期盼能協助學生精熟取向的學習。 本專書是二位促進者和七位參與者歷程第一年10次的專業對話,其間進行了四輪教學與評量的設計、實施、反思、修正;再經第二年10次的焦點座談,針對理論篇、實務篇、成長篇等,進行反思對話與案例撰寫,並搭配第一年所發展的「數學課室形成性評量活動設計」做彙整。此專書不但能看見教學者的想法和實踐,更能看見促進者和參與/教學者的轉變與成長。




    其 他 著 作
    1. 素養導向系列叢書:國小數學教材教法
    2. 建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用
    3. 數學繪本的精彩課堂∼閱讀課與數學課
    4. 國小數學探究教學之設計與實踐
    5. 數學繪本的精彩課堂
    6. 藉數學繪本激發孩子潛能
    7. 神奇酷數學 7 面積與體積的測量絕招 Murderous Maths Series:Desperate Measures
    8. 藝術長廊特刊—末日•回歸
    9. 國小數學繪本閱讀教學實踐與推廣
    10. ICT融入數學教學或精緻化關鍵數學教學案例彙編
    11. 國中數學普及讀物閱讀教學實踐與推廣