【推薦序一】改變，來自渴望　台中教育大學語教系助理教授�劉君王（告）

【推薦序二】大寧靜　中山女高國文教師�張輝誠 ?

【推薦序三】心靈的主旋律——停頓　國立嘉義大學教育學系副教授�張淑媚 ?

【推薦序四】教育的一盞心燈　新加坡行知文教中心創辦人�陳君寶 ?



他們都誠摯推薦──?? ?

海內外86位教師•諮商師•專家齊聲推薦！（依姓名筆畫序排列）



關於這本書



一、與青少年對話

憤怒的少年也有柔軟

躁動的青春也有寧靜



二、外在姿態與語態的整理

覺察自己的姿態



三、重視情感的教育

情感的教育Ⅰ-----從感受切入問題

好動的孩子

當恐懼籠罩一個人

人可以決定感受

情感的教育Ⅱ-----連結孩子的深層感受（渴望）

讓孩子欣賞自己還是責備自己

啟動孩子的正向資源

珍視自己是起點



四、正向好奇

正向、好奇、正向好奇

啟動孩子專注的資源

正向好奇的簡單談話



五、停頓與留白

停頓

來自星星的你

梅茵的選擇



六、從學習到運用

轉變

善良的孩子◎新加坡國小教師鄧祿星

愛的暖流◎新加坡國小教師吳佩蓉

傷心的瓶子◎新加坡國小教師翁添保

父親，我和薩提爾◎新加坡諮商師陳麗卿

眼淚的綁架◎林業生基金會台中美村課輔組長劉家杏

和不敢上課女孩對話◎新竹研田幼兒園園長郭元蕙

從正向引導到語文學習◎耕讀園創辦人梁慧瑜? ?



七、建立一個美好的環境

良好文化的建構與養成